長武方言中的古漢語現象摭拾

王敏榮

【摘要】長武方言屬古代西北官話，是關中方言的組成部分，又有和關中方言不同的一面?？偨Y長武方言中的古漢語現象，體會長武方言中所體現的文化底蘊，很有意義。

【關鍵詞】長武方言 ； 古漢語現象

【中圖分類號】H109.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）23-0261-02

長武縣，位于陜甘兩省交界處，處在古絲綢之路上，人稱“旱碼頭”，秦始皇二十七年在此置邊，得醇觚縣古稱，歷史悠久。自古是漢匈羌等民族居住地，歷代兵家必爭之地，長武即“長久治武”之意。所以形成了獨特的長武地方文化，其中長武方言就頗具特色。

長武方言屬古代西北官話，是關中方言的組成部分，因為其獨特的歷史淵源，又有和關中方言不同的一面。許多人認為長武農民說的話，比較土氣，難登大雅之堂，而實際上，它和關中方言一樣是活著的歷史，動著的歷史，是由長武土地上一代一代的農民傳承著的文化遺產，古老而文雅?？偨Y長武方言中的古漢語現象，體會長武方言中所體現的文化底蘊，很有意義。

保留的古漢語字詞

1.溷：讀hùn指廁所。如“哎吆吆，你家的溷圈臟得很！”《古代漢語常用字典》解釋“溷，音hùn，廁所?！泵魅藦堜摺段迦四贡洝分杏小爸胸┠溆阡惴悦狻钡木渥?。

2.襲：指打，趁人不備偷偷攻擊。如“你娃小心著，看我襲你倘！”《左傳·礂公三十二年》：“勞師以襲遠，非所聞也”。這種用法和古漢語不謀而合。

3.逝：在長武方言中不指人去世（人去世常說歿了），而是指“往，去，離開”，長武人常常用來驅趕家禽家畜的，如驅趕雞群“逝——喔逝——”。這個用法和逝的本義一致，如《論語·陽貨》“日月逝矣，歲不我與?！薄妒酚洝ろ椨鸨炯o》：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”

4.殤：音shāng長武方言常常指年紀輕輕的就夭折了。如“他五個娃，把老大殤了。”《呂氏春秋·察今》：“病變而藥不變，向之壽民今為殤子矣”；屈原《九歌》中有篇《國殤》，國殤，指死于國事者，其實就是為國犧牲的年輕將士。

5.擩：音rǔ意為插；塞。如“一只腳擩到泥里了?！薄鞍堰@雙襪子擩到抽屜里?！?/p>

《禮記·公食大夫禮》：“取韭菹以辯擩于醢?！边@里“擩”指調拌。

6.瀽：音jiǎn指潑，倒。如“你吃不了一碗，給我瀽點”。關漢卿的《竇娥冤》中“婆婆，此后遇著冬時年節(jié)，月一十五，有瀽不了的漿水飯，瀽半碗與我吃”。

7.避：指避開，走遠，常用于呵斥別人，含有輕蔑意味。長武人聲母b與p不分，將這個字讀為pì，這也來自古語，如《莊子·惡乎往而不可》中“叱，避，無怛化！”

8.燠：熱或暖，今音讀yù，古音讀òu，長武方言將悶熱叫做“燠”（òu）。例句：“呀，今天后晌燠的，人啥都不想干！”在《詩經·唐風·無衣》“不如子之衣，安且燠兮”

9.癯：長武方言讀quē，普通話讀qú，瘦的意思。長武方言把清瘦叫癯。如：這娃這么癯，像是有病一樣。在《韓非子·說林下》中有“于是乃相與聚嘬其身而食之，彘癯，人乃弗殺?！钡木渥樱惶屏谠秶铀緲I(yè)陽城遺愛碣》中有“癯者既肥”的句子。都是指變瘦，清瘦的意思。

10.囂：在長武方言里形容紙、布很薄。這種用法來自淮揚方言，是由在此駐防的淮揚籍士兵帶來的。《金瓶梅》多處出現“囂”，如“囂紗片子”。

11.餳：音xíng，長武人把和好的面團放置一段時間，讓其變軟叫做“餳”，如“面硬得很，餳尕（音ga）子”?！侗静菥V目·谷部》：“飴即軟糖也，北人謂之餳”，這里“餳”，是指軟糖。

