自媒體環(huán)境下的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育發(fā)展研究

張娜

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展給我國(guó)的社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的變化，互聯(lián)網(wǎng)自媒體平臺(tái)的出現(xiàn)也逐漸給我國(guó)社會(huì)信息的運(yùn)行機(jī)制帶來(lái)了變化，自媒體信息運(yùn)行機(jī)制為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育提供了一個(gè)全新的發(fā)展環(huán)境，從積極意義上來(lái)講，它為推進(jìn)意識(shí)形態(tài)的建設(shè)創(chuàng)造了巨大的發(fā)展空間，而從消極意義上來(lái)講，它也使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的發(fā)展帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】自媒體環(huán)境；社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育；研究

【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0117-02

“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。在自媒體廣泛發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境下，每一個(gè)人都是信息的發(fā)布者，每一個(gè)人也都是信息的傳播者。任何一個(gè)普通人都可以在經(jīng)過(guò)數(shù)字科技的轉(zhuǎn)化之后，建立起和全球知識(shí)體系之間的聯(lián)系，使每個(gè)人都能自己身邊的事實(shí)和新聞等信息通過(guò)微博、微信等個(gè)人賬號(hào)分享出去，這也為我國(guó)的社會(huì)注意意識(shí)形態(tài)教育提供了發(fā)展平臺(tái)。自媒體環(huán)境有利于社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的不斷推進(jìn)，但與此同時(shí)，在自媒體環(huán)境下，資本主義意識(shí)形態(tài)的滲透使得社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的發(fā)展受到了限制的現(xiàn)狀也不容忽視。因此，如何把握自媒體平臺(tái)的發(fā)展方向，如何鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，如何理性看待自媒體平臺(tái)的自主性以及如何對(duì)其進(jìn)行合理的利用是在自媒體環(huán)境下我們應(yīng)當(dāng)思考的重要課題。

一、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育和自媒體之間的關(guān)系

自媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育開拓了新的發(fā)展環(huán)境，提供了新的發(fā)展機(jī)遇?！白悦襟w”這一概念是由美國(guó)硅谷的IT作家丹·吉莫爾在2003首次提出，距今已經(jīng)經(jīng)過(guò)了將近15年的發(fā)展。自媒體是一種信息的分享途徑，它能使普通群眾的所見所聞經(jīng)過(guò)數(shù)字科技的加工和全球知識(shí)體系之間建立起連接關(guān)系。自媒體和傳統(tǒng)媒體媒介之間最大的差別就在于它能夠使個(gè)人成為傳播主體，普通群眾能夠決定信息的發(fā)布與否并擁有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。自媒體活躍的主要信息載體有手機(jī)媒體、即時(shí)通訊和網(wǎng)絡(luò)博客等。有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的網(wǎng)名數(shù)量截至2015年6月份已經(jīng)突破了6.6億人次，學(xué)生在所有網(wǎng)民中占比最高。由此可知，當(dāng)代社會(huì)，更多的人，尤其是學(xué)生群體更傾向于在自媒體平臺(tái)上表達(dá)自己的見解和看法，也正是基于這一特點(diǎn)，自媒體空間的不斷開拓也為在學(xué)生群體中進(jìn)行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育提供了便利條件。意識(shí)形態(tài)是和社會(huì)相適應(yīng)的一種思想形態(tài)，它能夠指導(dǎo)人的生活和行為方式。自媒體作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，其身上也不可否認(rèn)地?cái)y帶著意識(shí)形態(tài)屬性并不斷發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用。

二、自媒體環(huán)境下社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育發(fā)展的機(jī)遇

（1）自媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，能夠在很大程度上加快思想和文化的傳播速度，拓寬信息的傳播途徑和傳播范圍。

（2）相關(guān)部門可以充分利用自媒體所提供的便利條件，對(duì)社會(huì)新聞或者是新生的思想觀念進(jìn)行有效的控制或者是管理，為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育發(fā)展創(chuàng)造新的便利條件。

（3）在自媒體環(huán)境下，充分對(duì)其傳播廣泛、速度快、范圍廣等特點(diǎn)進(jìn)行充分合理的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，使其在廣大學(xué)生群體中產(chǎn)生認(rèn)同感。

綜合來(lái)講，自媒體在社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的建設(shè)中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，而且同時(shí)推動(dòng)者社會(huì)主義思想的建設(shè)。自媒體平臺(tái)具有一定的平民化特征，在這種意義上來(lái)講，很多的思想建設(shè)工作就需要有群眾的配合才能得以實(shí)現(xiàn)。在學(xué)生群體中通過(guò)自媒體進(jìn)行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育滲透或者是推廣宣傳所達(dá)到的效果可以說(shuō)是潛移默化的。在進(jìn)行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育時(shí)，教師或者是管理者可以充分利用這個(gè)新的平臺(tái)，并使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位得到鞏固。

三、自媒體環(huán)境下社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育發(fā)展的策略分析

1.充分利用蝴蝶效應(yīng)，使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的宣傳影響力得到擴(kuò)大

只有加大對(duì)開展思想文化建設(shè)的影響因素的控制力度，才能達(dá)到更好的教育發(fā)展效果。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也很大程度上加快了思想道德建設(shè)的進(jìn)程，利用自媒體平臺(tái)發(fā)展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育也必然會(huì)得到較好的發(fā)展成效。社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，隨著時(shí)代發(fā)展腳步的加快，人們的教育方式和策略也應(yīng)當(dāng)做出適時(shí)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。

2.增強(qiáng)對(duì)自媒體話語(yǔ)權(quán)的保護(hù)意識(shí)

在新的時(shí)代背景下，我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的建設(shè)已經(jīng)離不開自媒體的載體作用。在學(xué)生群體中進(jìn)行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育時(shí)，也應(yīng)該建立起與之相對(duì)應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制，這樣才能夠?qū)W(xué)生的思想發(fā)展方向有及時(shí)的了解并進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到凈化。監(jiān)管的實(shí)施可以提升社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育效果，使包括學(xué)生在內(nèi)的大眾群體能夠樹立起積極健康的網(wǎng)絡(luò)觀念，自覺(jué)抵制不良信息。

3.深入了解和把握自媒體的傳播方式，加大社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力

在進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育時(shí)，管理者和教師也需要具備一定的法律知識(shí)。在自媒體環(huán)境下，資源的數(shù)量和傳播速度都是極大的，只有把這些信息包括其傳播方式控制在合法范圍內(nèi)，才能使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育發(fā)展有所保障。同時(shí)也要充分利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，借助于新生力量促進(jìn)教育發(fā)展。

四、小結(jié)

自媒體是在時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)媒體共同作用下出現(xiàn)的新的產(chǎn)物，它對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育發(fā)展有著一定的推動(dòng)作用，教育部門和管理者應(yīng)該充分利用自媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)條件，使它在意識(shí)形態(tài)的建設(shè)上發(fā)揮更大的作用，使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)得到強(qiáng)化，并采取有效的控制手段，將自媒體環(huán)境所帶來(lái)的不利影響降到最低。相信在自媒體得到很大發(fā)展的社會(huì)背景下，我國(guó)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育會(huì)得到更好更快的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]沈佩翔.自媒體視域下社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].黑河學(xué)刊，2016，（05）：75-77.

[2]譚金霞.新媒體下大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育研究[D].湖南科技大學(xué)，2015.