關(guān)于體育游戲在技校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

李江勇

體育游戲有著很強的思想性，同時有著競賽方面的特點，表現(xiàn)形式較為生動活潑。體育游戲有著多方面的優(yōu)點，既可以提高學(xué)生在體育教育方面參與的積極主動性，同時可以很大程度上激發(fā)學(xué)生對體育活動的熱情，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，在技校體育教學(xué)過程中，融入體育教學(xué)十分必要，但是當(dāng)前體育游戲在技校體育教學(xué)過程中還存在一定的缺陷和不足，導(dǎo)致體育游俠的應(yīng)用效果受到影響。本文就此進行了研究與分析。

一、體育游戲的優(yōu)點

1.提高學(xué)生參與體育活動的積極主動性

興趣可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供動力支持。提高學(xué)生參與體育活動的熱情，可以顯著提高體育教學(xué)的教學(xué)效果，反之，如果學(xué)生在體育活動的參與方面缺乏積極主動性，將很難取得理想的體育教學(xué)效果。因此，在開展體育教學(xué)時，首先要提高學(xué)生參與體育活動的積極主動性。體育游戲可以更好地實現(xiàn)這方面目標(biāo)。體育游戲與傳統(tǒng)體育教學(xué)模式有較大的區(qū)別，有著娛樂性、趣味性、競爭性的特點，將體育游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中，可以使學(xué)生參與的積極主動性顯著提高，取得非常好的體育教學(xué)效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識

團隊意識對學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常重要的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還可以為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。以往的體育教學(xué)過程中，很多體育活動都是由學(xué)生自行完成，很難實現(xiàn)對學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。在體育游戲中，很多活動都需要由多個學(xué)生合作完成，比如說籃球競賽、接力賽跑等，在開展這類型的體育游戲教學(xué)時，需要以小組為單位來進行，小組成員之間彼此合作，才可以取得游戲的勝利，學(xué)生在游戲的過程中，團隊合作意識會有顯著提高。

3.促進學(xué)生的全面發(fā)展

體育教學(xué)中的體育游戲有著多種多樣的形式，不同的體育游戲有著不同的規(guī)則，學(xué)生在進行體育游戲比賽時，需要遵守其中的規(guī)則。學(xué)生在游戲過程中，為了獲得游戲的勝利，需要充分發(fā)揮出自己的思維與智力，這種方式可以實現(xiàn)對學(xué)生智力的培養(yǎng)和發(fā)展。同時，在體育比賽過程中，還可以實現(xiàn)對學(xué)生體能的鍛煉，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到顯著地改善和提高。

二、技校學(xué)生的特點

在學(xué)習(xí)成績方面，技校的學(xué)生考試成績不是十分理想。很多學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面較為薄弱，各個學(xué)科之間的學(xué)習(xí)成績存在有較大的差異。部分學(xué)生甚至在初中階段就放棄了自己，還有部分學(xué)生在社會工作幾年之后又重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，很多技校學(xué)生對自己沒有足夠的信心，日常的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)是一件非常困難的事情，自主學(xué)習(xí)現(xiàn)象非常少；在行為規(guī)范方面，技校學(xué)生大多數(shù)有著旺盛的精力、有著好奇、好動等特點，個性十分明顯，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面花費的時間較少，更多的是花費時間干一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

三、體育游戲在體育教學(xué)過程中的應(yīng)用

1.在體育準(zhǔn)備活動方面的應(yīng)用

在開展體育教學(xué)之前，需要先做好準(zhǔn)備活動，在準(zhǔn)備活動階段，如果可以激發(fā)學(xué)生參與的積極主動性，對之后各項體育教學(xué)活動的開展可以起到很大的幫助和促進作用。當(dāng)前的體育準(zhǔn)備活動以慢跑為主。這種準(zhǔn)備活動較為單一，趣味性嚴(yán)重不足，很難提高學(xué)生的積極主動性。教師在教學(xué)過程中，可以對這種教學(xué)方式進行適當(dāng)?shù)母倪M和調(diào)整，借助豐富多彩的體育游戲活動，幫助學(xué)生更好地完成各項準(zhǔn)備工作。比如說對慢跑的形式進行創(chuàng)新，讓學(xué)生以蛇形的方式慢跑，或者將慢跑和跳繩結(jié)合在一起，依次來完成體育教學(xué)準(zhǔn)備工作。在實踐過程中，教師借助體育游戲形式，在準(zhǔn)備活動過程中，可以提高學(xué)生身體的興奮性，喚醒學(xué)生的身體機能，保證之后體育教學(xué)活動的順利進行。另外，教師在體育游戲的選擇方面，可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛好或者征求學(xué)生的意見，提高體育游戲的應(yīng)用效果，注意做好各項安全防范工作，為學(xué)生的安全提供保障。

