高校校園安全穩(wěn)定因素研究分析

袁強

摘 要：在當前社會形勢下，高校大學生在校期間的安全越來越引起人們的關注，它是高校校園文化建設的重要組成部分。隨著高校新課改的不斷深入，大學生的空間越來越大，交流領域也不斷擴寬，在這種情況下加強大學生的安全教育，如果高校安全維穩(wěn)工作不健全、大學生缺乏安全意識，這對大學生來說是十分危險的。因此高校要重視校園安全并且將其作為學校建設發(fā)展的重要保障和基礎。本文首先分析了影響高校校園安全穩(wěn)定的因素，探究了高校校園安全穩(wěn)定現(xiàn)狀，最后提出了針對性的建議。

關鍵詞：高校校園；安全穩(wěn)定因素；大學生；現(xiàn)狀；建議

1 影響高校校園安全穩(wěn)定的因素分析

1.1 學生安全意識方面存在薄弱環(huán)節(jié)

由于社會環(huán)境的不斷變化，大學生往往對社會中的現(xiàn)象缺乏理性的分析，對于一些新潮的事物容易迷失其中，只圖一時之快，缺乏危機意識。而且一旦他們沉迷其中，便不能及時抽身，脫險而出。大學生往往以自我為中心，經(jīng)常對學校的一些規(guī)章制度產(chǎn)生抵觸情緒，甚至冒險破壞現(xiàn)有的秩序，缺乏基本的公德心，還普遍容不下別人的批評和指責，不愿意承認自己的錯誤，他們在處理問題時往往較片面，容易走極端，引發(fā)矛盾。此外，大學生的安全防范意識薄弱，對于一些常見的詐騙手段缺乏辨識能力。這種境況使得高校安全維穩(wěn)工作刻不容緩。

1.2 網(wǎng)絡給安全維穩(wěn)穩(wěn)定工作帶來新挑戰(zhàn)

隨著信息技術的快速發(fā)展，基本每個學生都有一部手機，它在滿足學生需求的同時也增加了高校的安全隱患。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，一旦沒有掌握好就會威脅到學生的安全。網(wǎng)絡帶來的安全隱患主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先比如一些大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲和上網(wǎng)聊天，浪費了大好時光。而且當前網(wǎng)絡內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠并存，許多黃色、暴力政治反動等信息是大學生無法進行辨別，甚至認為其合理，長此以往會對大學生的人生觀和意識形態(tài)起到一種潛移默化的作用。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，給人們的生活提供了便捷同時也讓不法分子有了可乘之機。一些不法分子利用電子郵件、設立假的銀行網(wǎng)站、網(wǎng)絡購物以及利用QQ等級性熟人詐騙，這大大增加了校園安全穩(wěn)定工作的難度。

1.3 面臨著高校周邊治安環(huán)境治理的挑戰(zhàn)

大學生進入大學后相比高中生活來講更加自由，他們可以自由出入學校。但是就當前的實際情況來看，大部分高校周邊的治安環(huán)境較為復雜，甚至嚴重影響了學校教學的順利進行，開放性校園模式，也形成一定的安全隱患。一些不法分子利用大學生的特性進行偷竊和搶劫等，甚至進入學校進行盜竊，這嚴重威脅了學校的安全穩(wěn)定。

2 高校校園安全穩(wěn)定對策分析

2.1 加強安全知識教育

當前大學生都將學習的重點放在了學業(yè)考試上，而忽視了安全教育的重要性。因此學校要將安全教育作為學生的必修科目之一，通過對學生進行安全教育，幫助學生樹立安全防范意識，以及正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時為了引起學生的重視，在教學的時候可以適當?shù)囊陨磉叺氖聻榘咐岣邔W生的安全意識。

2.2 完善各類規(guī)章制度

2.2.1 堅持輔導員工作例會制度

為了提高學生的認識，學校要從輔導員入手，堅持工作例會制度。通過輔導員工作例會讓輔導員之間互相交流經(jīng)驗，同時對輔導員進行培訓分析校園安全穩(wěn)定維護工作。而且例會中會中會讓有經(jīng)驗的教師為新的輔導員解決疑惑和存在的問題。因此輔導員例會是學校建設輔導員工作隊伍的重要途徑，它是提高學生管理水平和管理質(zhì)量的重要保證。

2.2.2 堅持信息報送制度

堅持信息報送制度是指學校全部師生一旦發(fā)現(xiàn)威脅校園安全穩(wěn)定的因素立即上報，同時學校領導者和輔導員要保持手機24小時開機，便于學生進行信息報送。只有這樣才能保證及時解決矛盾沖突并消除安全隱患。

2.2.3 建立違規(guī)學生談話制度

通過建立委會學生談話制度，可以對違紀學生進行管理和教育，了解他們的想法，幫助他們解決思想上、學習上以及生活中的困難從而觸動他們，讓他們認識到自己的錯誤。針對一些違紀行為較輕的學生直接交給輔導員談話教育。在談話中要涉及到以下內(nèi)容。首先讓學生就違規(guī)行為作出合理的解釋，指出學生的錯誤之處，根據(jù)學生的態(tài)度選擇合適的處理方法，同時要湯他們針對自己的錯誤做出總結(jié)。此外還要對他們進行監(jiān)督，避免他們在犯類似的錯誤。

2.2.4 加強輔導員值班制度的管理

為了便于管理學生，學校要求輔導員值班時不能只在辦公室等著學生有問題時來找，而是要進到班級中監(jiān)督學生的出勤情況和班級的紀律，一旦發(fā)現(xiàn)危險因素要及時進行處理。同時要將每個班級的實際情況進行記錄。此外，為了加強輔導員值班制度的管理，學校要對輔導員的管理情況進行監(jiān)督。

2.3 建立健全穩(wěn)定工作機制

高校安全穩(wěn)定是社會穩(wěn)定的重要部分，不僅與高校自身的建設和發(fā)展息息相關，而且關系到國家的政治穩(wěn)定和社會的長久治安。而要想維護校園安全學校要建立健全穩(wěn)定工作機制。為此，高校要積極宣傳校園安全穩(wěn)定的重要性，加強學生的重視。同時學校要成立校園維護維定工作小組等機構，幫助學生解決困難和糾紛從而減少意外的發(fā)生。

3 結(jié)束語

綜上所述，校園安全直接關系到學生能夠健康成長并完成學業(yè)，與我們每個人息息相關。因此高校要將安全穩(wěn)定作為學校教育的首要任務，同時相關部門要履行校園安全工作中的職責，落實各項安全防范措施，消除安全隱患、開展安全教育，重視安全工作，落實安全責任制度從而確保學生的安全。此外，學校要從影響高校校園安全穩(wěn)定的因素入手，針對性的加強大學生思想政治教育、構建大學生心理健康教育和知道的網(wǎng)絡體系從而改善高校校園安全穩(wěn)定環(huán)境。

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