最美的時(shí)光

時(shí)光飛逝，三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了兩年多，當(dāng)初那個(gè)懷著對(duì)高中生活憧憬踏入高中校門的孩子，轉(zhuǎn)眼已面臨高考。

在這所校園里，我經(jīng)歷了許多。它見(jiàn)證了我的開心悲傷，失落狼狽，校園里的草木由陌生逐漸變得熟悉，我對(duì)它的感情也一天天增加，那么我高中時(shí)代發(fā)生的那些或喜悅或悲傷的故事，我現(xiàn)在只想將它們一一珍藏。

一、初見(jiàn)

那個(gè)夏天我現(xiàn)在仍記得的很清楚，雨水格外的多，天氣意外的涼爽，這是我對(duì)那個(gè)夏天的印象。也許那個(gè)夏天與其他夏日別無(wú)二致，但我心里總覺(jué)得那個(gè)夏天是特別的。

那一天，2015年9月1日，也許我生命里很難再出現(xiàn)如此令我難以忘懷的一天了，因?yàn)槟翘煨闹斜辉S多情緒支配著：既有開學(xué)的喜悅，也有升入高中的緊張，還有離別的傷心與難以釋懷。那天我就是懷著這五味雜陳的心情站在高中宏偉的大門口。

報(bào)道的人很多，我的大腦卻選擇性的忽略了熙攘的人群，喧鬧的聲音，世界只剩下了我，和我的高中。我明白，踏入這校門，我就將在這里寫下我人生的三年故事。一時(shí)間，我思緒萬(wàn)千，我想對(duì)這學(xué)校問(wèn)聲好，請(qǐng)它三年善待我，我想鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，天天向上。我也想為發(fā)生不久的離別大哭一場(chǎng)。

而我踏入校門，走在學(xué)校那比初中寬闊了不知多少的林蔭道時(shí)，我腦中卻回想著村上春樹那段話，當(dāng)真是至理名言：你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過(guò)自己另外的生活，你要聽(tīng)話，不是所有的魚都生活在同一片海里。我一直以為人是慢慢變老的，其實(shí)不是，人是在一瞬間變老的。

這大概就是我與這學(xué)校的初見(jiàn)，附帶著不甘愿的成長(zhǎng)。

二、軍訓(xùn)

穿著不合身的迷彩服，衣服上還有一股放久了的霉味，就這么不甘愿地開始了我的人生第一次軍訓(xùn)。

心里是忐忑的，擔(dān)心未來(lái)七天還會(huì)有什么難為人的項(xiàng)目。

在烈日下站軍姿，滿臉是汗也不敢抬手去擦，生怕被教官罰俯臥撐。但卻沒(méi)覺(jué)得有多累，畢竟一操場(chǎng)難兄難弟一起陪著，心里多少有些安慰。

嚴(yán)肅的教官在休息時(shí)變得十分和藹，幾個(gè)班在一起拉軍歌。

晚上也要去學(xué)校上晚自習(xí)，一開始特別不習(xí)慣，后來(lái)也慢慢習(xí)慣了晚上不能回家的日子。在這七天里慢慢交到新朋友，在夏日火辣的太陽(yáng)下曬日光浴直到皮膚曬到黝黑。

從一開始不甘不愿，到后來(lái)的逐漸投入，再到最后的十分享受，這種變化的感覺(jué)十分奇妙，然后，這七天就結(jié)束了，我仍意猶未盡。

我該感謝這一個(gè)星期，可愛(ài)的一周，至少讓我高中生活伊始不那么兵荒馬亂，措手不及。

然后又過(guò)了一年又一年，開學(xué)的時(shí)候操場(chǎng)上又站著那些穿迷彩服的新生，興奮又忐忑，拼命涂防曬霜，用手遮太陽(yáng)，順便在心里吐槽著身上穿的幾多年沒(méi)洗的迷彩服，臉上仍掛著些無(wú)所適從的表情的新生。我看著他們，與我當(dāng)年如出一轍。看他們的臉，就能知道他們的心理活動(dòng)。臉上仍掛著剛中考完的神氣，以及對(duì)高中生活的向往。

哈哈，學(xué)姐只想對(duì)你們說(shuō)：好好享受這7天！

三、打擊

開學(xué)后，九科作業(yè)每天都?jí)旱梦译y以喘息，老師上課講的太快，我又完全跟不上節(jié)奏。一個(gè)月后的一個(gè)晚上，放學(xué)了，我腳步沉重地都騎不動(dòng)車子，在路邊媽媽等我回家.見(jiàn)到媽媽我哭了，那種無(wú)所適從的恐慌再也控制不住.媽媽問(wèn)我怎么了？我說(shuō)今天數(shù)學(xué)講了九個(gè)公式，五個(gè)不會(huì)用……類似這樣的不懂不會(huì)接踵而至，有問(wèn)題又不主動(dòng)找老師解決，各科堆積起來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我苦惱的很，這就是我進(jìn)入高中的現(xiàn)實(shí)嗎？我怎么成了學(xué)不會(huì)的學(xué)生？我質(zhì)疑自己的能力，夜里我躲在被子里哭了又哭，不知道該如何輕松的進(jìn)入學(xué)業(yè)中？在焦慮的心理下常?？拗?。

每天能完成作業(yè)都很勉強(qiáng)，又哪能抽出時(shí)間復(fù)習(xí)。理所當(dāng)然的，第一次考試我考了一個(gè)很差的成績(jī)。開始我想是因?yàn)槲疫€不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為自己下次考試一定能進(jìn)步，可是我想錯(cuò)了，然后第二、三次，直線下滑。對(duì)于一直還算優(yōu)秀的我來(lái)說(shuō)，名次靠后，理科多數(shù)不理想，甚至不及格，我自尊心受到嚴(yán)重打擊，面對(duì)老師，家長(zhǎng)我抬不起頭，可是我內(nèi)心告誡自己不能放棄，我在茫然中苦苦努力，可收效甚微。

然后沒(méi)有傷心的時(shí)間，必須馬不停蹄投入新一輪學(xué)習(xí)之中。

高一就是這樣，交雜這哀傷、厭惡、壓力、糾結(jié)的高一。

當(dāng)我高二再回想時(shí)，已可以一笑而過(guò)的高一。

一次和同學(xué)聊天，感慨去時(shí)今日，我說(shuō)人不是自己覺(jué)醒，別人說(shuō)什么都白搭，只有自己深刻意識(shí)到必須全身心的投入，才能有成績(jī)和回報(bào)，畢竟，挫折也是成長(zhǎng)的一部分?。?/p>

這就是高中，酸甜苦辣交雜著的高中，所經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴都是我寶貴的回憶。如果時(shí)光流轉(zhuǎn)，回到2015年的那個(gè)夏天，當(dāng)我站在校門前，我一定會(huì)毫不猶豫地抬起頭對(duì)它說(shuō)：

“嘿，認(rèn)識(shí)你真好！”

作者簡(jiǎn)介：

滕飛，女，漢族，籍貫：山東省臨沂市蘭山區(qū)，單位單位臨沂一中，研究方向：文學(xué)。