2.在技術(shù)技能教學(xué)中的應(yīng)用

將體育游戲應(yīng)用在技術(shù)技能教學(xué)中，可以改變學(xué)生枯燥的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有顯著地提高。比如在開展籃球教學(xué)時，可以通過“花式運球”“一人運兩球”等形式，游戲化籃球的基本技能，提高體育教學(xué)的靈活性，使學(xué)生技術(shù)技能的練習(xí)變得更加有趣，讓學(xué)生全身心投入到技術(shù)技能的練習(xí)中，增強學(xué)生對技能的掌握程度。在中長跑練習(xí)中，主要練習(xí)目的就是改善學(xué)生的心肺功能，增強學(xué)生的思想意志。在這方面教學(xué)過程中，如果只按照競技比賽的要求來進行，讓學(xué)生圍繞田徑場重復(fù)跑步，就會加深學(xué)生對跑步的恐懼感以及排斥感，導(dǎo)致學(xué)生的身心健康發(fā)展受到影響。可以應(yīng)用一些越野跑、追逐游戲等形式，或者變換長跑的形式，讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍下，提升跑步方面的技術(shù)技能。在進行球類教學(xué)時，可以結(jié)合學(xué)生的身體狀況、興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整運動的規(guī)則，讓學(xué)生在體育游戲中感受到樂趣。將體育游戲應(yīng)用在技術(shù)技巧的教學(xué)中，需要注意學(xué)生在技巧學(xué)習(xí)過程中的階段性任務(wù)，在“泛化”動作階段，盡量避免游戲法的應(yīng)用，讓學(xué)生按照固定的模式來完成動作的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地建立動力定型。

3.在身體素質(zhì)練習(xí)方面的應(yīng)用

體育教學(xué)的一項主要目標(biāo)就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)。以往的素質(zhì)練習(xí)很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運用體育游戲教學(xué)模式，能夠在很大程度上改善這種現(xiàn)象。為學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到顯著地提高。在實際的教學(xué)過程中，在身體素質(zhì)練習(xí)方面融入比賽的意識，比如通過蛙跳來鍛煉學(xué)生的腿部力量，結(jié)合不同身體部位選擇不同的鍛煉方式。另外，老師需要做好對學(xué)生運動量的控制，保持適宜的運動量，實現(xiàn)鍛煉的目的。

四、體育游戲應(yīng)用在教學(xué)活動中的相關(guān)注意事項

體育游戲主要是幫助教師更好地將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。教師在游戲內(nèi)容的選擇方面，需要與教材內(nèi)容相結(jié)合，選擇合適的游戲內(nèi)容，可以在課堂教學(xué)過程中更好地將體育知識教授給學(xué)生?？梢赃m當(dāng)優(yōu)化游戲內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解教材中的體育知識。結(jié)合體育教學(xué)要求，對游戲進行適當(dāng)改造，保證游戲可以科學(xué)合理地進行，進而滿足教學(xué)要求。在游戲進行之前，教師需要向?qū)W生講解清楚游戲規(guī)則，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)募s束和規(guī)范。其次，游戲的組織一定要遵循科學(xué)性原則，教師要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)以及年齡段做好游戲教學(xué)工作，就高年級學(xué)生而言，可以適當(dāng)增加游戲難度，使學(xué)生的體育素養(yǎng)得到更有效提升。同時及時觀察學(xué)生的身心變化情況，對游戲強度進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。再次，在開展游戲教學(xué)時，一定要注意游戲的紀(jì)律性以及組織性，游戲教學(xué)主要是為了活躍課堂氣氛，幫助教師更好地完成體育教學(xué)任務(wù)。如果在體育游戲過程中太過混亂，就非常容易有傷害事故出現(xiàn)，不僅無法完成教學(xué)任務(wù)，還嚴(yán)重傷害學(xué)生的身心健康。

五、小結(jié)

在體育教學(xué)活動中應(yīng)用體育游戲教學(xué)方式，可以提高學(xué)生的積極主動性，培養(yǎng)學(xué)生合作意思，促進學(xué)生的全面發(fā)展?？梢詫Ⅲw育教學(xué)應(yīng)用在準(zhǔn)備活動、技術(shù)技能、身體素質(zhì)、整理活動等多個教學(xué)過程中，注意體育游戲教學(xué)的科學(xué)合理性，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：廣東省粵東高級技工學(xué)校）endprint