體育社團(tuán)在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用探析及實(shí)施途徑研究

李森

摘要： 高校體育社團(tuán)是高校社團(tuán)文化的主要組成部分，也是校園文化建設(shè)不可或缺的重要方面。探討體育社團(tuán)子在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用，并提出提升高校社團(tuán)在素質(zhì)教育中作用的相關(guān)途徑，對(duì)于充分發(fā)揮體育社團(tuán)的育人功效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞： 體育類社團(tuán) 大學(xué)生 素質(zhì)教育 實(shí)施

中圖分類號(hào)：G455

1. “素質(zhì)教育”的理論闡釋

1.1 “素質(zhì)教育”概念的提出

1993年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提出，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。這是中央文件中首次對(duì)素質(zhì)教育做出的表述。

從素質(zhì)教育概念的提出，不難發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)教育就是培育、提高全體受教育者綜合素質(zhì)的教育。它以促進(jìn)人、社會(huì)、自然的和諧發(fā)展為價(jià)值取向，以德智體美勞全面發(fā)展的合格公民為培養(yǎng)目標(biāo)，以教育質(zhì)量的全面提升為顯著特征。

1.2 “素質(zhì)教育”內(nèi)涵的意蘊(yùn)

素質(zhì)教育注重培育和提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)。因而素質(zhì)教育同全面發(fā)展教育在方向、目的、基本內(nèi)容上是一致的。以全面培育和提高受教育者綜合素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以尊重學(xué)生的主體地位和主動(dòng)精神、注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

2. 高校體育社團(tuán)在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用分析

體育社團(tuán)，作為學(xué)生自愿參與的學(xué)生團(tuán)體，學(xué)生的積極性更高。因此，體育社團(tuán)在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮的功效，絲毫不遜于日常的課程教學(xué)，甚至要遠(yuǎn)大于體育課程本身的教育?，F(xiàn)階段，高校體育社團(tuán)具有越來越強(qiáng)大的生命力，并在學(xué)生中形成較大的影響力，已經(jīng)成為校園文化建設(shè)不可或缺的重要組成部分，成為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、鍛煉學(xué)生健全人格的重要陣地。

2.1 培養(yǎng)終身體育意識(shí)，促使學(xué)生心智發(fā)展

體育社團(tuán)作為體育課堂教學(xué)的良好補(bǔ)充，保障了學(xué)生課余的鍛煉時(shí)間，既能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力。在體育社團(tuán)中與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，全身心地投入到體育技能的練習(xí)過程中，充分享受比賽帶來的樂趣，這為培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)和養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，打下了良好基礎(chǔ)。

同時(shí)，通過參加體育活動(dòng)，能促進(jìn)自身各種心理素質(zhì)的不斷發(fā)展和個(gè)性的日趨完善，把自己鍛煉得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、果斷、開朗和熱情，這也是其它活動(dòng)形式所不及的。

2.2 培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)則與法治意識(shí)

規(guī)則與法治意識(shí)是法治社會(huì)公民必須具備的素養(yǎng)，在規(guī)則下進(jìn)行體育比賽和競(jìng)爭(zhēng)較量，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的行為習(xí)慣，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。社團(tuán)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)與有效管理要依靠建立規(guī)章制度進(jìn)行約束，社團(tuán)重要事件的決策、重大活動(dòng)要通過民主決策來實(shí)施。此外，體育活動(dòng)要求參與者遵守規(guī)則，體育社團(tuán)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)則與法治意識(shí)大有裨益。

2.3 促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體社會(huì)化發(fā)展

高校體育社團(tuán)是高度自治的學(xué)生組織，學(xué)生在參加育社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，還參與體育社團(tuán)的組織、管理、策劃等工作。在體育活動(dòng)中學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握社會(huì)規(guī)范和培養(yǎng)良好的社會(huì)公德、責(zé)任感，形成健康人格，成為一個(gè)遵守社會(huì)公德、擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的合格人才，并使自己的意志力、合作精神以及人際交往能力等素質(zhì)得到全面提高。

