小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高途徑及策略

張彖鈣

摘要：素質(zhì)教育下，教學(xué)改革對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的要求不斷提高，而小學(xué)體育課程則是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要課程，所以高質(zhì)量的完成小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展具有重要意義；小學(xué)體育還是素質(zhì)教育中重要組成部分，做好小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有不可替代的作用；然而，在我國(guó)應(yīng)試教育背景下，許多學(xué)校紛紛輕視體育教育，這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展是十分不利的。下面，本文結(jié)合我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高作具體闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；影響因素；途徑與策略

隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，我國(guó)的小學(xué)教育開(kāi)始注重學(xué)生的全面發(fā)展，并且以學(xué)生發(fā)展為中心的理念逐漸在小學(xué)教育中逐漸盛行；在諸多的小學(xué)科目中，小學(xué)體育課程是一項(xiàng)重要的學(xué)科，該學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；在應(yīng)試教育的背景下，小學(xué)生面臨的升學(xué)的壓力越來(lái)越大，而體育課程則是幫助學(xué)生調(diào)節(jié)肌理、鍛煉身體、放松壓力的重要學(xué)科，學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中，還提高了其身體素質(zhì)和實(shí)踐能力，所以學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)體育教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

1當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

目前，許多老師和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為做好文化課的學(xué)習(xí)任務(wù)才是小學(xué)生應(yīng)該做的事情，所以對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)等學(xué)科的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體育學(xué)科；而且由于教學(xué)理念的限制，也使得體育教學(xué)的質(zhì)量大大下降。首先，體育課程所占的比重較少；有的學(xué)校過(guò)分注重文化課課程的學(xué)習(xí)，所以把大量的時(shí)間都留給文化課的學(xué)習(xí)，而留給學(xué)生參與體育鍛煉的時(shí)間卻很少，有的學(xué)校一周就一節(jié)體育課，而且還經(jīng)常被別的學(xué)科替代，這樣一來(lái)，十分不利于學(xué)生的身心發(fā)展；其次，體育課堂的氣氛比較枯燥；許多體育活動(dòng)只有在老師的引導(dǎo)下才能夠進(jìn)行，而學(xué)生自己則很少組織并參與一些集體性的體育活動(dòng)，而且為了保證學(xué)生的安全，老師也不讓學(xué)生參與一些強(qiáng)度較大的體育活動(dòng)，這樣一來(lái)，則降低了學(xué)生參與體育課程的積極性，同時(shí)也降低了其學(xué)習(xí)效率。最后，許多老師在體育課堂上只是一味的向?qū)W生講述一些體育理論和知識(shí)，這樣一來(lái)占據(jù)了大量的課堂時(shí)間，而留給學(xué)生參與體育活動(dòng)的時(shí)間則很少，而且這樣還不利于學(xué)生在體育課堂上發(fā)揮出自己的積極主動(dòng)性，對(duì)于其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展十分不利，這樣以來(lái)，會(huì)使小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量大大降低。

2提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑分析

2.1在體育教學(xué)中選擇合理的教學(xué)方法：小學(xué)生都還處于兒童時(shí)期，這個(gè)時(shí)期學(xué)生最大的特點(diǎn)就是對(duì)外界事物的好奇心較強(qiáng)，而且有的學(xué)生甚至?xí)?duì)所有的新鮮事物都產(chǎn)生興趣，為此，體育老師在教學(xué)過(guò)程中要從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在備課時(shí)準(zhǔn)備多種教學(xué)方法，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好再選擇合理的教學(xué)方法，如此，才能夠產(chǎn)生較好的教學(xué)效果；例如，學(xué)生往往對(duì)游戲感興趣，所以許多體育活動(dòng)的開(kāi)展可以通過(guò)游戲的方式來(lái)進(jìn)行，而且在諸多的教學(xué)方法中，游戲教學(xué)法還是一項(xiàng)最能夠體現(xiàn)出學(xué)生創(chuàng)造性和主動(dòng)性的方法，還能夠吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，增加大家的凝聚力，這樣一來(lái)，才會(huì)更加有利于學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)和體育技能。

2.2要選擇和設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容：目前，教育的直接目的就是為社會(huì)提供更多的具有發(fā)展?jié)摿Φ木C合性人才，而小學(xué)體育教學(xué)的重要任務(wù)就是協(xié)調(diào)學(xué)生各學(xué)科的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠通過(guò)體育鍛煉放松自己。所以小學(xué)體育教學(xué)的重要任務(wù)就是提高其體育教學(xué)質(zhì)量，為此，老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，選擇出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并且一定要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)；其次，小學(xué)體育教學(xué)還應(yīng)該逐漸趨向于規(guī)范化，這不僅是保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的前提，還是確保學(xué)生安全的保障，所以，老師和學(xué)生都應(yīng)該從自身做起，在體育活動(dòng)的開(kāi)展和執(zhí)行中做到合理的規(guī)范；老師在教學(xué)任務(wù)的安排和布置時(shí)要規(guī)范的進(jìn)行設(shè)計(jì)，規(guī)范的安排教學(xué)場(chǎng)地，并且規(guī)范的完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，如此才能夠保證課堂教學(xué)順利、高效的完成。對(duì)學(xué)生而言，應(yīng)該在課堂上嚴(yán)格遵守規(guī)范要求，正確的使用其器材，嚴(yán)格按照老師的安排來(lái)執(zhí)行，如此，才能夠真正提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.3要適當(dāng)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小學(xué)生的興趣愛(ài)好比較廣泛，對(duì)許多新事物都能產(chǎn)生好奇心，所以老師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，不斷更新教學(xué)方法，努力吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如此以來(lái)才能夠從根本上調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能動(dòng)性；例如老師在課堂上可以設(shè)立一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，盡可能讓更多的學(xué)生參與到其中，讓學(xué)生真正感受到體育課程的魅力所在，如此才能夠吸引更多的學(xué)生。再者，老師還應(yīng)該抓住學(xué)生的好勝心理，可以多進(jìn)行一些短跑或者百米接力賽跑等比賽項(xiàng)目，這樣一來(lái)，許多學(xué)生為了表現(xiàn)自己，就會(huì)參與其中，老師再對(duì)其講解一些相關(guān)規(guī)范和注意事項(xiàng)，如此一來(lái)，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要意義；為此，體育老師應(yīng)該抓住小學(xué)生的心理特點(diǎn)，從教學(xué)現(xiàn)狀人手，在課堂上選擇合理的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，并且盡可能給的通過(guò)游戲的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如此一來(lái)，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且這對(duì)于學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的提高也具有不可替代的作用。