12.罡：音讀gāng，古時，佛家語有罡風一詞，意為天空極高處的強風；罡的本意是指北斗星的斗柄，所以罡風中的“罡”含有高和強的意思。長武人將這個字讀為“gáng”，取其高而強的意思，將大風吹的塵土飛揚，稱為“罡”，如“快走，罡的很?！碧K軾《紫團參寄王定國》：“罡風披草木”，范成大的《古風上知府秘書》：“身輕亦仙去，罡風與之俱。”

13.苫：讀音為“shan”，苫房，指蓋茅草房?！稄V韻》：“苫，草覆屋。長武人常說“苫了”即“苫著”，即蓋著，“苫住”即蓋住。

14.搋”：chuāi長武方言讀cāi，家鄉(xiāng)人常說“搋面”表示和面時用力揉?！毒劳ㄑ浴酚校骸爸灰娞砧F僧欒了四五十錢，鷹覷鶻望，看布簾里面，約莫沒人見，把那見錢懷中便搋?！边@里是藏物于懷的意思。 15.鋬”pàn，器物側邊供手提拿的部分：“周鳧尊……有流有鋬“。長武人常用來表示筐、籃的提梁，如“籠鋬壞了?！?/p>

16.黡”yǎn，表示黑痣。長武方言這個字用的很古典，例如“你臉上長了個黡子”?！墩f文》解釋為“黡，申黑也”?！稄V韻》解釋為“黡，面有黑子”。

17.“雊”ɡòu，長武人將小雞稱做“雊雊”或者“雞雊雊”。王維《渭川田家》：“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”中“雊”應為“雄野雞叫”。

18.靸：即趿（讀tā）字，讀sǎ：長武人把鞋后幫踩在腳后跟下走叫作“靸”。杜甫《短歌行贈王郎司直》：“西得諸侯棹錦水，欲向何門靸珠履。”

19.犟；普通話讀jiàng：不柔和、固執(zhí)、倔強、拗?？捎糜谌?，也可用于牲口。如：“崽娃子犟得很，不聽話/牛犟的很，不好使喚”?！瓣瘛弊珠L武方言音讀“qiang”?！都t樓夢》第55回：“和他一犟，就不好了。”

20.撂：讀liào，丟，扔的意思。長武方言中的常用詞。明代馮夢龍《醒世恒言》中第三十七卷“杜子春三入長安”就有這樣一句話：“我何不把銀子撂在水里，也呼地的響一聲？”長武話又將“扔”說成“佴”，但現在已經不常用。《司馬遷·報任安書》：“李陵既生降，聵其家聲；而仆又佴之蠶室，重為天下觀笑。”其中“佴”字有人認為是“恥”，有人有譯作“次”（編次）。其實，這就是長武方言中的“佴”，“扔”的意思。這句應該解釋為：“李陵已經活著投降了，敗壞了他家族的聲譽，而我又被扔在蠶室（剛受過宮刑的人怕風寒，必須住在嚴密、溫暖的屋子里，它像養(yǎng)蠶的房子一樣，所以稱蠶室）之中，深為天下的人譏笑?！眅ndprint

21.壯：讀zhuǎng，長武方言中是粗大的意思，如“我小腿壯的，穿不了鉛筆褲?！睗h代揚雄《方言》：“秦晉之間，凡人之大謂之奘，或謂之壯”。

22.渾：全，整個。渾身：全身。渾全：完滿，整個。俗語云：渾瓜爛柿子。還有娃娃把學的知識未理解，人常說“渾拿（hà）著哩?！碧啤ざ跑鼹Q《傷病馬》：“至今筋骨混全在，春暖莎青放未遲?！痹じ呙鳌杜糜洝返?7出：“孔子顏子是大圣大賢，德行混全。”

23.諞：音piàn：閑談、聊天、談話?！墩f文》：“諞，便巧言也。”意即花言巧語，是貶義詞。長武方言中“諞”不一定屬貶義，帶贊嘆意味，特指那種不拘形式、開心盡心地閑談。如：諞傳（聊天）?！罢涢e傳”指說閑話?！按笳洝笔钦f大話、妄自吹噓之義；把一貫這樣做的人冠以姓叫作“王大諞”或“張大諞”；把健談叫“能諞”，如說某人能諞的很；把談論也叫“諞”，如“善諞三國”；把彼此敘談同樣叫“諞”。由此可以看出，在這個“諞”字里，還不時帶有一種享受的意味。長武的農人們一天到晚辛勤勞作，為生活勞碌奔波，帶著一天的勞累和疲憊，閑暇時找?guī)讉€友人大“諞”一通，便是緊張生活的一種緩沖。一個“諞”字，蘊涵著豐富的人生體驗，充分地表現了長武人性格中的奔放與豪爽，也流露出普通民眾在精神生活匱乏的環(huán)境下，對精神世界的一種渴望?！墩撜Z》：“孔子曰：‘益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便（pián）侫，損矣。”按：“便（pián）”與“諞”通，為夸夸其談之義。

