初中英語興趣教學(xué)應(yīng)用分析

程愛玲

【摘要】興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，這就需要教師在初中英語教學(xué)中采用興趣教學(xué)法，讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能動(dòng)性，真正踐行英語學(xué)習(xí)行為。筆者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，對(duì)初中英語興趣教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行實(shí)踐分析，激活學(xué)生英語興趣和求知欲，取得理想英語教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ； 英語教學(xué) ； 興趣教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）35-0269-02

初中學(xué)習(xí)是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型期，為了避免在初中階段英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)后續(xù)兩極分化問題，筆者認(rèn)為英語教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合初中生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中感興趣，刺激學(xué)生英語求知欲，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)高效英語教學(xué)效果。在本文中，筆者從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)初中英語興趣教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐，希望可以得到適當(dāng)推廣，為初中英語教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)。

1.精心設(shè)計(jì)英語興趣教學(xué)導(dǎo)入開端

俗話說，好的開始是成功的一半。初中英語教學(xué)也需要精心設(shè)計(jì)科學(xué)合理的導(dǎo)入開端，富有興趣的英語導(dǎo)入開端就像一本好書的提要一樣，可以很快調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，吸引學(xué)生上課注意力，喚醒學(xué)生英語課堂興趣，并在導(dǎo)入階段滲透新課教學(xué)主題，將學(xué)生順利帶入新課教學(xué)情境，發(fā)揮激趣振奮教學(xué)積極作用。筆者認(rèn)為在初中英語導(dǎo)入開端教學(xué)中，教師可以結(jié)合初中生好勝、好奇等心理特性，給學(xué)生拋出猜想、質(zhì)疑、問題，引導(dǎo)學(xué)生啟迪自己思維，對(duì)所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行思考，活躍學(xué)生思維的同時(shí)活躍課堂氛圍，鋪設(shè)新課教學(xué)導(dǎo)火線。通過精心設(shè)計(jì)英語課堂導(dǎo)入開端，教師可以很好的抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著思考進(jìn)行新課學(xué)習(xí)，對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，達(dá)到英語學(xué)習(xí)事半功倍效果。如，我在新課“wonders of the world”一課前，我利用多媒體技術(shù)制作全球奇觀風(fēng)景圖課件，給學(xué)生展示了the great pyramid、 the great wall等圖片，很快學(xué)生就被圖片課件所吸引，順利進(jìn)入新課教學(xué)情境，我利用學(xué)生感興趣的導(dǎo)入課件，做好了新課教學(xué)的開端，很好的激活了學(xué)生新課學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，在新課導(dǎo)入開端設(shè)計(jì)中，可以激活學(xué)生興趣的教學(xué)方法有很多，比如教師可以利用故事教學(xué)法、科普教學(xué)法、地域人情導(dǎo)入教學(xué)，對(duì)新課導(dǎo)入進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹或引入，做好英語導(dǎo)入開端教學(xué)。

2.喚醒引導(dǎo)英語興趣教學(xué)新課參與

初中英語新課教學(xué)中，教師可以引入國外風(fēng)土人情、英語小故事、影視、體育等初中生感興趣的話題，結(jié)合新課教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在新課學(xué)習(xí)中積極參與活動(dòng)，不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)生新課學(xué)習(xí)緊張情緒，緩解英語課堂緊張氣氛，還能消除新課學(xué)習(xí)困難壓力，開拓學(xué)生英語學(xué)習(xí)視野，勾起學(xué)生英語新課學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語新課學(xué)習(xí)。如，我在教be going to、will的一般將來時(shí)句式和if條件狀語從句時(shí)，在課堂我設(shè)計(jì)了關(guān)于Sunday活動(dòng)安排的話題討論，我問學(xué)生：what will you do this Sunday？學(xué)生們想了一會(huì)兒后，紛紛舉手想要回答這一問題，I will go to swim； I will go to party， because my best friends birthday. 學(xué)生們的答案很多，可謂周末生活繽紛多彩啊。然后，我又問：If you have not Sunday， you must go to school， what will happen？在聽到我這一問題后，學(xué)生們更是熱烈討論，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性?？梢?，在新課教學(xué)中，教師也需要結(jié)合學(xué)生的興趣和關(guān)注點(diǎn)，適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合所學(xué)新課，引入一些話題或活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生真正參與到新課學(xué)習(xí)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生更好的英語學(xué)習(xí)。

3.安排組織英語興趣教學(xué)課外活動(dòng)

初中英語教學(xué)中，興趣教學(xué)不僅僅應(yīng)用在課前導(dǎo)入階段和課堂新課階段，還應(yīng)有效鏈接英語課堂和課外活動(dòng)，適當(dāng)?shù)陌才藕徒M織英語課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中積極參與實(shí)踐，在課外實(shí)踐中鍛煉學(xué)生英語能力。在安排組織英語課外活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)主體性，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主舉辦英語課外活動(dòng)，比如可以舉辦英語故事會(huì)、英語廣角、英語手抄報(bào)、英語演講、英語競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生英語口語交際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外英語學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。如，我曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生舉辦了英語繞口令比賽，學(xué)生們之前沒有接觸過英語繞口令，對(duì)于學(xué)生而言是一個(gè)新鮮事物，他們表現(xiàn)出很好的積極性，而且這一活動(dòng)的舉辦和英語水平?jīng)]有太大的關(guān)聯(lián)，很多英語不好的學(xué)生也躍躍欲試，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在比賽中，學(xué)生們收集整理了很多英語繞口令，學(xué)生們?cè)谂d奮中、愉悅中就可以學(xué)到英語知識(shí)是我希望看到的事，希望學(xué)生能夠多組織課外活動(dòng)，在活動(dòng)中玩，在活動(dòng)中學(xué)。

總之，興趣是學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，是學(xué)生英語學(xué)習(xí)最好老師，初中英語教師應(yīng)把握這一點(diǎn)，在英語教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入開端，喚醒引導(dǎo)新課參與，安排組織課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)興趣英語點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，多參加英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛煉英語學(xué)習(xí)知識(shí)，在好的英語學(xué)習(xí)氛圍中，體會(huì)英語、感悟英語，保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高初中英語課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)高效英語教學(xué)質(zhì)量，取得理想英語學(xué)習(xí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

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[2]張羽，興趣教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用[J].中國校外教育，2015（3）.