李東海
【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089(2015)35-0113-01
人類社會已經(jīng)進入21世紀,面對知識經(jīng)濟,網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來,人們在生活、消費、思想觀念等都發(fā)生了變化.怎樣緊跟時代步伐,探索新時期新形勢下的傳統(tǒng)美德教育工作的新思路,已成為擺在教育工作者面前的一個重要課題。因此對在校學生進行傳統(tǒng)美德教育要與時俱進,緊跟學生的發(fā)展動態(tài),針對實際問題進行。
一、新時期開展傳統(tǒng)美德教育的必要性
隨著改革開放的不斷深入,我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,伴隨著新的價值觀的產(chǎn)生,目前在學生中有這樣一些不良現(xiàn)象:同學之間互相攀比、講究吃穿、不愛勞動、自私自利、懶惰、貪圖便宜、不知孝敬父母、不懂得謙讓……這與中華民族的傳統(tǒng)美德大相徑庭。中華民族的傳統(tǒng)美德如立志勤學、愛國愛民、尊師敬長、勤勞節(jié)儉、孝敬父母等,是中華民族五千年的歷史長河中所積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,進行傳統(tǒng)美德教育,無疑是一項關(guān)系民族興旺,國家富強的扎根固本的工程。所以教育工作者要結(jié)合社會進步,針對學生的實際問題,不失時機的與時俱進開展教育活動。這樣有利于學生從小認識傳統(tǒng)美德,做一個中華民族的傳統(tǒng)美德的繼承者和傳承者,使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀, 同時以促進學校教育教學工作的順利進行。
二、開展傳統(tǒng)美德教育的具體措施
在傳統(tǒng)美德教育中,我們要依據(jù)學生的年齡、生理特點、心理特點的不同,在教育上分層次,由近及遠,由淺入深;在認識上,直接到抽象;在行為上,由簡到繁,由易到難,貼近社會,貼近生活,貼近心態(tài)的原則進行系列教育。
(一)環(huán)境建設(shè)教育
良好的育人環(huán)境是一個重要的無聲有形的教育因素。整潔幽雅的校園環(huán)境,寬敞明亮的教室環(huán)境,會在學生的美好的人生觀和正確的審美觀形成起重要作用。
1.用現(xiàn)有條件,進行優(yōu)化美化環(huán)境活動,師生義務(wù)平整校園,種花植樹。
2.建立文化墻,宣傳櫥窗,閱報欄,廣播室,把校園的一草一木都視為知識的載體,通過精巧和諧實用的設(shè)計,把當代人文資源和科學文化知識融進校園的每一個角落,從而提高校園環(huán)境的知識含量,增進校園文化知識氛圍。
3.教室、實驗室懸掛革命領(lǐng)袖和中外名人畫像;在走廊、樓梯懸掛名人格言警句的條幅、壁板;校風、校訓、教風、學風,成為師生工作學習的座右銘,并給學生們知識和力量,體現(xiàn)著傳統(tǒng)美德的文化氛圍,散發(fā)著育人的功能。
(二)實踐活動教育
1.自我養(yǎng)成教育。小學生具有很大的可塑性,他們的思想、認識、個性尚處于成長階段,因此在傳統(tǒng)美德教育時我們開展了自我養(yǎng)成教育。
自我養(yǎng)成教育分四步:
①完善一系列制度使自我養(yǎng)成教育有章可循
②宣講規(guī)范條例,讓學生知規(guī)曉矩明白要求。
③倡導學生按章行使事,按章生活
④檢查監(jiān)督,總結(jié)提高。通過以上四步,學生明白了什么該做什么不該做,使傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容也進一步得到了落實。
2.實行四結(jié)合、三教育
四結(jié)合:
①與國旗下講話結(jié)合。利用國旗下講話人針對問題進行宣講傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容,以提高師生的認識,進一步鞏固和提高學習傳統(tǒng)美德的氛圍。
