中小學(xué)校園開展足球訓(xùn)練的有效性研究

張雨

摘 要：中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的全面崛起，不僅在于足球職業(yè)化的提升，更在于學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的普及與提高。通過普通學(xué)校的校園足球活動(dòng)培養(yǎng)青少年足球后備人才，重視全民參與和青少年足球運(yùn)動(dòng)的開展，是足球事業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：足球訓(xùn)練；有效性；中小學(xué)；體育活動(dòng)

一、相關(guān)概念綜述

1.校園足球特色

校園足球是青少年最喜愛的、最廣泛的，也是最有影響力的運(yùn)動(dòng)之一，是實(shí)行陽(yáng)光體育課堂后，學(xué)生反響較好的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

2.校園足球訓(xùn)練的有效性

有效的校園足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有助于提高中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，在塑造學(xué)生健康向上的人生觀、價(jià)值觀等方面有著獨(dú)特的作用。

二、當(dāng)前中小學(xué)校園足球訓(xùn)練存在的問題及原因

1.當(dāng)前中小學(xué)校園足球訓(xùn)練存在的問題

（1）學(xué)生足球訓(xùn)練興趣不高，訓(xùn)練時(shí)間不充足。據(jù)了解，學(xué)生最喜歡的課余活動(dòng)項(xiàng)目是看電視，因?yàn)樵跓o人監(jiān)管的情況下，電視、電子游戲等聲、光、電的刺激，對(duì)大部分學(xué)生的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于足球，所以選擇踢足球的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生幾乎沒有從課外活動(dòng)中汲取足夠的“營(yíng)養(yǎng)”，對(duì)足球的認(rèn)識(shí)僅來源于45分鐘的體育課堂。

（2）對(duì)足球訓(xùn)練的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。適當(dāng)?shù)淖闱蛴?xùn)練不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。但是大部分學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)有偏差，一些學(xué)生認(rèn)為參加足球訓(xùn)練是為了提高體育成績(jī)，所以在參加足球訓(xùn)練時(shí)具有強(qiáng)烈的目的性；另外一些學(xué)生表示參加足球訓(xùn)練僅僅是教師或父母要求的，并非自己的本意。由此可見，在學(xué)生參加足球訓(xùn)練的過程中，教師和家長(zhǎng)扮演著重要的角色，教師和家長(zhǎng)一方面希望學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉，另一方面通過強(qiáng)迫的方式迫使學(xué)生參與體育活動(dòng)，卻違背了學(xué)生的意愿。

（3）足球訓(xùn)練氛圍無法形成。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈，父母無暇或無能力顧及學(xué)生的成長(zhǎng)需求，無法為學(xué)生參與足球訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)條件。在這種忽視體育鍛煉的環(huán)境中，學(xué)校只關(guān)心學(xué)生的升學(xué)率，教師只注重提升學(xué)生的基礎(chǔ)文化成績(jī)，家長(zhǎng)和學(xué)生也局限于追求更高的文化成績(jī)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，校園足球發(fā)展面臨著嚴(yán)重的經(jīng)費(fèi)問題，校園足球的開展經(jīng)費(fèi)幾乎都來自政府的行政撥款，由于這些經(jīng)費(fèi)比較少或不穩(wěn)定，對(duì)于校園足球的發(fā)展起到的促進(jìn)作用微乎其微。

2.造成中小學(xué)校園足球訓(xùn)練問題的原因

（1）學(xué)生方面。很多學(xué)生的課余時(shí)間，除了用于完成作業(yè)，就是用于看電視或者玩電腦，每天連半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間都沒有，這些學(xué)生不喜歡也沒有機(jī)會(huì)踢足球，也就不能有效地開展足球訓(xùn)練。

（2）家長(zhǎng)方面。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生文化課的考試成績(jī)，在為學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，也往往會(huì)選擇一些相對(duì)耗時(shí)短、活動(dòng)量小的體育活動(dòng)，認(rèn)為多讀書、成績(jī)好、考取好的大學(xué)才是最重要的事。

（3）教師方面。教師忙于提高升學(xué)率，常常忽視體育教學(xué)，造成學(xué)習(xí)時(shí)間大量侵占活動(dòng)時(shí)間，直接影響了學(xué)生的身體健康，更不能適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的需求。

三、增強(qiáng)中小學(xué)校園足球訓(xùn)練有效性的措施

1.政府方面，重視足球運(yùn)動(dòng)的普及和足球教學(xué)水平的提高

政府應(yīng)積極構(gòu)建年輕足球后備人才培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，在適當(dāng)安排學(xué)生足球文化研究的前提下，通過定期開展培訓(xùn)和競(jìng)賽，為發(fā)展青少年學(xué)生成為足球人才提供有效的平臺(tái)，創(chuàng)建良好的足球后備人才培養(yǎng)體系，形成政府負(fù)責(zé)組織、行業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、學(xué)生積極參與的校園足球訓(xùn)練新形勢(shì)。

2.學(xué)校方面，大力促進(jìn)足球訓(xùn)練推廣

學(xué)校應(yīng)大力支持校園足球發(fā)展，從校園足球定位、課程、輔導(dǎo)等方面全面推進(jìn)足球教育改革。通過引進(jìn)專業(yè)足球教練隊(duì)伍，使體育教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)顯著提升；依托政府體育運(yùn)動(dòng)資源，積極開展足球交流活動(dòng)；全面開放學(xué)校的足球場(chǎng)地，供學(xué)生和家長(zhǎng)開展足球活動(dòng)和比賽。

3.教師方面，加強(qiáng)足球訓(xùn)練力度

體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課標(biāo)的要求，突出學(xué)生活動(dòng)的主體性地位，在足球體育教學(xué)過程中，應(yīng)該提供更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)，在體育活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師協(xié)助輔導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)為足球訓(xùn)練的主要教學(xué)方式，加強(qiáng)教師的領(lǐng)導(dǎo)角色。加大足球訓(xùn)練課程的課堂頻率，加強(qiáng)學(xué)生足球訓(xùn)練力度，在每周每班3節(jié)的體育課中，專設(shè)一節(jié)為足球課，以保證在校學(xué)生每周每人有大約40～60分鐘接觸足球的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造良好的足球訓(xùn)練環(huán)境。

四、結(jié)論

隨著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的呼聲越來越強(qiáng)烈，學(xué)生可以鍛煉和提升素質(zhì)的渠道越來越多，提升中小學(xué)校園足球訓(xùn)練的效果就變得非常重要。通過科學(xué)合理的訓(xùn)練方法糾正中小學(xué)校園足球訓(xùn)練存在的不足，從而讓學(xué)生更好、更快地掌握足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展大有裨益。

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