健全貧困大學生資助體系的研究

胡薇+溫超

摘要：貧困生的資助和扶持一直是我國教育事業(yè)的重點工作，隨著目前我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，貧困生的數(shù)量也在不斷上升，如何建立健全的貧困大學生資助體系成為了當前各高校必須解決的問題。本文就當前我國高校貧困大學生資助體系中存在的問題和對策進行了簡要的分析。

關鍵詞：貧困大學生資助體系；現(xiàn)狀；策略

所謂貧困大學生指的是家庭經(jīng)濟較為困難的大學生，據(jù)悉，當前我國貧困大學生所占比例約為百分之十五，且數(shù)量呈現(xiàn)逐漸遞增的趨勢。這說明，貧困大學生已經(jīng)成為了我國高校教育事業(yè)發(fā)展中的重要問題，各高校必須要建立健全的貧困大學生資助體系，以實現(xiàn)人才的培養(yǎng)，解決大學生的經(jīng)濟難題。以下本文就貧困大學生資助體系的健全現(xiàn)狀和策略進行具體的分析。

一、當前高校貧困大學生資助體系中存在的問題

雖然政府對于高校貧困大學生的資助問題較為重視，也協(xié)助高校制定了一定的資助措施和方法進行貧困大學生資助，但是從整體上來看仍然存在較多的不足：首先，認定制度不夠嚴格、規(guī)范。貧困大學生資助體系以大學生的貧困資格認定為基礎，貧困資格得到認定的可以得到資助，貧困資格沒有得到認定的則無法得到資助。因此，貧困生的認定制度顯得尤其重要。但是不少高校對于貧困生認定制度的重視程度卻還不足，導致認定制度不夠規(guī)范，沒有設置統(tǒng)一的界定和評估標準，隨意性強，因此經(jīng)常會出現(xiàn)真正的貧困生無法獲得認定的情況，導致這些學生只能依靠日常生活上的節(jié)約來緩解經(jīng)濟壓力；其次，貸款制度有待完善。一般來說，貸款需要以個人的信用擔保為前提，但是高校助學貸款卻沒有對學生的個人信用度進行嚴格的規(guī)定，因此經(jīng)常會出現(xiàn)高校助學貸款風險，影響正常的貸款秩序和風險；其次，當前的貧困大學生資助體系覆蓋范圍仍然較為狹窄，無法真正解決所有貧困大學生的資助問題；最后，勤工儉學崗位設置不夠合理，既無法針對學生的專業(yè)讓學生進行實踐訓練，也無法突出現(xiàn)代化的技術人才優(yōu)勢。勤工儉學崗位大多為保潔工、銷售員、家教等臨時性的崗位，勞動力崗位較多，其他技術性崗位較少，對學生的長遠發(fā)展不利。

二、健全貧困大學生資助體系的策略研究

（一）嚴格貧困生的認定制度

貧困生的認定制度不夠嚴格和科學會給不少個人帶來可乘之機，導致真正需要得到資助的學生無法得到資助，不需要進行資助的學生卻獲得了國家的補貼。這種現(xiàn)象嚴重違反了社會的公平，也削弱了貧困大學生資助體系建設的作用和意義。因此，新時期要建立健全的貧困大學生資助體系必須要求高校能夠從全面、標準和規(guī)范的角度出發(fā)，利用信息技術的信息廣泛和傳播速度快等的特點，制定更加科學和嚴格的貧困生認定制度。第一，高校要制定嚴格的認定規(guī)范和標準，設置出具體的認定指標和標準，嚴厲禁止在實際的貧困生認定過程中因為個人或者集體的原因而進行改動；第二，要求大學一年級的新生進入學校的一周內(nèi)就必須要填寫好貧困生檔案，并要求附交相關的證明材料。對學生上交的證明材料和學生填寫的資料進行初步審查之后上傳至信息平臺，然后跟有關部門進行信息的交換和交流，確定認定最終結果；第三，做好貧困生的檔案管理工作，及時對貧困大學生的各項資料和信息上傳電子檔案，并進行添加或者修改，以便于學生接受更加全面的認定資格審查。

（二）完善國家助學貸款體系

國家在對高校貧困大學生提供助學貸款時應該要采取更加謹慎和全面的態(tài)度。事實上，當前我國的大學生助學貸款體系還存在較多的問題，如審批的程度過于復雜，學生需要上交的材料過多以及審批的時間過長等，這些不僅延長了貸款確定的時間，而且會給學生帶來一定的思想負擔，不利于促進學生的有效學習。因此教師在教學中應該要加強對這方面的重視，通過銀行和學校的配合，減少助學貸款審批程序，縮短貸款所需時間，提高助學貸款工作的效率。此外，高校也必須要加強對學生的道德教育，讓大學生能夠學會感恩，也需要提高大學生的誠信度，使學生在畢業(yè)后能夠及時償還所欠貸款。

（三）擴大貧困生資助范圍

當前我國高校對于貧困生的資助形式雖然多樣，有獎學金、貧困生補助金以及貸款補助等，但是高校會根據(jù)學生的學習情況或者貧困情況以不等的金額數(shù)量進行貧困生資助。這種貧困生補助的形式雖然看似很合理，但是絕對貧困生在教育條件方面和經(jīng)濟方面本身就存在嚴重的不足，因此實際上貧困生能夠受到的貧困生補助金額并不多。所以，高校必須要完善自主保障制度，要根據(jù)貧困生的標準對優(yōu)秀的貧困生進行重獎，或者撤銷對貧困生的成績限制，擴大貧困生的資助范圍。

（四）建立健全勤工助學模式

勤工儉學模式可以滿足貧困生的經(jīng)濟資助要求，但是在高校在崗位設置上還需要花費更多的心力，要盡量選擇與學生專業(yè)相對口的勤工儉學崗位，能夠實現(xiàn)學生學以致用，這樣不僅可以幫助加強對學生的經(jīng)濟資助，還能夠為學生未來的發(fā)展提供基礎。此外，勤工儉學崗位的設置應該要充分利用學生的技能優(yōu)勢、知識優(yōu)勢和技術優(yōu)勢，將學生培養(yǎng)成為技術型和知識型人才，提高貧困生的就業(yè)競爭力，促進貧困生的全面發(fā)展。

三、結語

綜上所述，近年來我國貧困大學生的數(shù)量不斷上升，要求各高校必須要建立健全的貧困大學生資助體系，實現(xiàn)對貧困大學生的經(jīng)濟資助。但是，從當前我國高校貧困大學生資助體系建設的現(xiàn)狀來看，高校的貧困大學生資助體系還不夠完善，認定制度不夠科學、合理，貧困大學生資助范圍也還不夠廣泛。因此，新時期各高校必須要嚴格貧困生的認定制度、完善國家助學貸款體系、擴大貧困生資助范圍，并建立健全勤工助學模式，健全高效貧困大學生資助體系。