新時期學(xué)校電教設(shè)備管理途徑研究

張利

摘要：當(dāng)前，信息化技術(shù)快速發(fā)展，教育設(shè)備也實現(xiàn)了一定的發(fā)展與完善，素質(zhì)教育的推廣離不開電教設(shè)備的積極作用?，F(xiàn)階段，小學(xué)教育中已經(jīng)配備了比較完善的電子教學(xué)設(shè)備，教學(xué)更加依靠電教設(shè)備，電教設(shè)備的工作將對教學(xué)產(chǎn)生直接性的影響。但是在實際的教學(xué)工作中，由于各種因素的影響，電教設(shè)備容易出現(xiàn)問題，會對教育教學(xué)等造成不利的影響，因此應(yīng)努力加強小學(xué)電教設(shè)備管理。本文就新時期學(xué)校電教設(shè)備管理途徑進行分析和研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；電教設(shè)備；管理途徑

【中圖分類號】G434

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展使得小學(xué)教育教學(xué)也實現(xiàn)了良好的進步。當(dāng)今小學(xué)學(xué)?；旧隙家呀?jīng)配置了實物投影儀、多媒體設(shè)備等，使教學(xué)的效果得到了顯著了提升。但是電教設(shè)備的長期使用，也會出現(xiàn)很多問題，甚至出現(xiàn)電教設(shè)備罷工的現(xiàn)象，如果不能有效地管理電教設(shè)備，就會造成嚴(yán)重的資源浪費，因此應(yīng)努力加強小學(xué)電教設(shè)備的管理，充分發(fā)揮電教設(shè)備在教學(xué)中的作用。

一、電教設(shè)備管理的現(xiàn)狀

電教設(shè)備在促進小學(xué)教學(xué)工作的順利進行有著十分重要的意義和作用，但是目前小學(xué)電教設(shè)備管理還存在著一定的問題。

目前電教設(shè)備的科技含量比較高，電教設(shè)備的種類以及用途也比較全面，但是在小學(xué)教育教學(xué)中，電教設(shè)備始終都是輔助性的教學(xué)設(shè)備，當(dāng)前小學(xué)管理者將主要的精力放在教學(xué)上，對電教設(shè)備的管理并不到位，認識電教設(shè)備只不過是放放錄影、音樂等，管理人員對電教設(shè)備的管理并不上心。管理人員一般都是上課開門、下課鎖門[1]，對電教設(shè)備的使用情況并不了解，只是被動的進行維護。而且在采購電教設(shè)備時，資金撥付無法得到保障，電教設(shè)備教學(xué)的研究不足，使得電教設(shè)備在教學(xué)中的作用無法凸顯出來。

電教設(shè)備的配置管理比較混亂，電教設(shè)備的管理工作沒有完善的、科學(xué)管理制度作保障，教師、學(xué)生隨意使用電教設(shè)備，使得電教設(shè)備的損耗比較嚴(yán)重。而且在采購電教設(shè)備時，對小學(xué)的教學(xué)模式等了解不足，使得采購的電教設(shè)備出現(xiàn)閑置，導(dǎo)致資金大量的浪費。

與此同時，目前很多小學(xué)的電教設(shè)備組織管理不到位，很多學(xué)校中的電教設(shè)備管理部門不清晰、不明確，一些小學(xué)認為電教設(shè)備是歸后勤部門管理的，還有些認為是歸教務(wù)部門管理的，由于管理部門不確定，使得各部門在電教設(shè)備管理時相互推諉，而且教師與管理部門之間的聯(lián)系不密切，電教設(shè)備出現(xiàn)問題后不能及時聯(lián)系管理人員進行處理。此外，當(dāng)前小學(xué)內(nèi)部的電教設(shè)備管理人員素質(zhì)能力不高，專業(yè)化程度比較低，電教設(shè)備出現(xiàn)問題后不能得到及時有效地解決，設(shè)備的利用率不高，影響小學(xué)教學(xué)的順利推進。

