小語種學生兼職翻譯平臺的建立與推廣

摘要：通過建立外語翻譯平臺的優(yōu)劣勢分析關于高校同外語翻譯實踐平臺聯(lián)合可能性。翻譯行業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊，對于外語專業(yè)的學生而言，搭建外語翻譯平臺將有利于規(guī)范翻譯行業(yè)的發(fā)展、外語專業(yè)學生技能水平、提高學校就業(yè)率。

關鍵詞：翻譯；創(chuàng)新；小語種；互聯(lián)網+

1.背景

信息化時代的到來，翻譯服務產業(yè)已經進入黃金時代。根據中國國家工商行政管理局在2015年調查數據顯示翻譯服務公司的數量激增到接近11，000家。中國在國際社會上地位不斷提高，與世界各國政治、經濟、文化等方面之間的交流往來頻繁，為中國的翻譯產業(yè)迅猛發(fā)展提供了有利條件。

隨著全球化趨勢的不斷加強，各國交流增多，翻譯作為一個行業(yè)以及學科在不斷發(fā)展壯大。據統(tǒng)計，中國共有1845所院校開設有英語專業(yè)，各高校也不斷新開設小語種專業(yè)。大量的調查報告表明，大部分外語專業(yè)大學生都曾在大學期間通過各種途徑尋找過與自己專業(yè)相關的翻譯兼職工作，目前外語專業(yè)學生基本翻譯渠道有以下幾種：（1）學校通過與企業(yè)單位的聯(lián)系、老師推薦；（2）校園網、兼職網等平臺上發(fā)布關于翻譯需求的信息，提供兼職翻譯的機會；（3）通過網絡平臺如qq、微信等找尋翻譯工作等。

但當今社會人才市場的競爭日趨激烈，國家的建設、社會的發(fā)展對外語專業(yè)的大學生整體素質提出了越來越高的要求。以個體為單位的兼職服務，缺乏系統(tǒng)和平臺依托的優(yōu)勢，讓外語翻譯的人力資源未得到充分利用，造成一定的人才浪費。而且目前社會上提供外語翻譯的服務機構魚龍混雜，兼職翻譯被騙時有發(fā)生。而且大部分翻譯工作普通學生無法勝任，導致了外語專業(yè)大學生只能尋找兼職，使得“英雄無用武之地”。

2.外語翻譯實踐平臺的優(yōu)勢

當前，外語翻譯服務產業(yè)要達到成熟與規(guī)范化還任重道遠，外語翻譯實踐平臺在當前建設具有巨大的潛力，能在三個方面帶來優(yōu)勢。

外語專業(yè)學生通過該平臺能夠了解到市場上翻譯工作的運作以及普遍難度，可以促使學生在平時的學習中不斷提高語言應用能力與表達能力，提前適應未來工作并賺取部分生活費。學生可利用翻譯實習機會與企業(yè)進行業(yè)務合作，促使學生實現(xiàn)個人價值。

學校通過該平臺可以形成學校建設特色，幫助院校培養(yǎng)應用型語言人才，拓寬人才形成渠道，提高院校人才培養(yǎng)質量。平臺與校企相互合作，可以有效提高學校就業(yè)率。

通過搭建平臺，能夠有效整合人才資源，降低企業(yè)翻譯成本，滿足企業(yè)對外語翻譯人才的大量需求，從而促進企業(yè)發(fā)展。

2. 外語翻譯實踐平臺的劣勢

（1）翻譯職業(yè)作為技術性職業(yè)，要求譯員應具有其翻譯稿件所屬的相關工作領域知識，譯員需要翻譯好相關材料，并能夠使用完成翻譯所需的工具。外語專業(yè)大學生本身翻譯能力仍遠遠比不上全職、自由職業(yè)譯者水平。對于本科階段外語專業(yè)學生而言，在現(xiàn)代教育模式下，存在許多不足。一般翻譯稿件會通過其專業(yè)領域分為文學、金融、經濟等多個領域。各類翻譯領域都需要譯員精益求精，確保翻譯的準確性。而很多翻譯稿件是大部分學生無法勝任的。如若學生貿然接下超出能力范圍的翻譯稿件，譯員的專業(yè)能力匱乏以及不負責任會使企業(yè)蒙受損失。在翻譯完成后，得到的反饋也相對較少，不利于譯員自我提升。并且，初入翻譯行業(yè)的人所需的翻譯時間長，翻譯報酬不會與所耗時長成正比，與其他類型兼職相比不具備薪酬優(yōu)勢。

（2）一般而言，翻譯稿件的任務量具有不穩(wěn)定性，任務較少時，易造成人力資源浪費。而任務較多時，平臺工作壓力大。并且翻譯稿件很多要求在很短的時間內完成。如何保證稿件的不斷流以及不積壓，對于一個翻譯實踐平臺而言存在巨大挑戰(zhàn)。

（3）在外語實踐平臺上注冊兼職的學生較難管理。稿件下發(fā)翻譯需要譯員及時回復并開始進行翻譯工作。外語實踐平臺主要通過互聯(lián)網進行溝通交流，信息回復不及時。而且會存在有學生注冊登記后拒絕翻譯工作等情況。

3.思考與總結

搭建外語翻譯實踐平臺一設想并非難于上青天。針對平臺可能出現(xiàn)的問題以及劣勢皆可以找到合適的解決方案。例如，對于稿件難度學生可能無法勝任的情況，可以通過其他途徑找尋難度低的翻譯任務，字幕翻譯等相對簡單的工作鍛煉平臺注冊學生的翻譯能力。外語翻譯實踐平臺的建立需要考慮多方面的因素，從翻譯稿件的來源到譯者的能力等等。對在校外語專業(yè)大學生所建立的外語翻譯實踐平臺應該不單單著眼于收益，而應該把眼光放到提高大學生的外語能力上面。在翻譯完成后，應組織專業(yè)人士進行審稿，后期給予學生改進反饋；并對稿件進行分類，建立完善的人力資源庫。加強與企業(yè)之間的合作，能力突出的譯員可提供口譯、交傳的工作機會。在校企合作中提高學校名聲，打造一流的外語翻譯實踐平臺。

外語翻譯實踐平臺的搭建緊靠“互聯(lián)網+”國家戰(zhàn)略，將“互聯(lián)網+翻譯”利用信息通信技術以及互聯(lián)網平臺，讓互聯(lián)網與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)，在一定程度上夠促進翻譯行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展。此外，外語翻譯實踐平臺亦可實現(xiàn)綜合性的發(fā)展，在平臺上開設翻譯課程、分享各翻譯領域常用語、開發(fā)精準翻譯APP等一系列鏈式服務，把平臺建設成為外語專業(yè)學生的學習、實踐的綜合性平臺，在為平臺實現(xiàn)經濟效益的同時，給社會帶來巨大效益。

參考文獻：

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[項目來源] 2016年浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃暨新苗人才計劃項目， [項目編號] 2016R459005

作者簡介：鄭亮（1996-）廣東潮州，浙江越秀外國語學院。endprint