培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

盛廷英

【摘要】培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的條件，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

【關(guān)鍵詞】新課程；小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性、應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)生獲得知識和能力的源動(dòng)力，有興趣才有渴求，有渴求才會(huì)進(jìn)取，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生才會(huì)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

一、學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要性

小學(xué)數(shù)學(xué)是其他自然科學(xué)的基礎(chǔ)和保證，學(xué)好數(shù)學(xué)對于學(xué)生以后其他學(xué)科的學(xué)習(xí)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。小學(xué)數(shù)學(xué)主要是促進(jìn)學(xué)生在幼年時(shí)期接受數(shù)學(xué)教育，進(jìn)而為將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基石。

二、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的原則

1.適應(yīng)性原則

適應(yīng)性原則要求在小學(xué)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中，學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，我們就需要以此為原則來不用該年齡階段的知識去引導(dǎo)學(xué)生的努力方向。

2.發(fā)展性原則

發(fā)展性原則是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣來結(jié)合社會(huì)的生活和學(xué)生的身心特點(diǎn)雙重因素。學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)中不但能學(xué)到一定的知識，又有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望和興趣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目的。

3.采取的方法

（一）學(xué)生積極參與

老師在授課的過程中，要以所教知識與學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)師生共同參與的學(xué)習(xí)模式，讓所有學(xué)生參與其中，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。

（二）不同成功體驗(yàn)

讓每一名學(xué)生都有自己對成功的體驗(yàn)，老師通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)來區(qū)別對待，并根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)能力因材施教，這樣所有程度的學(xué)生都能獲得成功的喜悅。

（三）積極表揚(yáng)和鼓勵(lì)

小學(xué)生具有年齡小和爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)以及榮譽(yù)感，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來加以表揚(yáng)。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣就會(huì)使得學(xué)生們不斷保持學(xué)習(xí)興趣。

（四）趣味性課堂活動(dòng)

教師可以組織一些趣味活動(dòng)。首先是重視直觀的教學(xué)方法，例如在教授小學(xué)“加減法”的時(shí)候，可以讓同學(xué)們自制一些小工具，這樣課堂上玩耍的過程中就學(xué)會(huì)了知識，同時(shí)也使學(xué)生學(xué)習(xí)變得直觀化和簡單化。其次，教師在教學(xué)中，盡量將一些大家都熟悉的生活場景引入到課堂來，通過生動(dòng)有趣的故事，在中間穿插一些數(shù)學(xué)知識，并通過模型、實(shí)物等教具，配合多媒體等教育設(shè)施，形象而又直觀地引導(dǎo)學(xué)生去掌握新知識。在課堂外，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造自由的發(fā)展空間。

三、培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣策略

1.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

小學(xué)生以具體思維為主，他們好奇好動(dòng)，結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)教師應(yīng)該想方設(shè)法在課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境去吸引學(xué)生，他們一旦被吸引，往往會(huì)去積極思考。

2.開展動(dòng)手操作

教育心理學(xué)研究表明，上課時(shí)，小學(xué)生集中精力的時(shí)間一般能維持15--25分鐘，時(shí)間一長，注意力便會(huì)分散。教師應(yīng)該讓位于學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生在參與教學(xué)的過程中主動(dòng)掌握知識，形成以學(xué)生為主體的生動(dòng)局面。

3.游戲教學(xué)

著名教育家陳鶴琴指出：“游戲是人生不可缺少的活動(dòng)，不管年齡性別，人們總是喜歡游戲的，假如在讀書的時(shí)代，我們也能化讀書的活動(dòng)為游戲，那么讀書不是會(huì)變得更有趣，更快樂，更有進(jìn)步了嗎？”在教學(xué)中，經(jīng)常組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，把注意力長時(shí)間地穩(wěn)定在學(xué)習(xí)對象上來，使教學(xué)收到事半功倍的效果。

4.多媒體教學(xué)

布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣?！倍嗝襟w教學(xué)以鮮艷的色彩、優(yōu)美的圖案、動(dòng)聽音樂和喜聞樂見的動(dòng)畫形象再現(xiàn)客觀事物，充分刺激學(xué)生的感官，長期吸引學(xué)生注意力，以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來。

5.多聯(lián)系生活

聯(lián)系生活其實(shí)就是注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)用性在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分利用這個(gè)特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際。

6.評價(jià)學(xué)習(xí)效果

經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的肯定，是引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要手段。學(xué)生都有自尊心，教師要懂得尊重他們，關(guān)愛他們，對學(xué)困生也要耐心引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。

7.課外拓展訓(xùn)練

教師不僅僅是教課本知識，同時(shí)要注重學(xué)生的課外知識拓展訓(xùn)練。學(xué)生不僅掌握了課本知識，也關(guān)注了生活，也做到了生活聯(lián)系實(shí)際。既拓展了課外知識，又鞏固了學(xué)習(xí)興趣。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要，也是學(xué)好這門學(xué)科的前提和動(dòng)力源泉。數(shù)學(xué)教師要提高教學(xué)藝術(shù)，從教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用各種合理的方法和手段，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使教學(xué)獲得最佳的效果。endprint