24.籪：讀：duàn，《辭源》：“漁具名，編竹為柵，置入水中以截斷魚之去路而捕取之者，皆稱籪?！边@里是名詞。在甘肅的隴南一帶把“籪”當動詞來用，當作攔住，攔截來用，從“籪”的功能來取義?！盎f”在長武方言中，也當動詞來用，一般意義是催促，趕跑，與隴南剛相反。如：“你把我籪的，我連飯都沒吃完?！痹偃纾骸耙坏酵砩希\娃子就到瓜地里踅摸這哩，你籪了就行了。”

25.甑的：甑，音zèng古代炊具，底部有許多小孔，放在鬲（lì）上蒸食物。家鄉(xiāng)人在“甑”之后加上“的”，指蒸食物用的籠屜，只不過在長期的發(fā)展中字音叫轉了，讀jìngdì.同理還將小吃“甑糕”讀作jìnggāo

26.笄發(fā)：長武人把姑娘出嫁叫“笄（jì）發(fā)”，“笄發(fā)”與“結發(fā)”、“束發(fā)”是一個意思，是指男子二十歲、女子十五歲時把頭發(fā)挽起來，標志著成為成年人了。成為成年人就可以結婚了，又含有了成婚的意思，故有“結發(fā)夫妻”之稱，如《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》里寫有：“結發(fā)同枕席，黃泉共為友?！?/p>

27.兵器：長武方言指東西，常常用于否定句，表示訓斥之意，如“你就不是個兵器！”這詞語可以說很好的印證了長武自古是軍事要地，常常駐兵，戰(zhàn)事不斷的歷史。

28.畢了：完了的意思。如：“我畢了，考這麼個成績！”來自古語，如唐杜牧的《阿房宮賦》中“六王畢，四海一?！?/p>

29.執(zhí)事：長武方言常把執(zhí)掌某事的人叫執(zhí)事，如紅白喜事的總負責人叫執(zhí)事，還如“你們這地兒誰是執(zhí)事？”，“你屋里誰執(zhí)事哩？”在《左轉·燭之武退秦師》有“敢以煩執(zhí)事？”的句子，這里“執(zhí)事”是對秦穆公的敬稱。“執(zhí)事”也寫作“知事”，知在古代有“主持，負責”之意。

30.撼東西：長武一帶至今把“拿東西”叫作“撼東西”，“撼”在古漢語中就是“拿”的意思?！稄V雅》中解釋：“撼，動也?！焙笥忠隇閾u動、拿動等意思，如韓愈《調張籍》中“蚍蜉撼大樹，可笑不自量?！蓖瑫r，“蚍蜉”現在漢語中叫“螞蟻”，長武人至今還在用這個古詞語，把“螞蟻”叫“蚍蜉螞”。（還有一種說法，認為長武方言中表示“拿”的意義的字應為“荷”，“荷”讀hè時就有擔負之意，在長期的生產勞動中，將字音叫轉了，讀成了hà.）

31.拾掇：音shiduo：“拾”與“掇”同義，組合成詞其義不變，仍為拾取之義。引申有修理、整治、整理、收拾、搬運義。如：快種麥了，把地拾掇一下（是整治義）；門扇壞了，趕緊拾掇（是修理義）；把凳子掇來（是搬運義）曹操《短歌行》：“明明如月，何時可掇？”這里掇是摘取之意。施耐庵的《水滸全傳》第三回：“魯達且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰?！边@里掇是搬運義。

32.桄子：普通話音guàng《現代漢語詞典》解釋為“竹木制成的繞線器具”。長武方言中音為guáng，桄子：意為細長的棍子，如“我挨了一桄子”。

33.恓惶：長武方言指可憐，讓人同情。如“那老漢恓惶的很”。古代漢語解釋為驚慌煩惱，長武人用的是引申義。王實甫的《西廂記》中“久已后書兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄”。