二、新時期學(xué)校電教設(shè)備管理途徑

1、提高電教設(shè)備的管理意識

新時期要實現(xiàn)小學(xué)電教設(shè)備的管理，首先要提高小學(xué)管理者對電教設(shè)備管理的重視程度，從而促進電教設(shè)備管理的順利有效推進。提高小學(xué)所有教職工的電教設(shè)備管理意識，特別是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注度，將電教設(shè)備管理工作納入到學(xué)校日常管理中的重要位置上，使電教設(shè)備管理工作得到思想認識、經(jīng)濟以及技術(shù)等方面的支持。明確電教設(shè)備的管理部門，明確相關(guān)管理人員的職責(zé)建立專業(yè)化的電教設(shè)備維護部門，強化其責(zé)任，保證電教設(shè)備的維護管理工作能夠順利有序的推進。

2、制定完善的電教設(shè)備管理制度

小學(xué)電教設(shè)備管理工作是學(xué)校工作中十分重要組成部分，應(yīng)加強電教設(shè)備的采購與維護管理，為教師教學(xué)提供良好的教學(xué)手段。隨著電教設(shè)備數(shù)量的增加，電教設(shè)備的管理工作也十分重要，為了加強電教設(shè)備的管理，提高其管理效率，應(yīng)制定完善的電教設(shè)備管理制度，為小學(xué)電教設(shè)備管理提供科學(xué)的依據(jù)。保證電教設(shè)備管理制度落到實處。要求專人在假期對學(xué)校的電教設(shè)備進行維護保養(yǎng)[2]，及時發(fā)現(xiàn)解決問題，保證開學(xué)后電教設(shè)備的正常使用。教師在使用電教設(shè)備時要辦理使用的手續(xù)，并將每一次使用的情況進行詳細的記錄，一旦電教設(shè)備出現(xiàn)問題能夠找到相關(guān)的人員，同時建立電教設(shè)備的借用、歸還、維護等檔案。

3、提高電教設(shè)備的利用效率

當(dāng)前小學(xué)電教設(shè)備的利用效率還不夠高，教師對電教設(shè)備的使用不科學(xué)、不到位，因此應(yīng)加強教師電教設(shè)備使用的教育，提高利用效率。教師要掌握各種電教設(shè)備的連接、軟件使用等，明確電教設(shè)備正確的使用方法，如電教設(shè)備的開關(guān)，投影儀等需要關(guān)閉三分鐘后才可以將電源切斷[3]。同時，教師還應(yīng)利用課余時間學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練的掌握電教設(shè)備的使用，如果遇到問題要及時聯(lián)系電教管理人員，更加科學(xué)的掌握電教設(shè)備的使用技術(shù)。

4、提高電教設(shè)備管理人員的能力

要使小學(xué)電教設(shè)備管理維護取得良好的效果，應(yīng)在小學(xué)中配備專業(yè)化的電教設(shè)備維護管理工作人員，當(dāng)前小學(xué)電教設(shè)備的投入力度逐漸加大，設(shè)備的管理維護也需要有更加高素質(zhì)的人才作保障，因此小學(xué)應(yīng)定期對電教設(shè)備管理人員進行教育培訓(xùn)，提高電教設(shè)備管理人員的素質(zhì)能力，使其掌握電教設(shè)備管理維護的技術(shù)與規(guī)范，能夠?qū)W(xué)校中的多媒體教師、語音室等設(shè)備進行維護管理，遇到問題時能夠及時處理，如果管理人員無法處理，就要及時聯(lián)系電教館裝備部的專業(yè)人員，保證電教設(shè)備的正常運行。

結(jié)束語：

電教設(shè)備管理工作是一項長期、系統(tǒng)的工作，小學(xué)電教設(shè)備管理維護的效果將直接影響到教學(xué)質(zhì)量的實現(xiàn)，因此應(yīng)提高對電教設(shè)備管理工作的重視程度，制定完善的管理制度，提高教師等使用者的技術(shù)能力，強化專業(yè)化管理人員的培訓(xùn)，促進電教設(shè)備管理的高效進行，為小學(xué)教育教學(xué)提供良好的電教設(shè)備，促進小學(xué)教學(xué)效果的全面提升。

參考文獻：

[1]彭超.電教設(shè)備管理工作中的問題與措施研究[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2012，24：222+224.

[2]黃凌.電教設(shè)備管理工作中的問題及對策研究[J].太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報，2013，02：123-124.

[3]陳勇.小學(xué)電教設(shè)備的管理、使用和維護[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2013，22：11.endprint