淺析如何做好中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的管理

胡冬

摘要：實(shí)訓(xùn)基地是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能的重要基地，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力方面發(fā)揮著重要作用，實(shí)訓(xùn)基地的管理是實(shí)訓(xùn)室管理的重要組成部分，搞好實(shí)訓(xùn)室設(shè)備管理與中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理密不可分。如何做好實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理，有力地支持和促進(jìn)教學(xué)改革，是中等職業(yè)學(xué)校面臨的重要任務(wù)，也是實(shí)訓(xùn)室管理人員需要總結(jié)和探索的重要工作內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；校內(nèi)；生產(chǎn)性；實(shí)訓(xùn)基地；管理

中圖分類號(hào)：G717.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）12-0287-02

Abstract：practice base is an important part in secondary vocational school education teaching， is the important base of students to learn and master professional skills and in training students' innovation ability and the ability to practice and play an important role in the management of practice training bases is an important part of training room management， do a good job in training room equipment management and education of secondary vocational school teaching management are inseparable. How to make better management of training equipment， strongly support and promote the teaching reform， is the important task facing the secondary vocational school， and training rooms management needs to summarize and explore the important working content.

Key words：secondary vocational school； intra campus； productive； training base； management

為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的管理，明確生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的功能與任務(wù)，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)及教學(xué)、科研、生產(chǎn)、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等提供良好的技術(shù)支撐，更好地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的功能，制定中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理辦法管理辦法。

1 首先 中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵

中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是中等職業(yè)學(xué)校利用自身的優(yōu)勢(shì)，與行業(yè)、企業(yè)社會(huì)相結(jié)合，逐步開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)性功能，通過產(chǎn)品生產(chǎn)、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)等生產(chǎn)性過程，貫徹工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能的一種校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地通過與企業(yè)的緊密合作，營(yíng)造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，引入企業(yè)相關(guān)資源，不僅可變消耗性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為創(chuàng)造效益的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，降低實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)成本，還可通過面向市場(chǎng)、社會(huì)和企業(yè)，開展生產(chǎn)、加工、設(shè)計(jì)、科研、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)來(lái)創(chuàng)造學(xué)校的社會(huì)效益，提升學(xué)校社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

2 其次 建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的目的

建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的目的是給學(xué)生提供一個(gè)更真實(shí)、更有效、更接近于未來(lái)實(shí)際工作崗位的學(xué)習(xí)環(huán)境和過程，確保專業(yè)課程的設(shè)置符合企業(yè)實(shí)際工作需要，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)崗位的要求相吻合；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德水平和團(tuán)隊(duì)精神，提高專業(yè)技能和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)并為教師提高專業(yè)水平和教科研能力提供平臺(tái)和途徑。

第一條 明確校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的主要任務(wù)

（1）根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，校企共同制定實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫實(shí)訓(xùn)教材等教學(xué)文件。

（2）根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)進(jìn)程表，制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案。

（3）按照實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)計(jì)劃的要求，組織和實(shí)施實(shí)訓(xùn)工作。

（4）建立和完善實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)管理制度。

（5）依據(jù)技術(shù)發(fā)展和崗位需求變化，更新和開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

（6）組織進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和技能資格鑒定工作。

（7）在保證教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的前提下，積極面向市場(chǎng)、社會(huì)和企業(yè)，開展技術(shù)服務(wù)和職業(yè)培訓(xùn)工作。

第二條 堅(jiān)持實(shí)用開放原則。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)側(cè)重工藝性、應(yīng)用性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性和綜合性，側(cè)重學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)。在完成大綱規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)基礎(chǔ)上，應(yīng)主動(dòng)開展面向校內(nèi)外的職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定工作，成為高技術(shù)資格證書的指定培訓(xùn)點(diǎn)及考點(diǎn)，為社會(huì)提供多方位的服務(wù)，成為對(duì)外交流的窗口和對(duì)外服務(wù)的基地。

第三條 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的基本要求

（1）校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要求。

以企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)（產(chǎn)品、項(xiàng)目、流程）為載體，遵循學(xué)生技能形成的規(guī)律，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目體系。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為主，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)應(yīng)注重以下方面：基于工作崗位基本能力的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；基于企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；基于企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)流程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；基于企業(yè)真實(shí)管理流程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等。

（2）校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境要求。

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地必須引入企業(yè)真實(shí)的工作情境、文化氛圍和管理模式；實(shí)訓(xùn)基地中的設(shè)備配置和布局應(yīng)盡量貼近企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景，教學(xué)環(huán)境按照企業(yè)生產(chǎn)工序流程設(shè)計(jì)；實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱、功能、操作規(guī)程、管理制度、安全責(zé)任等規(guī)章制度參照企業(yè)規(guī)章制度設(shè)計(jì)。

（3）校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的管理制度要求。

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)有明確的崗位職責(zé)，嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度。

第四條 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的管理與評(píng)估

（1）實(shí)習(xí)科作為學(xué)校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地管理的歸口部門，負(fù)責(zé)本校校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地信息匯總、相關(guān)制度的制訂與修改以及專業(yè)科校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行的協(xié)調(diào)等工作。

（2）各專業(yè)科具體負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地的日常管理和實(shí)訓(xùn)的教學(xué)實(shí)施工作。

（3）學(xué)校成立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地考核評(píng)估小組，負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)科的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行檢查評(píng)估；生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的檢查評(píng)估內(nèi)容按照本管理辦法第四條的要求。

最后 應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和院、系兩級(jí)管理體制。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)立由主管副院長(zhǎng)、相關(guān)職能部門（教務(wù)、實(shí)訓(xùn)中心、）負(fù)責(zé)人、系負(fù)責(zé)人組成的、隸屬于學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理指導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決全校實(shí)訓(xùn)基地總體規(guī)劃、建設(shè)、布局、大型精密儀器設(shè)備（單價(jià)5萬(wàn)以上）購(gòu)置及科學(xué)管理方面的重大問題，為學(xué)校決策提出建議。其工作內(nèi)容是：（1）根據(jù)高職教育的特點(diǎn)和高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，制訂學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，對(duì)全院實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、審核、評(píng)估考核等工作進(jìn)行管理；（2）對(duì)實(shí)訓(xùn)用房、設(shè)備材料的采購(gòu)、設(shè)備材料的保管、設(shè)備的維護(hù)等工作進(jìn)行管理和考核，對(duì)實(shí)踐教學(xué)情況、日常管理工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、考核，對(duì)實(shí)踐教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)進(jìn)行總量控制；（3）制訂學(xué)院各項(xiàng)儀器設(shè)備的管理辦法，組織開展儀器設(shè)備的驗(yàn)收布置和使用效益考核等工作。各系負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的組織和落實(shí)。（1）根據(jù)本系專業(yè)設(shè)置與調(diào)整需要，建設(shè)和調(diào)整本系的實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)儀器設(shè)備資源進(jìn)行合理配置；（2）組織編寫實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、大綱、教材和指導(dǎo)書；（3）全面安排本系的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)包括教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、授課計(jì)劃、師資配備、教學(xué)組織、教學(xué)考核、總結(jié)提高以及教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生創(chuàng)新指導(dǎo)等方面的組織工作；（4）有計(jì)劃有步驟地完善實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，辦出專業(yè)特色。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育資源整合背景下的中等職業(yè)學(xué)校檔案管理[J]. 裘蕭文. 浙江檔案. 2012（07）