青少年足球訓(xùn)練中所存在的問題及對策分析

劉翀

摘 要：當(dāng)前我國伴社會發(fā)展迅速，體育各項事業(yè)也都取得了不錯的成績。但是在我國眾多體育項目中，足球運動算是比較薄弱的一項。因此，對于青少年足球運動員的培養(yǎng)，對我國未來足球事業(yè)的發(fā)展有著重大的意義，所以要想使我國的足球水平得到提高，那么跟足球有關(guān)的體育部門，就應(yīng)該將青少年的足球訓(xùn)練重視起來?？墒钱?dāng)前的現(xiàn)實情況是，我國在關(guān)于青少年足球訓(xùn)練方面的投入依然不足，也沒有引起必要的關(guān)注，仍然存在著一些問題，急需解決。只有將青少年足球訓(xùn)練出現(xiàn)的問題解決好，才能使我國足球運動真正得到發(fā)展。

關(guān)鍵詞：青少年；足球訓(xùn)練；問題；對策分析

一、引言

足球在如今的體育競技運動中，是具有比較大的社會影響的一種。對于那些足球運動員來說，必須擁有較高的綜合素質(zhì)水平，才能滿足必要的條件，而要想做到這點，就必須對運動員進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。對于青少年足球運動員來說，他們是我國足球事業(yè)的未來和希望，他們的身心和水平發(fā)展是十分重要的，所以在對青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練過程中，應(yīng)當(dāng)采取符合他們當(dāng)前水平的措施，來使得訓(xùn)練取得較好的效果。然而，在我國青少年足球訓(xùn)練過程仍然十分不完善，其中存在很多不足之處，這些不足導(dǎo)致了訓(xùn)練的綜合效果十分不理想，所以應(yīng)當(dāng)采取行之有效的方法，來使得訓(xùn)練的質(zhì)量不斷提高。

二、青少年足球訓(xùn)練中所存在的問題

在我國，青少年足球訓(xùn)練大多都以職業(yè)俱樂部后備梯隊訓(xùn)練，以及專業(yè)的足球訓(xùn)練學(xué)校為主，但是對于日常學(xué)校足球訓(xùn)練，不都重視，忽視了其重要性。目前我國的足球隊，主要包括職業(yè)聯(lián)賽和普通業(yè)余比賽，跟國外相比，足球運動的普及率不高。不僅如此，一些教練員的學(xué)歷水平也并不是很高，知識匱乏，缺乏先進(jìn)的理念，很難對足球訓(xùn)練進(jìn)行規(guī)律的把握，總體水平普遍不高。

（一）教練員的水平參差不齊

在青少年足球訓(xùn)練過程中，有一個好的教練進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，那是必不可少的。但是在現(xiàn)如今情況下，卻并不容易，一些教練的綜合能力水平，很明顯不符合現(xiàn)在的基本要求水平，主要都體現(xiàn)在以下幾點：首先，沒有一個積極端正的態(tài)度。在實際情況中，我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多教練員自身的素質(zhì)不高，并沒有與時俱進(jìn)，在訓(xùn)練和教學(xué)過程中，仍然使用落后的訓(xùn)練方法，這就很明顯的表現(xiàn)出背離了時代發(fā)展的需求。其次，價值觀不夠端正?，F(xiàn)如今，很多教練在對青少年足球運動員進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，依然只是把成績看做最重要的，對于青少年遠(yuǎn)動員的其他水平，則是完全忽視，完全以成績論，這樣的話，就導(dǎo)致青少年運動員的綜合素質(zhì)水平偏低。最后，教練員采用的訓(xùn)練方法不合適?，F(xiàn)階段，對于很多教練來說，對于成績的渴望導(dǎo)致他們經(jīng)常采用超負(fù)荷的訓(xùn)練方式，通過這種方式來完成培訓(xùn)的目標(biāo)，綜合來說，這種培訓(xùn)方式是極其不合理的，長久來看，長期使用這種訓(xùn)練方法，必然會降低青少年足球運動員的熱情。

（二）足球運動的普及化程度不高

從全世界的范圍看，足球運動是影響最大、開展最廣的體育項目之一。也可以這樣說，每個國家的足球運動的發(fā)展，都離不廣大人民的撐持。但是，從我國當(dāng)前實際情況來看，我國足球的大眾化程度并不是很高，也可以說是相當(dāng)?shù)偷?，也就是近幾年才開始，將足球課納入學(xué)校體育當(dāng)中。由此可見，我國的全民足球意識仍然很低。較低的足球普及率，對青少年足球訓(xùn)練發(fā)展產(chǎn)生著嚴(yán)重的制約，是影響我國足球發(fā)展水平的重要因素，也導(dǎo)致我國足球愛好者比較少，大眾化參與較低，根本沒有足球氛圍。究其根本原因，足球主管部門難咎其責(zé)，他忽視了足球的大眾化發(fā)展歷程，這就導(dǎo)致了足球運動也容易被其他新興的運動所取代。

