差生如何在高三提高英語成績

李洪華

【摘 要】已進(jìn)入了緊張的高三學(xué)習(xí)，許多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z成績不佳而憂心忡忡，尤其是英語偏科嚴(yán)重的學(xué)生，非?？释軌蚩焖偬岣咦约旱挠⒄Z成績，其實(shí)不必?fù)?dān)心，只要自己樹立信心，下定決心，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，勤奮努力，完成可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語成績。

【關(guān)鍵詞】高三英語；成績提高；方法

一、要樹立能夠提高英語成績的信心

差生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化歷來是教育者所傾心關(guān)注、研究探索的問題。教師在提高自身素質(zhì)的前提下，廣施愛心，優(yōu)化教法，善于捕捉學(xué)生些微的進(jìn)步，即能全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師就應(yīng)該從改變學(xué)生的內(nèi)心開始，培養(yǎng)這些學(xué)生的自信心，在課堂上，我們可以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)這些學(xué)生，在例題講解的時(shí)候，可引起這些學(xué)生的注意，讓這些學(xué)生感覺到老師正在注視著他們。很多科學(xué)研究表明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力。這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面，無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快地?cái)[脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中，提高英語成績的希望就很渺茫了。所以，要想提高英語學(xué)習(xí)成績，不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能，只要對(duì)自己充滿信心，才能充滿學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

二、應(yīng)找對(duì)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈，扎實(shí)打下詞匯學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

教學(xué)十幾年來，筆者已教過數(shù)屆高中畢業(yè)生，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我高三差生的最大的一個(gè)共同點(diǎn)就是詞匯基礎(chǔ)太差。他們面對(duì)詞匯量較大的閱讀完型題，他們很難讀懂其內(nèi)容意思，把握中心，更別說推理分析判斷，而對(duì)于英語學(xué)習(xí)，得閱讀完形者得天下。所以，我所要講的是差生抓英語學(xué)習(xí)時(shí)，第一件大事就是狠抓詞匯學(xué)習(xí)，同時(shí)并做閱讀練習(xí)題。

那么具體怎么做呢？詞匯、閱讀齊抓共管，即記單詞 做閱讀記單詞。通過這樣的方式增強(qiáng)詞匯量，并牢固記憶，并且每天堅(jiān)持，瘋狂記單詞做閱讀，每天8—10頁單詞，5篇閱讀，日輸入單詞量1000詞左右，2個(gè)月堅(jiān)持下來，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你讀閱讀文章生詞障礙越來越少了，越來越能讀懂文章了，做對(duì)的題也越來越多了。

針對(duì)這種學(xué)習(xí)方法，你就得先作好認(rèn)真規(guī)劃，首先詞匯的選擇，你可以選擇一本詞匯本（高考單詞3500詞），計(jì)劃每天看讀8—10頁，把單詞從頭到尾看一遍，然后再反復(fù)看第二遍、三遍等等，這樣每天進(jìn)行著，同時(shí)第二天先抽出一點(diǎn)時(shí)間快速地復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的單詞，這樣循環(huán)往復(fù)，詞匯量會(huì)迅速提高。同時(shí)，買一本適合高二水平的閱讀理解練習(xí)題，在做閱讀的過程中，可能會(huì)遇到自己看不懂的單詞或詞句，先可以忽略這些地方，也可以先劃出來后來再去探究。讀文章時(shí)總會(huì)有自己剛剛記過的或以前記過的單詞吧，這時(shí)候在閱讀中又進(jìn)行了再現(xiàn)復(fù)習(xí)，從而使得所記詞匯在腦海里又得以鞏固。就這樣，詞匯記憶閱讀中記憶詞匯記憶這種循環(huán)過程，堅(jiān)持一、兩個(gè)月，你的詞匯水平會(huì)得到突飛猛進(jìn)的提高。