3. 增進(jìn)高校體育社團(tuán)在大學(xué)生素質(zhì)教育中作用的途徑探索

高校體育社團(tuán)有力地補(bǔ)充了學(xué)校傳統(tǒng)體育工作的不足，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。但是，不可否認(rèn)，目前高校體育社團(tuán)在人才培養(yǎng)中的作用并不明顯。尤其是在大學(xué)的高年級(jí)階段，參與社團(tuán)的人數(shù)明顯下降，說明體育社團(tuán)在學(xué)生體育興趣培養(yǎng)方面仍然還有較大的進(jìn)步空間。因此，如何增進(jìn)高校體育社團(tuán)在大學(xué)生素質(zhì)教育中作用，成為當(dāng)前亟待解決的問題。

3.1 加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)的指導(dǎo)力度

體育社團(tuán)的指導(dǎo)工作，需要接受過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的人才能進(jìn)行。但是，目前高校的體育社團(tuán)在開展過程中，專業(yè)教師的指導(dǎo)明顯不足。很多社團(tuán)的教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)多為老的會(huì)員學(xué)生代替進(jìn)行。這部分學(xué)生具備一定的技術(shù)技能，但是對(duì)于教學(xué)的方法和動(dòng)作細(xì)節(jié)掌握不好，很難將參與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)時(shí)間保持。因此，高校的體育社團(tuán)在開展過程中，要積極的與體育教學(xué)部門溝通合作，定期邀請(qǐng)專業(yè)體育教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；通過外聘其他高校或社會(huì)上的專業(yè)人員，充實(shí)社團(tuán)的教師隊(duì)伍。

同時(shí)，可以考慮將體育社團(tuán)的發(fā)展納入到體育教學(xué)工作計(jì)劃和對(duì)指導(dǎo)老師的考核激勵(lì)體系運(yùn)用進(jìn)去?？梢詫⒅笇?dǎo)老師指導(dǎo)體育社團(tuán)的次數(shù)納入到教師的課時(shí)、工作量當(dāng)中，給予一定的補(bǔ)助，提高指導(dǎo)老師的指導(dǎo)積極性。

3.2 嚴(yán)格體育社團(tuán)管理制度

大學(xué)體育社團(tuán)應(yīng)以服務(wù)會(huì)員為目的，用規(guī)章制度來保障的大學(xué)體育社團(tuán)開展活動(dòng)的正常運(yùn)行。作為社團(tuán)的直接管理機(jī)構(gòu)，團(tuán)委部門應(yīng)研究、制定體育社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，使大學(xué)體育社團(tuán)能自主的按照預(yù)定的規(guī)劃發(fā)展。制定完善的大學(xué)體育社團(tuán)干部選拔聘用程序，建立健全體育社團(tuán)的參與機(jī)制，依據(jù)各高校、各體育社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)狀況制度一套細(xì)致的、具有操作性的社團(tuán)參與程序，以保障體育社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動(dòng)的良好進(jìn)行，提高體育社團(tuán)力量，提高社團(tuán)成員的參與積極性，使大學(xué)體育社團(tuán)的發(fā)展健康進(jìn)行。

3.3 加強(qiáng)體育社團(tuán)對(duì)外交流

大學(xué)體育社團(tuán)開展活動(dòng)應(yīng)該由封閉的方式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式。目前，大多數(shù)體育社團(tuán)的活動(dòng)局限于校園內(nèi)部，缺乏與外界的交流，單一枯燥的活動(dòng)方式使得社團(tuán)的育人效果大打折扣。定期或者不定期的開展體育社團(tuán)之間的交流、體育社團(tuán)與外界的交流、體育社團(tuán)與學(xué)校的其他單位的合作交流，充分利用校內(nèi)外的資源。通過開展這一系列交流活動(dòng)來推進(jìn)體育社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和豐富校園學(xué)生生活。通過開展訓(xùn)練班、舉辦交流比賽、進(jìn)行座談等方式，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和人際交往能力能力，促進(jìn)大學(xué)體育社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

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