大數(shù)據(jù)時(shí)代中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育改革探索

黃銀鳳

摘要：大數(shù)據(jù)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展方向之一。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，中職院校抓住此機(jī)遇，對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革。本文主要分析了大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及對(duì)人才的需求，從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)模式、師資建設(shè)、校企合作等方面的改革進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 計(jì)算機(jī)專業(yè) 教育改革

隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，大數(shù)據(jù)受到了商業(yè)界、學(xué)術(shù)界、政府的高度關(guān)注。隨之而來(lái)的人才需求也發(fā)生了變化，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送技能型人才的中職院校在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方面也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變革。

一、大數(shù)據(jù)的概念及特點(diǎn)

“大數(shù)據(jù)”指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、管理和分析的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。具有大量化（Volume）、多樣化（Variety）、快速化（Velocity）、價(jià)值化（Value）等特點(diǎn)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)職業(yè)教育人才需求的影響

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，影響了人們的認(rèn)知模式和研究方法。對(duì)于畢業(yè)即就業(yè)的中職學(xué)生而言，要適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，需要具備如下基本能力。

1.計(jì)算思維能力

即運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的能力。

2.數(shù)據(jù)的正確獲取、數(shù)據(jù)庫(kù)的精確建模和數(shù)據(jù)價(jià)值的轉(zhuǎn)化能力

將捕獲的海量知識(shí)納入自己的知識(shí)體系，并加以分析利用，提高數(shù)據(jù)價(jià)值在效益方面的回報(bào)。

3.基于網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)自學(xué)能力

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，知識(shí)呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，而“知識(shí)半衰期”變短，大一學(xué)到的知識(shí)到大三就已經(jīng)被淘汰一半了。因此，學(xué)習(xí)將成為終生的事業(yè)，利用互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)自學(xué)的能力具有重要的意義。

三、計(jì)算機(jī)專業(yè)教育改革的探索

1.重新設(shè)置課程體系

根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)特色和社會(huì)需求，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)現(xiàn)有的課程進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生了解專業(yè)性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)及未來(lái)的就業(yè)前景，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。熟練掌握軟硬件設(shè)備及技術(shù)，提高綜合能力，以適應(yīng)社會(huì)的不同需求。教師也應(yīng)不斷更新專業(yè)技能，準(zhǔn)確理解本專業(yè)的課程體系。

2.細(xì)化專業(yè)專修方向

硬件方向細(xì)化成網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、服務(wù)器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)搭建、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)安全等課程。軟件方向細(xì)化成UI設(shè)計(jì)、WEB前端、HTML5、ASP、PHP、JAVA、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等課程。

3.增強(qiáng)實(shí)操能力培養(yǎng)，擴(kuò)大實(shí)踐課程比例

合理分配理論課和實(shí)踐課的比例。充分保證學(xué)生獨(dú)立思考及實(shí)踐操作的時(shí)間，加大對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)的投入，增加數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)與企業(yè)合作，由企業(yè)提供業(yè)務(wù)需求、大數(shù)據(jù)集及軟硬件平臺(tái)。

4.調(diào)整教學(xué)方法

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑既廣泛又便捷，應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，注重課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的好奇心，從而達(dá)到教育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。

基于互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)的自主式學(xué)習(xí)法、翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作、分享展示、研討、多元評(píng)價(jià)等方式靈活混搭運(yùn)用。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)“培訓(xùn)、梯隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)、引進(jìn)”等措施，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、具有國(guó)際化視野，專業(yè)實(shí)操技能與教育理論素養(yǎng)兼?zhèn)涞慕虒W(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校多與企業(yè)開展大數(shù)據(jù)合作項(xiàng)目，提升教師在大數(shù)據(jù)方面的實(shí)踐應(yīng)用能力。

6.加強(qiáng)校企合作

教師要走出學(xué)校，走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)和畢業(yè)生的需求，建立數(shù)據(jù)收集和分析機(jī)制，不斷進(jìn)行課程改革，以適應(yīng)社會(huì)需求，形成良性循環(huán)。目前筆者學(xué)校與廣東某公司深度合作，建立了大數(shù)據(jù)機(jī)房，加強(qiáng)在大數(shù)據(jù)科學(xué)研究與應(yīng)用實(shí)踐方面的合作，利用企業(yè)的平臺(tái)給學(xué)生提供項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

四、小結(jié)

大數(shù)據(jù)時(shí)代給職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育帶了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。技工學(xué)校需要結(jié)合實(shí)際情況，建立數(shù)據(jù)記錄的機(jī)制，摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改革課程體系、教育目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校企融合，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的計(jì)算機(jī)技能人才，在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)揮更大的作用。

（作者單位：中山市技師學(xué)院）endprint