德語專業(yè)經(jīng)濟方向的教學(xué)模式探索

侯超

【摘要】圍繞以市場為導(dǎo)向，向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式，結(jié)合德國先進的教學(xué)體系，針對德語系學(xué)生開設(shè)經(jīng)濟類課程，可有效提高大學(xué)生就業(yè)機會，符合社會對復(fù)合型德語人才的要求。

【關(guān)鍵詞】復(fù)合型德語人才 ； 教學(xué)模式 ； 德語經(jīng)濟方向

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）04-0274-01

一、培養(yǎng)目標

我校德語系結(jié)合德語國家先進教學(xué)理念，探索建立以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，滿足用人單位及學(xué)生本身的需求，除了開設(shè)傳統(tǒng)的德語翻譯方向，文學(xué)方向還增設(shè)了德語經(jīng)濟貿(mào)易方向，有利克服了高等學(xué)校的同質(zhì)化，讓學(xué)生在掌握一門外語的基礎(chǔ)上可以從事經(jīng)濟貿(mào)易等專業(yè)工作，為日后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計

針對課程設(shè)計我們結(jié)合了就業(yè)市場需要什么樣的人才和在校生想學(xué)什么課程兩方面。為了更全面準確了解德語系在校學(xué)生情況，對于我系大一至大三，六個班級，160多名學(xué)生做了問卷調(diào)查，結(jié)合德國公司以及有德語要求的應(yīng)聘條件，都不難看出學(xué)生自己，就業(yè)市場對于復(fù)合型德語人才的多元化要求，能夠熟練運用德語語言進行工作交流的同時掌握專業(yè)領(lǐng)域知識，具有團隊合作能力，創(chuàng)新能力，實踐操作能力等。

根據(jù)應(yīng)聘情況顯示德企公司對以下三個非語言專業(yè)人才需求量比較大：國際經(jīng)濟與貿(mào)易（71%）、市場營銷（54%）和經(jīng)濟金融學(xué)（51%）。另外四個非語言專業(yè)在校生表示了極大的興趣：國際關(guān)系與事務(wù)（32.97%）、教育學(xué)（30.97%）、導(dǎo)游（31.16%）和工商管理（29.50%）。

針對以上兩項調(diào)查，我系實施了專業(yè)方向劃分制度，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好或?qū)ξ磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃在經(jīng)濟類方向和語言文學(xué)方向選擇高年級課程。經(jīng)濟類方向開設(shè)了“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”，“企業(yè)管理概論”，“市場營銷”，“會計學(xué)原理”等一系列經(jīng)濟課程。

三、授課方式

用德語講解經(jīng)濟專業(yè)類課程容易遇到，專業(yè)課程理論性強，難以調(diào)到學(xué)生學(xué)習興趣，主動性等，這就需要老師在課堂教學(xué)中有機結(jié)合各種教學(xué)方法，使用綜合性教學(xué)方法?？梢酝ㄟ^逐步提出問題的啟發(fā)式教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，通過完成嘗試題學(xué)生可以產(chǎn)生學(xué)習的好奇心和成功的愉悅感，這個時候老師提出一些有難度的問題讓學(xué)生自己分析理解，必要時給予幫助；鑒于經(jīng)濟課程的實用性，可以在教學(xué)過程中采用案例分析法，詳細講解理論知識，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法，以便于學(xué)生自行操作和探索，為自主分析解決問題打下基礎(chǔ)；運用情境教學(xué)方法，可以在課堂上為學(xué)生營造一個商務(wù)的實踐場景，讓學(xué)生借助已有的知識和經(jīng)驗，導(dǎo)入自己的想法理念，解決商務(wù)經(jīng)濟事務(wù)出現(xiàn)的情況，主動探索，積極與他人合作交流，從而建立出新的認知結(jié)構(gòu)。

四、存在的問題

用德語講解經(jīng)濟類專業(yè)課程也存在很多問題：由于學(xué)時安排情況，可能出現(xiàn)學(xué)院開設(shè)較多的經(jīng)濟專業(yè)課程，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)時超出學(xué)校規(guī)定，以及由于高年級學(xué)生學(xué)習能力參差不齊，在講解專業(yè)課程的深度廣度上容易遇到問題等。德語專業(yè)經(jīng)濟方向的教學(xué)模式還有待繼續(xù)探索研究。

參考文獻

[1]黎東良.天津外國語學(xué)院濱海外事學(xué)院本科教育培養(yǎng)方案第一版，天津：天津外國語學(xué)院濱海外事學(xué)院德語系，2006，52，61.

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[3]修國英.應(yīng)用型德語人才培養(yǎng)模式探究[J].理論研究，2016，1173.endprint