再者，做閱讀理解前，你可以找一個(gè)英語成績較好的搭檔，同時(shí)讀同一篇文章，這樣讀時(shí)你可以把她或他當(dāng)你身邊的活詞典，不認(rèn)識(shí)的單詞或不理解的地方馬上問她/他，這樣你的困惑在你最需解答時(shí)得到了答案，同時(shí)你可以馬上把解釋記在書上，這樣也就鞏固了你的記憶，對(duì)你的英語學(xué)習(xí)大大有益，在讀完之后，你自己可以抽時(shí)間整理筆記，把你收獲的東西抄在一個(gè)專門的詞匯筆記本上，好記性不如爛筆頭，這難道不是又記了一遍嗎？當(dāng)然的，而且記憶會(huì)相當(dāng)深刻！

這樣通過不同方式的記憶方法來學(xué)習(xí)詞匯將會(huì)為你的英語學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，有了詞匯基礎(chǔ)，還得弄清3500詞匯中高考中高頻詞匯的用法。如：blame責(zé)備，責(zé)怪，作動(dòng)詞，記住，sb. to blame for“某人應(yīng)該受到責(zé)備，應(yīng)該對(duì)……負(fù)責(zé)”，用to do的主動(dòng)式表被動(dòng)意義等。這樣一步一步地，你的詞匯水平又會(huì)得到很大的提升，有了牢固的詞匯基礎(chǔ)，你會(huì)輕松自如地應(yīng)對(duì)完形題型，甚至你的作文水平、語法填空、改錯(cuò)題就相應(yīng)地上一個(gè)大臺(tái)階。

三、注意合理安排，勞逸結(jié)合，腦體結(jié)合，增強(qiáng)意志力，提高學(xué)習(xí)效率

身體是保證能完成艱巨任務(wù)的保障，注意積極鍛煉身體，勞逸結(jié)合，減少大腦的疲勞，要了解大腦不是始終都能處于一種最佳功能狀態(tài)，注意力也有間歇性，一般來說，學(xué)習(xí)50分鐘左右后，應(yīng)有10～15分鐘的休息，到戶外活動(dòng)活動(dòng)身體，在空氣新鮮的地方進(jìn)行深呼吸，或用雙手搓搓臉部、雙耳和頸部，搓搓手心，伸展雙臂，讓全身放松一下，然后回來學(xué)習(xí)，僅僅10多分鐘的放松，對(duì)恢復(fù)腦力來說，卻有重要作用，腦神經(jīng)細(xì)胞的新陳代謝是很旺盛的，它所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣比身體其他部分要多。因此及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和氧氣非常重要，體育活動(dòng)能促進(jìn)和加速身體的新陳代謝，促進(jìn)食欲，睡眠和氧的吸收，不要擔(dān)心休息和體育運(yùn)動(dòng)耽誤了學(xué)習(xí)，須知“磨刀不誤砍柴工”，單純的拼時(shí)間是笨辦法，注意合理安排，勞逸結(jié)合，腦體結(jié)合，有了符合科學(xué)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來才不容易分心，學(xué)習(xí)效率才高。教師可以改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過融合先進(jìn)的教學(xué)方法，讓同學(xué)們慢慢地喜歡上英語，要想提高這些同學(xué)英語題的正確率，讓這些同學(xué)喜歡喜歡上英語這門學(xué)科。在課堂中可以競爭的方式，讓同學(xué)們喜歡在課堂中學(xué)習(xí)英語單詞。

所以，若能按筆者上述，充滿信心，投入興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望；集中精力強(qiáng)攻詞匯，逐步鞏固基礎(chǔ)以應(yīng)對(duì)閱讀完形，從而增強(qiáng)其他題型解題能力；積極進(jìn)行體育鍛煉，腦體結(jié)合，增強(qiáng)意志力，在學(xué)習(xí)上能收到事半功倍的效果，差生不再是差生，你從此會(huì)走出低差的泥濘，步入你夢寐以求的優(yōu)等生行列！endprint