淺談如何營造高效小學(xué)語文課堂

摘要：隨著新課標(biāo)的頒布實施，高效課堂日漸成了大家關(guān)注的重點(diǎn)話題，但是小學(xué)語文的課堂教學(xué)目前還存在著各式各樣的問題，課堂的教學(xué)效果并不是很好，所以在教學(xué)中營造一個高效的小學(xué)語文課堂是非常重要的，本文將就這個問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；營造；高效課堂

目前在小學(xué)語文的教學(xué)過程中還存在著許多問題，像師生課堂關(guān)系不和諧、教學(xué)方式不恰當(dāng)、對現(xiàn)代教學(xué)手段的利用不到位等，導(dǎo)致教學(xué)的課堂效率不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為不理想，這些都在一定程度上影響了小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量，針對這一想象，教師在教學(xué)的過程中就要采取較為有效的辦法去積極地應(yīng)對，本文將探討營造高效小學(xué)語文課堂的具體方法。

一、 關(guān)愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

要想在課堂上和學(xué)生進(jìn)行有效的互動，就一定要和學(xué)生交朋友，建立較為良好的師生關(guān)系，首先，教師在教學(xué)的過程中不要一臉嚴(yán)肅的樣子，也不要將生活中的負(fù)面情緒帶到課堂中來，要在課堂上有一個較為飽滿的狀態(tài)，在教學(xué)中要傾注滿腔的熱情，盡量去面帶微笑、語氣和緩的和學(xué)生交流，積極主動與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，去了解學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中所遇到的困難，并幫他們找到解決困難的辦法。另外，在日常的生活中教師也要跟學(xué)生走在一起，多了解學(xué)生的生活動態(tài)和心理變化，給予學(xué)生一定的關(guān)懷和溫暖。例如，當(dāng)季節(jié)變化時，記得提醒學(xué)生注意身體健康，在天氣變冷時記得多提醒學(xué)生穿衣服、注意保暖，當(dāng)學(xué)生生病時要積極的敦促學(xué)生去看醫(yī)生等等。小學(xué)生都很單純，有時候不順心時會在課堂上鬧小別扭，教師在這時就要給他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，幫他們將這些小別扭、小矛盾解決掉，讓他們在課堂上快快樂樂的學(xué)習(xí)。所以，只有教師對學(xué)生多加關(guān)愛，和學(xué)生做朋友，建立良好的師生關(guān)系，才可以有效促進(jìn)課堂效率的提升。

二、 寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生由于年齡較小，所以特別喜歡玩耍，在課堂上的注意力也不能長久的保持，經(jīng)常會出現(xiàn)走神、開小差的現(xiàn)象，面對這種實際情況，教師不能夠一味采取嚴(yán)厲呵斥的辦法，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生愛玩的天性，來設(shè)計學(xué)生感興趣的方式來教學(xué)，較大程度的激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，將他們的積極性帶動起來，以達(dá)到寓教于樂，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。例如，在講授《十二生肖的故事》這節(jié)課時，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色表演，具體是教師讓學(xué)生在課下對課文進(jìn)行較為充分全面的了解，然后分好小組，教師可以找來十二生肖的臉譜，讓他們以組為單位戴著面具進(jìn)行表演，然后在表演時其他的組進(jìn)行評分，最終得分最高的獲得最后的勝利，教師可以對表演較好的學(xué)生、小組進(jìn)行獎勵，可以給一朵小紅花、一支鉛筆、一個橡皮，這些都可以，教師在學(xué)生表演完后要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，評語盡量以鼓勵性的話語為主，將學(xué)生的熱情調(diào)動起來，興趣激發(fā)出來，這樣的小游戲式的教學(xué)方式可以大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，帶動他們投入到語文課的學(xué)習(xí)中，同時也較好的鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

三、 善于利用多媒體，提高課堂教學(xué)效率

隨著社會的發(fā)展，學(xué)校的建設(shè)也上了一個臺階，現(xiàn)在多媒體教學(xué)已經(jīng)在大部分學(xué)校普及，教師則可以充分利用多媒體來提高課堂的教學(xué)效果。多媒體的教學(xué)有其獨(dú)特的優(yōu)勢，例如，課堂容量大、節(jié)約板書時間、直觀性好等等，教師恰恰可以將這些優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為課堂學(xué)習(xí)的效率。例如，在講授《刻舟求劍》這篇課文時，可以在多媒體上運(yùn)用播放器朗讀這篇課文，也可以找來這篇文章的配套視頻，讓學(xué)生來觀看，同時對里面的生詞也可以用多媒體播放器來朗讀，這樣就生動形象地向?qū)W生展示了課文，也十分契合小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，可以較為充分的調(diào)動學(xué)生的積極主動性，并且學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也被多媒體帶動起來了，那么學(xué)生和老師的互動自然也就多了起來，他們專心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，課堂的教學(xué)效果和效率自然會好許多，所以，教師在日常的教學(xué)中，要善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生較為投入地去學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)效率。

綜上所述，要想較好的提高課堂的教學(xué)效果，就要在日常的學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，建立較為良好的師生關(guān)系，也要寓教于樂，讓孩子邊玩邊學(xué)，較大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時要善于運(yùn)用多媒體來構(gòu)建高效的課堂，只有這樣高效課堂的建設(shè)才可以較為順利地推行下去，另外，每一個小學(xué)語文教師都應(yīng)該加強(qiáng)自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在講課前充分的備好每一節(jié)課，在課上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，課下要經(jīng)常和學(xué)生溝通，只有課堂上和課堂下同時發(fā)力，才可以讓高效課堂成為現(xiàn)實。總之，教師要樹立以學(xué)生為本的思想觀念，將一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都要放在學(xué)生學(xué)好這個大框架下。我相信，經(jīng)過小學(xué)語文教師的不懈追求，高效的小學(xué)語文課堂一定會建立起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀煜瓊.我與“德清杯”之緣——營造小學(xué)語文課堂高效學(xué)習(xí)氛圍之我見[J].中華少年，2017（29）：39.

[2]張子云.如何營造快樂高效的小學(xué)語文課堂[J].學(xué)周刊，2011（27）：137.

作者簡介：

陽毅娟，湖南省邵陽市，湖南省邵陽市隆回縣金石橋鎮(zhèn)華溪小學(xué)。