創(chuàng)建體能特色學(xué)校共促幼兒和諧發(fā)展

邢捷

新安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園始建于1956年，是一所公辦全日制幼兒園，建園59年來，以“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)，一切為了教育”為辦園宗旨，秉承“以幼兒發(fā)展為本，以科研求質(zhì)量，以特色求發(fā)展”的辦園理念，以“樂于運(yùn)動(dòng)，塑造健康體魄；樂于體驗(yàn)，開發(fā)藝術(shù)潛能；快樂體藝，共促和諧發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，立足全面求特色，開拓創(chuàng)新求發(fā)展，先后成為河南省文明單位、河南省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、河南省示范性幼兒園、河南省首批名片幼兒園、河南省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、巾幗文明示范崗等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)開設(shè)教學(xué)班21套，教職工105名，在園幼兒1000余名。

陽光運(yùn)動(dòng)，快樂成長(zhǎng)，作為我園的園本特色，歷經(jīng)理性思考—學(xué)習(xí)探索—實(shí)踐反思—經(jīng)驗(yàn)總結(jié)四個(gè)階段，現(xiàn)已取得良好收效，初步形成了自己的特色，現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下：

一、明確發(fā)展思路，彰顯辦園特色

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出：“要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度，增強(qiáng)體質(zhì)”。結(jié)合我園擁有較大的活動(dòng)空間這一有利條件，確立以體能訓(xùn)練為園本特色，立足培養(yǎng)“健康、陽光、自信”的幼兒，倡導(dǎo)“班班有體育特色，人人有體育專長(zhǎng)”這樣一個(gè)發(fā)展的總體目標(biāo)，我們因地制宜地開展各類各項(xiàng)活動(dòng)。

二、健全組織制度，強(qiáng)化工作措施

我園成立了特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)、各班組長(zhǎng)及全園師生共同參與，分工明確，落實(shí)職責(zé)。每學(xué)期將特色工作優(yōu)先列入園工作計(jì)劃，專門制定體能特色方案。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對(duì)方案的落實(shí)進(jìn)行檢查、督導(dǎo)并做好階段性小結(jié)。增加了體能特色專項(xiàng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)，每年投入一定資金，保證體能工作有序、創(chuàng)新開展。

我園制定完善了各項(xiàng)管理制度，考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行，定期通報(bào)，制度為園體育特色工作的開展起到了機(jī)制保障作用。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，規(guī)范體能教學(xué)

2007年，我園在我市是第一家以體育為特色的園所，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，但我們道知要想做好，提升教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。因此，我們通過“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)途徑，以探討活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題為中心開展園本教研，不斷提高教師素質(zhì)，有力地推動(dòng)特色活動(dòng)的開展。

首先，園里購買了大量的幼兒體能運(yùn)動(dòng)的理論書籍，供教師學(xué)習(xí)參考，在資金比較緊張的情況下，鼓勵(lì)教師外出拓寬視野、參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)積極組織教師參加市級(jí)以上的體育優(yōu)質(zhì)課和論文評(píng)選等交流活動(dòng)。其次，我們特邀洛陽師院學(xué)前教育系主任、河南省學(xué)前教育博士杜燕紅專家、開封市教研室劉振民老師親臨我園做專業(yè)指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃及發(fā)展方向。同時(shí)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師采取以活動(dòng)案例為主線的教研方式，圍繞教師在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題、困惑進(jìn)行深入的研討。我們通過不斷學(xué)習(xí)—討論—實(shí)踐—反思，循序漸進(jìn)、螺旋式上升的教研過程，使教研學(xué)習(xí)與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起，相互促進(jìn)、相得益彰。

四、豐富體能訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)體能文化建設(shè)

1.常規(guī)與特色的整合

為科學(xué)組織幼兒體能活動(dòng)，合理安排幼兒活動(dòng)的時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒運(yùn)動(dòng)中的安全和運(yùn)動(dòng)量，我們?cè)诤⒆拥幕顒?dòng)時(shí)間和空間上遵循“統(tǒng)一定量與自由安排”的原則，構(gòu)建層級(jí)多樣、開放拓展的體育活動(dòng)。把每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，側(cè)重于幼兒基本動(dòng)作：走、跑、跳、鉆爬、攀登、投擲等技能培養(yǎng)，根據(jù)不同階段幼兒的年齡特點(diǎn)，各班制定本班體能計(jì)劃，確保每周2次活動(dòng)時(shí)間，每次30分鐘。幼兒早操，融入了器械操、武術(shù)操，自由活動(dòng)中融入了以自制體育器械為自主的訓(xùn)練，其中內(nèi)容、材料、玩法都由教師根據(jù)本班幼兒的興趣與能力、季節(jié)與天氣的變化等自主進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)我們還關(guān)注個(gè)體差異，大帶小、結(jié)對(duì)子等形式開展活動(dòng)。常規(guī)與特色、集體與分散在幼兒一日活動(dòng)中有效融合，使我園幼兒運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有時(shí)間、有場(chǎng)地，時(shí)間與空間全方位得到了保證。