（三）青少年足球訓(xùn)練未與聯(lián)賽相接軌

在我國當(dāng)前進(jìn)行的青少年足球訓(xùn)練中，青少年基本都是以訓(xùn)練和學(xué)習(xí)為主，很難參與到聯(lián)賽活動中來，在日常訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練與聯(lián)賽時常脫節(jié)，完全打不上比賽，這種情況極為常見。在我國當(dāng)前足球俱樂部的發(fā)展過程中，一般都只看重聯(lián)賽成績，對于后備力量的培養(yǎng)并不完善，從而無法將兩方面有效的結(jié)合起來，這樣很不利于青少年足球人才的培養(yǎng)。不僅如此，跟職業(yè)運動員相比，青少年足球運動員的水平明顯偏低，而且兩者之間缺乏溝通交流，這就導(dǎo)致不同年齡段足球運動員的足球水平說參差不齊。

三、提升青少年足球訓(xùn)練水平的措施

管理部門應(yīng)當(dāng)注重對于青少年足球運動員的訓(xùn)練，進(jìn)行嚴(yán)格要求，針對訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題，找到合適的解決辦法。

（一）提高教練的綜合素質(zhì)水平

在足球訓(xùn)練過程中，足球教練員的指導(dǎo)起到至關(guān)重要的決定作用，在整個訓(xùn)練教學(xué)過程中，教練員的綜合素質(zhì)決定著足球訓(xùn)練的最終效果。如果想要足球訓(xùn)練能夠取得更好的效果，那么教練員就需要不斷學(xué)習(xí)，以此來提高自身的綜合素質(zhì)水平。首先，教練員要對自身的整體情況有一定了解，找到整個訓(xùn)練過程中所存在的問題，然后來解決問題，這樣可以使得教練員隊伍變得穩(wěn)定，也可以不斷提高教練員的綜合素質(zhì)水平，這樣才能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀足球教練人才。教練在不斷學(xué)習(xí)足球方面知識的同時，足球相關(guān)管理部門還可以聘請專業(yè)水平人員來授課，不斷提升教練員的教學(xué)水平。

（二）運用合理的訓(xùn)練教學(xué)理念

在日常的足球訓(xùn)練過程中，教練在訓(xùn)練方式的選擇上，應(yīng)多選用符合青少年實際情況的訓(xùn)練方式。對于青少年來說，正處于青春期，心理波動并不穩(wěn)定，比較大，這樣必然會使訓(xùn)練效果降低，所以在具體的訓(xùn)練過程中，教練要將青少年的心理狀態(tài)把握好，只有這樣，才能將足球訓(xùn)練項目開展好，使青少年水平得到提高。還可以在訓(xùn)練之前，教練組織一些基礎(chǔ)活動，將青少年對足球的興趣激發(fā)出來，這樣能夠更多的吸引青少年來加入到足球訓(xùn)練中。在具體訓(xùn)練過程中，教練最根本的是要將訓(xùn)練理念完善好，只有擁有好的理念，才能夠真正出成績，并且針對不同足球水平的青少年，對他們進(jìn)行分組，以此來提高訓(xùn)練水平，從而有針對性地開展足球訓(xùn)練，以此來提高成績。

（三）不斷將足球訓(xùn)練競賽體制進(jìn)行完善

對于大眾來說，在對成果或結(jié)果的反饋上，競賽是一個相對公平和明顯的手段。在對足球訓(xùn)練管理機(jī)制進(jìn)行不斷優(yōu)化過程中，應(yīng)當(dāng)使各方面都不斷完善，這樣才能不斷促進(jìn)我國足球事業(yè)不斷可持續(xù)發(fā)展。對與當(dāng)前我國青少年足球來說，現(xiàn)在的競賽機(jī)制依然存在著一些問題，相關(guān)細(xì)節(jié)需要不斷加以完善和優(yōu)化。從長遠(yuǎn)來看，需要強(qiáng)化青少年們的競賽意識，不斷舉行各式各樣的足球訓(xùn)練競賽，這樣才能不斷吸引更多的青少年參加足球訓(xùn)練，使他們的各項身體素質(zhì)水平不斷得到提升，提升競賽意識。

結(jié)語

現(xiàn)如今，對于國內(nèi)的足球事業(yè)人們的關(guān)注越來越高，在訓(xùn)練和教學(xué)過程中依然存在著一些問題，所以要想使得青少年足球運動員的綜合素質(zhì)水平得到不斷提高，就要不斷完善各項制度水平，從而使訓(xùn)練效果到達(dá)最佳。

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（作者單位：濟(jì)南市足球運動管理中心）