詞類活用現象

一、名詞作狀語

如：1.你牛吼喇叭的，干啥？

2.你嘶馬喊叫的，叫蛇咬了？

3.大早起來，你就狗蹲到墻角角，想啥著哩？

4.這娃，毛手毛腳的，把水弄的河流四海的，叫人咋走哩？

其中1“牛吼”“喇叭”意為像牛一樣吼，像喇叭一樣。2意為像馬嘶叫，本來應為“馬嘶喊叫”，為了突出喊叫的聲大和急切，家鄉(xiāng)人將嘶提前，長武人s、c不分，所以將這個字讀為cī。3中“狗蹲”即像狗一蹲著。4中“河流四?！毕窈右粯恿?，像四海一樣廣闊，用夸張的手法描述水流的到處都是的樣子。

二、名詞用作形容詞

如：1.猴女子，你能靜一靜嗎？

2.這娃性子牛得很

長武人將好動淘氣稱為“猴”，將犟脾氣叫做“牛”。其實都是將名詞當作形容詞來使用。

三、使動用法

如：你給咱念書哩，我看是羞先人！

這里“羞”就是形容詞的使動用法“使先人蒙羞”之意。

如：咱沒做虧人的事，咱就鋼板硬正的。

這里“虧”就是動詞的使動用法“使別人虧損”之意。

偏義復詞現象endprint

偏義復詞，是指一個復音詞由兩個意義相關或相反的語素構成，但整個復音詞的意思只取其中一個語素的意義，而另一個語素只是作為陪襯，只起到構詞的作用。例如：曹操的詩歌《短歌行》中“契闊談，心念舊恩?！薄捌蹰煛敝械摹捌酢笔峭逗?，“闊”是疏遠，在這里是偏義復詞，偏用“契”的意義。“契闊談”就是說兩情契合，在一處談心宴飲。如《孔雀東南飛》中“晝夜勤作息，伶俜縈苦辛”“作息”中“作”指勞作，“息”指休息，在這里是偏義復詞，偏用“作”的意義，是劉蘭芝向焦仲卿訴說自己晝夜都不停的勞作，非常辛勤。

長武方言中這種現象比較多，如：

“我說了半天，嘴皮子都磨破了，你好歹聽上些。”“好歹”在這里偏向“好”意思是“你好好的聽上些”。

“老張門戶緊得很”“門戶”偏指“門”意思是“老張家的大門關的緊得很”，“門戶”還有一種意思指把自己的東西看的牢的很。

“老張家娃性子靜穩(wěn)地很！”“靜”和“穩(wěn)”意思相近，偏指“靜”這句話的意思是說“老張家的孩子好靜”。

古漢語句式

一、倒裝句

如母子二人在干活，臨近中午，母親關切地問兒子：“饑嗎？”兒子答：“甚不饑?！薄吧醪火嚒笔且粋€典型的古漢語倒裝句式，即“不甚饑。”“甚”是一個古漢語副詞，在現代漢語中是“很”的意思。若這個兒子用普通話來回答母親，就應說：“不是很饑”。如《愚公移山》中有句子：“甚矣，汝之不惠！”類似的句子有“甚不疼”“甚不熱”“甚不冷”等。

二、被動句

在長武方言中被動句不用“被”表示，而是用“叫”來表示。

如：1.我叫門碰了一下。

2.我叫騙啦，白白扔了五百塊錢。

三、狀語后置句

長武人愛吃肉夾饃、菜夾饃、辣子蘸饃等食品，其實肉夾饃就是古代漢語中狀語后置句“肉夾于饃”、“辣子蘸于饃”的省略句，省略了介詞“于”，如“曬太陽”，就是狀語后置句“曬于太陽”的省略形式。

破音異讀現象

破音異讀是指改變字（詞）通常讀音來表示不同的詞性、詞義。這在文言文中很常見。如《孟子·王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻》中“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣”的“衣”通常作名詞讀“yī”，在這里作動詞讀“yì。又如《史記·鴻門宴》中有句子“先入咸陽者王矣”的“王”通常作名詞時讀“wáng”，在這里作動詞時讀“wàng”。

長武方言中常說：

“這種洋芋吃起來很面?！边@里的“面”在長武方言中不讀miàn而讀mián；“把煮出來的面條用涼水冰一下”里的“冰”不讀bīng而讀bíng；

還有，被別人逗笑了常說“把我笑的”里的“笑”不讀xiào而讀xiǎo這些都是古語的破音異讀現象。

長武是秦早期經營的地區(qū)之一，處在關中西北部，是關中文化、中原文化輸向西夏等地的重要通道，又自古多兵事，所以方言中保留的古漢語現象很多。如果我們在教學中能靈活運用，不但可以豐富教學內容，調動學生學習古漢語的積極性，更能增加對地方文化的了解。

但由于作者水平和資料有限，錯誤難免，敬請大家指正。endprint