②與班隊會結(jié)合。班隊會活動形式要新穎,豐富多彩,在學生心目中有強大的凝聚力和向心力。在開展活動時,動之以理,激之以情,到導之以行,進行傳統(tǒng)美德教育。如舉行“孝敬父母”、“當家做小主人”,“走向新世紀”等主題班隊會活動,有講故事,有小品,有話劇,有詩歌……形式多樣,內(nèi)容豐富,在活動中形成了對傳統(tǒng)美德的進一步認識。
③與學科教學結(jié)合。課堂教學是教育的主要形式,是學生接受各科教育教學的主渠道。各科的教材在編排上,按學科特點、學生年齡特點、教學內(nèi)容都有一定的知識體系,又有一定的聯(lián)系。因此傳統(tǒng)美德教育在課堂教學中要找準滲透點,傳統(tǒng)美德教育才會得到延伸。
④與家庭教育結(jié)合。家庭教育是一切教育的特點。為保持學校與家庭教育一致性,辦好家長學校,普及家庭教育知識,家庭、學校相配合,共唱一個調(diào),增強傳統(tǒng)美德教育的實效性,收到顯著效果。
三教育:
①法制教育。利用普法知識講座,知識競賽、現(xiàn)身說法等活動,對學生進行法制教育,讓學生知法、守法、用法。
②理想信念教育。人生理想是崇高的,實現(xiàn)是一個漫長的過程,需付出種種艱辛的努力,讓學生知道為理想而努力,要不怕困難,要勇敢。
③心理健康教育。通過心理信箱、心理咨詢室等為學生排除心理障礙,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
3.師要以身作則,帶頭學習傳統(tǒng)美德。所謂“其身正,不令則行”教師的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)無不對學生產(chǎn)生影響。教師要樹立正確的育人觀念,不斷提高自身修養(yǎng),平等對待學生,真正成為學生的良師益友。比如教師帶頭為學生捐款,這樣對學生進行教育才會有榜樣示范的作用,更能保證傳統(tǒng)美德教育順利進行。
(三)主題實踐教育
1.結(jié)合各種紀念日開展活動。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、黨的生日、母親節(jié)、父親節(jié)、勞動節(jié)等去開展各種類型的活動
2.結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》的內(nèi)容開展活動?!毒V要》內(nèi)容是新時期對公民的要求,簡單明了。結(jié)合自身對照開展“我是一個好公民”的活動,學生自己查找缺點和不足。
3.結(jié)合《中華傳統(tǒng)美德故事》和《中華傳統(tǒng)美德格言》開展活動。要求學生把中華傳統(tǒng)美德故事講給身邊的人,把格言內(nèi)容與日常行為相互對比,同學之間互相監(jiān)督,使之養(yǎng)成良好的習慣,進而使學生做到:不進游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧;教育學生多讀書,多參加社會公益活動。
4.積極組織學生“獻愛心活動”為校園內(nèi)貧困學生、災(zāi)區(qū)捐款捐物,開展“手拉手”活動。
5.學習國家的政策、方針。例如《社會主義榮辱觀》和《社會主義核心價值觀》,使學生了解國家方針政策,明確學習目標,努力為社會主義新農(nóng)村建設(shè)而努力學習。
6.學習國家的一些時事大事。例如香港、澳門回歸祖國、加入世界貿(mào)易組織、2001年,中國足球走向了世界,2008年的申奧成功,中國載人飛船的成功飛行,這些都是孩子們關(guān)心的事情,這些問題都是學生感興趣的,也是學生關(guān)心的話題。我們通過組織討論會、演講會等形式,在培養(yǎng)學生語言的邏輯性,敏銳性,及語言的表達能力的同時,讓學生以激烈的辯論情緒高昂的演講,去感染在座的其他同學,讓他們因我們的祖國而驕傲,因驕傲而去振興祖國。
傳統(tǒng)美德教育具有長期性,同時具有繼承性,但各個時期所體現(xiàn)的目標內(nèi)涵各有不同,因此我們教育工作者應(yīng)與時俱進對學生進行教育,結(jié)合新時期的內(nèi)容和發(fā)展要求,把傳統(tǒng)美德教育注入時代發(fā)展色彩,為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的勞動者和接班人。endprint