2.傳統(tǒng)與創(chuàng)新并重

幾年來，我園對(duì)集體體育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理，各階段制定了不同層次水平的發(fā)展目標(biāo)，并參照走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲、拍球的階段目標(biāo)每班對(duì)全體幼兒進(jìn)行前期摸底測(cè)試，后期進(jìn)行再測(cè)試，通過這樣的歸納整理使教師充分了解各年齡段孩子動(dòng)作和技能的發(fā)展情況，給予科學(xué)指導(dǎo)，有效訓(xùn)練。

在體能活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們自主意識(shí)強(qiáng)，思維活躍，他們好勝、勇于挑戰(zhàn)、敢于嘗試的品格，決定了我們必須跨越傳統(tǒng)體育活動(dòng)一刀切的模式和內(nèi)容，重新思考選擇多樣化的體育活動(dòng)內(nèi)容。在“班班有體育特色，人人有體育專長(zhǎng)”這樣一個(gè)發(fā)展總體目標(biāo)的引領(lǐng)下，鼓勵(lì)各班根據(jù)自身特點(diǎn)挖掘幼兒運(yùn)動(dòng)潛質(zhì)，創(chuàng)建具有個(gè)性化的班級(jí)體育特色，以借助某一樣體育器械（如皮球、跳繩、竹竿、輪滑鞋、呼啦圈等），重點(diǎn)發(fā)展孩子某一方面的動(dòng)作和技能（如平衡、投擲、手眼、四肢協(xié)調(diào)等）。

3.豐富體育器械，一物多玩，讓幼兒在快樂游戲中拓展思維，提高創(chuàng)新能力

為豐富幼兒體能活動(dòng)，我園發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教師、幼兒利用廢舊物品制作體育器械，經(jīng)過大家的齊心協(xié)作，共制作2000余件，（如杠鈴、高蹺、袋鼠袋、梅花樁、沙包、拉力器等）具有實(shí)用性、趣味性、挑戰(zhàn)性、互動(dòng)性。

以常見的平衡木為例，大多數(shù)教師和幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)只想到在平衡木上走，玩法千篇一單一。我們利用平衡木和其他自制器械以及現(xiàn)有的場(chǎng)地開展了組合活動(dòng)，如呼啦圈、平衡木、沙包等器械組合在一個(gè)體育活動(dòng)中，同時(shí)發(fā)展幼兒的跳躍、平衡、投擲等多種能力。幼兒的活動(dòng)興趣隨著材料的組合變化而不斷高漲。多器械的組合，使材料層次化、鮮活化，既發(fā)展了幼兒的多種運(yùn)動(dòng)能力，又使幼兒在不斷的挑戰(zhàn)和變化中玩出精彩。

五、耕耘與收獲同在，創(chuàng)新與發(fā)展共存

一份耕耘，一份收獲。通過探索與實(shí)踐，逐漸形成了獨(dú)特風(fēng)格的訓(xùn)練項(xiàng)目，使幼兒擁有健康心理、健全人格和健壯體魄，并以體能訓(xùn)練為教育理念的運(yùn)動(dòng)文化特色，大力開展特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，精彩紛呈，體能訓(xùn)練作為園本教研在全園推廣，吸引了省、市、縣姐妹園來我園參觀學(xué)習(xí)，贏得高度贊譽(yù)。我們的教師也在開展體能訓(xùn)練過程中成長(zhǎng)了起來，健康教育論文也在市、省、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)。在體育活動(dòng)理論、實(shí)踐方面，我園整理編撰出了《陽光運(yùn)動(dòng)快樂成長(zhǎng)》園本特色一書，被周邊姐妹園不斷地學(xué)習(xí)借鑒。目前，《體育教學(xué)中促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》作為我們的特色課題已在市里申報(bào)立項(xiàng)，全園老師也積極投身于課題的研究實(shí)踐中。

在體育活動(dòng)探索的道路上，立足現(xiàn)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，不斷探索，永不停息，真正實(shí)現(xiàn)讓孩子在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，在快樂中發(fā)展。大力發(fā)展體能特色，發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)文化特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。endprint