上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育信息化之路

上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育信息化之路

隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會(huì)各行業(yè)信息化步伐不斷深化。教育乃國(guó)之根本，教育信息化對(duì)教育教學(xué)的發(fā)展尤為重要。為更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型未來(lái)人才，國(guó)家已密集出臺(tái)多項(xiàng)教育信息化政策，各大院校也在加快落實(shí)教育部推出的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》。

本著“相信人人有才，幫助人人成才”的教學(xué)理念，上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“思博學(xué)院”）為自己制定了一套信息化“十三五”規(guī)劃——逐步升級(jí)建造學(xué)校核心機(jī)房，并攜手施耐德電氣共同打造模塊化、可擴(kuò)展、高能效的數(shù)據(jù)中心。

攜手共建靈活高效綠色數(shù)據(jù)中心

教育信息化是促進(jìn)教育現(xiàn)代化的根本動(dòng)力，為支撐教育信息化的深入發(fā)展，學(xué)校必須全面提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平。然而，將傳統(tǒng)學(xué)校改造成順暢運(yùn)作的全數(shù)字化校園是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

思博學(xué)院建校于2002年，是經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)建立的一所全日制民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在校生已有7000人，專職教師達(dá)300人，專業(yè)課程已開設(shè)了23個(gè)。整個(gè)學(xué)科布局體系是護(hù)理強(qiáng)勢(shì)，國(guó)貿(mào)有特色，藝術(shù)及管理類為支撐。

上海思博學(xué)院原有數(shù)據(jù)中心機(jī)房設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，只有交換機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備。此次合作，施耐德電氣針對(duì)思博學(xué)院對(duì)數(shù)據(jù)中心可擴(kuò)展、高能效以及統(tǒng)一管理運(yùn)維等迫切需求，為其量身定制了英飛（InfraStruxure）模塊化解決方案，部署了包括160KVA模塊化UPS、行級(jí)空調(diào)、機(jī)柜、NetBotz、軟件等，并提供從設(shè)計(jì)、部署、運(yùn)營(yíng)到維護(hù)的全生命周期服務(wù)。

“此次數(shù)據(jù)中心建設(shè)，我們主要從技術(shù)、未來(lái)發(fā)展以及節(jié)能減排三大因素來(lái)考慮?！鄙虾Ｋ疾┞殬I(yè)技術(shù)學(xué)院信息辦負(fù)責(zé)人朱明在接受采訪時(shí)表示，項(xiàng)目實(shí)施之前，我們花了1年的時(shí)間去調(diào)研，發(fā)現(xiàn)施耐德電氣英飛解決方案，擁有真正的模塊化架構(gòu)，配電、制冷、機(jī)架、安全和管理等系統(tǒng)都是作為整體系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和測(cè)試的，可大幅縮減從規(guī)劃、設(shè)計(jì)到部署的時(shí)間和系統(tǒng)復(fù)雜度。此外，其綠色節(jié)能水冷機(jī)組能夠真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)行維護(hù)的低碳、環(huán)保，從而幫助學(xué)院數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)節(jié)能節(jié)電等目標(biāo)。

施耐德電氣IT業(yè)務(wù)部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊熠說(shuō)：“英飛解決方案主要由六大系統(tǒng)構(gòu)成，包括供配電、制冷、機(jī)架管理、通道封閉，以及動(dòng)力環(huán)境監(jiān)控和智能管理系統(tǒng)?！边@六大系統(tǒng)分別是由多個(gè)功能部件構(gòu)成的，每一個(gè)功能部件都要求做到開放性，模塊化要可擴(kuò)展性以及靈活性。

朱明表示，引進(jìn)英飛解決方案的智能管理系統(tǒng)后，機(jī)房的24小時(shí)值班制升級(jí)到了無(wú)人值班制，所有系統(tǒng)一旦發(fā)生故障問(wèn)題，智能管理系統(tǒng)將第一時(shí)間發(fā)出警報(bào)，非常智能，大大地減少了人員成本和時(shí)間成本。

隨時(shí)隨地都能學(xué)

發(fā)展教育信息化，僅僅有硬件的支撐還不夠，應(yīng)用是王道?！八疾W(xué)院的教育信息化實(shí)施工作有三方面——教育教學(xué)信息化、教育管理信息化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的保障?！鄙虾Ｋ疾┞殬I(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)張學(xué)龍表示，推進(jìn)學(xué)校教育信息化，首先要有良好的辦學(xué)理念和目標(biāo)，其次是根據(jù)時(shí)代發(fā)展將學(xué)校的設(shè)施設(shè)備做好相應(yīng)的落實(shí)。

通過(guò)此次與施耐德電氣攜手合作，思博學(xué)院在推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程中，取得突破性發(fā)展。

教育教學(xué)方面，課堂教學(xué)內(nèi)容的形式從早期的多媒體教學(xué)升級(jí)到微課堂、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、手機(jī)課堂等，建設(shè)完善了整個(gè)學(xué)院的信息化資源以及教師與學(xué)生的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了師師通、生生通、師生通。

教育管理方面，從學(xué)生入校離校，到教務(wù)管理、學(xué)生生活管理、后勤管理；從節(jié)能減排的管理系統(tǒng)到機(jī)房管理系統(tǒng)，思博學(xué)院已經(jīng)有一套完整的落地性實(shí)施方案，節(jié)省了大量的時(shí)間成本。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，除了日常課程教學(xué)，還能實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”。課堂上，師生之間可以討論、合作、探究問(wèn)題和開展實(shí)驗(yàn)；課堂下，學(xué)生可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)師生還可實(shí)時(shí)線上互動(dòng)，老師可實(shí)時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

高校一直是數(shù)字教育資源開發(fā)的主陣地，而且有著自身獨(dú)特的技術(shù)和智力優(yōu)勢(shì)。據(jù)介紹，思博學(xué)院建設(shè)了教學(xué)資源空間，例如建筑工程的實(shí)訓(xùn)課程，裝飾工程的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟都會(huì)有一個(gè)與之對(duì)應(yīng)的二維碼，學(xué)生用手機(jī)掃一掃就能知道相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的新模式。

（責(zé)編：楊燕婷）

劇透

思博學(xué)院機(jī)房的二期部署比你想象中要快得多

思博學(xué)院的數(shù)據(jù)中心采取分期建設(shè)，規(guī)劃的整個(gè)核心機(jī)房將主要分三個(gè)功能區(qū)——低密度區(qū)、高密度區(qū)和網(wǎng)絡(luò)區(qū)。目前，思博學(xué)院的數(shù)據(jù)中心已完成了一期建設(shè)，主要完成了低密度區(qū)和網(wǎng)絡(luò)區(qū)；二期將完成高密度區(qū)建設(shè)（采用施耐德電氣熱通道封閉理念，專門規(guī)劃了高密度應(yīng)用區(qū)域）。

“進(jìn)行二期部署時(shí)，核心機(jī)房無(wú)需斷電，便可快速實(shí)施，所有智能輸出配電等部件，都可在線升級(jí)，極大節(jié)省部署時(shí)間，并降低教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。”楊熠介紹說(shuō)，預(yù)計(jì)設(shè)備到位后一周之內(nèi)便可基本完成二期交付。