探討護理實驗室開放管理對護生的影響

沙麗

摘 要：傳統(tǒng)的護理方式已經(jīng)無法滿足如今現(xiàn)代化護理的要求，因此學(xué)校必須改變原來的培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)的封閉式管理轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式的實驗室管理。護理實驗室的開放式管理有助于護生創(chuàng)新能力和實際操作能力的雙提升，與傳統(tǒng)的護理實驗室管理方法相比具有很大的優(yōu)勢，受到很多學(xué)校的青睞，有助于優(yōu)秀護理人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：護理實驗室；開放管理；護生

隨著人們健康觀念的改變以及護理意識的提升，人們對護理提出了更高的要求。護理實驗室是培養(yǎng)護生護理能力的訓(xùn)練基地。為了更好地提升護生臨床護理技能，本文從當(dāng)前傳統(tǒng)護理實驗室管理的現(xiàn)狀出發(fā)，對傳統(tǒng)護理實驗室管理存在的問題進行簡述，并對開放式護理實驗室管理的難點和解決措施進行分析，力圖為培養(yǎng)高水平的護理人才提供借鑒。

一、傳統(tǒng)護理實驗室管理模式存在的問題

護理學(xué)是一門理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)科，側(cè)重護生技能的培養(yǎng)。護生在進入工作崗位前就必須具備較強的動手能力和系統(tǒng)的護理理論。開放實驗室能夠更好地實現(xiàn)這些功能，強調(diào)護生創(chuàng)新能力、動手能力、管理能力的綜合提升，對培養(yǎng)護生的綜合素質(zhì)具有重大的作用。但其中也存在一定的問題，具體如下。

1.缺乏對護生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

傳統(tǒng)的護理實驗室管理模式下，具體的教學(xué)只是護生對教師操作步驟的機械模仿，教師在教學(xué)過程中也是要求護生簡單按照步驟進行學(xué)習(xí)，忽視了對護生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，這樣護生面對突發(fā)情況時往往不能進行恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

2.缺乏對護生動手能力的訓(xùn)練

護理學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，側(cè)重護生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)。目前傳統(tǒng)的護理實驗室培養(yǎng)模式缺乏對護生動手能力的訓(xùn)練，甚至實驗器材的擺放都是由實驗員完成，護生不參與，這就會使護生對器物的準備和整理缺乏知識，無法進行正確的操作。傳統(tǒng)的護理實驗室培養(yǎng)模式下，在具體的實踐操作環(huán)節(jié)，教師負責(zé)進行實驗教學(xué)的操作，不強制護生親自動手，就算護生動手操作也不能保證足夠的操作時間，這就很難培養(yǎng)護生的動手能力。

二、開放式護理實驗室管理存在的困難

1.護生自我管理能力不足

開放式護理實驗室對護生的自主學(xué)習(xí)能力要求很高，由于很多護生缺乏一定的自制力，在實驗室學(xué)習(xí)期間不夠認真，主動學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)效果不好。

2.缺乏維修人員

開放式的護理實驗室，更容易造成實驗設(shè)備的損壞，特別是一些模型器具的損壞，其維修需要專業(yè)人員。器具損壞后，由于單位不配備專門的維修人員，需要聯(lián)系廠家、供應(yīng)商上門服務(wù)，導(dǎo)致維修不及時，影響了實驗進度。在實驗過程中對于那些易耗品的使用，經(jīng)常會出現(xiàn)浪費的現(xiàn)象，因此實驗室開放時要加強對實驗易耗品的管理。

三、解決開放式護理管理問題的建議

1.加大實驗室的開放力度

要想充分發(fā)揮開放式護理實驗室的作用，必須增加實驗室開放的時間，在完成正常教學(xué)后，護理實驗室也要開放，給護生更多的訓(xùn)練時間和選擇空間。護生可以根據(jù)自己的情況制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，對于一些特殊情況，如果有參加比賽的護生，護理實驗室可以全天開放。

2.完善管理體制

為了保證開放式護理實驗室的正常運作，必須制訂相應(yīng)的管理體制，對護理實驗室的崗位、目標、管理等做出明確規(guī)定，并嚴格實施。

3.加強師資力量

學(xué)校應(yīng)該加強對開放式護理實驗室?guī)熧Y力量的關(guān)注，配備專業(yè)、充足的師資力量開展工作，并選派相應(yīng)的教師進行護理知識、儀器使用知識等方面的培訓(xùn)。另外，可以選擇經(jīng)驗豐富的護理工作者進行現(xiàn)場指導(dǎo)，提高教學(xué)水平。

4.加強多媒體技術(shù)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，進一步推動了護理實驗室的發(fā)展。在護理實驗教學(xué)中，基礎(chǔ)護理學(xué)、急救護理學(xué)技術(shù)、護士工作站等課件為護生提供了大量的護理學(xué)知識，生動、形象的課件展示提高了護生學(xué)習(xí)的效率；同時課件資源不受時間和空間的限制，護生能隨時隨地地學(xué)習(xí)。

5.充分發(fā)揮護生的作用

注重對護生實踐能力的培養(yǎng)，由護生自己對實驗器材進行前期準備、后期保管，提高護生的動手能力，同時鼓勵護生與教師之間的相互交流，提高護生的理論水平和操作能力。另外，可以選擇基本功扎實、管理能力強的護生負責(zé)課后的輔導(dǎo)和管理。

總之，護理實驗室的開放式管理有助于護生創(chuàng)新能力和實際操作能力的雙提升，與傳統(tǒng)的護理實驗室管理方法相比具有很大的優(yōu)勢，受到很多學(xué)校的重視和青睞，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。開放式管理方式以護生為主體，充分發(fā)揮護生的動手能力和創(chuàng)新能力，給予護生充分的自由，在實踐中提升護生的技能水平，護生學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升。開放式實驗室還給護生提供了自我練習(xí)的時間，護生可以根據(jù)自己的情況自主選擇練習(xí)時間，強化專業(yè)技能。

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