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    女兒改變了我

    2017-09-27 08:14:12李萬秀
    課程教育研究·新教師教學 2015年23期

    李萬秀

    【摘要】每個人都有每個人的故事,故事中總是藏著各種各樣的歡笑和悲傷,但是我始終堅信自己內(nèi)心有一個家,有個屬于自己的女兒,看到女兒仿佛看到了未來,我想讓女兒的每一天過的更好,不管我遇到多大的苦難,我都在所不辭,也許這就是一位做父母內(nèi)心的感受吧。人生就是這樣的,誰都不知道自己的明天會發(fā)生什么,女兒的生病以及家庭的瑣事讓我變得更加堅強,我堅信我可以變得更好,絕對不能讓女兒看到一個不堅強的父母。

    【關(guān)鍵詞】女兒的改變 ; 堅強的女兒 ; 女兒的經(jīng)歷

    【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089(2015)23-0098-01

    多年前我為了謀生踏上了幼教旅程,當時的我太過年輕沒有工作經(jīng)驗,每天過著無憂無慮的生活,僅僅是為了謀生才選擇了教師,因為沒有工作經(jīng)驗和經(jīng)歷,所以導(dǎo)致家長們經(jīng)常向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,我們的孩子在學校喝水少總是上火、鞋子反穿、褲子尿濕,有時甚至褲子里還有大便便等各種現(xiàn)象,總之使家長們對我的工作失去了信任和不滿。

    隨著時間的流逝,我也有了自己的女兒,有著并不富有但幸福的三口之家,那時候我和我的女兒,只是過著簡單、自然、快樂的生活著。當病魔突然降臨到女兒身上的時候,我一下子感覺不知所措、無所適從,沒有目的的抱著女兒從榆林的腫瘤醫(yī)院到呼市的內(nèi)蒙醫(yī)院再到北京的兒童醫(yī)院,僅僅三天時間輾轉(zhuǎn)了幾個大醫(yī)院,最后確診為惡性腫瘤,幼小的生命在短暫的兩個月內(nèi)上了兩次手術(shù)臺,身上從此留下了兩道讓人難以忘記的傷疤,病魔將我可愛而又肉嘟嘟的女兒折磨的如此消瘦,作為母親,我的心像被刀絞了一樣的痛,此時終于體會到了為人母是多么的重要。

    女兒該上幼兒園了,可是體質(zhì)瘦弱的她讓我們作家長的有點難舍又有點擔心,擔心女兒在幼兒園里能不能適應(yīng)新的環(huán)境,會不會吃不好,睡不好,會受傷等……作為老師的我都有這么多的擔心和顧慮。更何況是其他孩子們的家長了,我能理解他們那種愛子卻難舍的心情。堅強的女兒在老師無微不至的照料下健康、開心的成長著,這一刻我終于體會到了作為家長我是合格的,可是作為一名老師,我真的很失敗,在某些方面我沒有做到老師該盡的義務(wù)和責任,這是我對工作的失職。也是女兒,讓我意識到了自己工作的重要性。家長放心的將孩子交給我們,我們應(yīng)該像對待自己的孩子一樣對待他們,所以我決定從這一刻起我要像媽媽一樣關(guān)心呵護班里的每一位孩子。

    我每天面帶微笑去接待每一位孩子,用親切溫柔的話語與孩子對話,用心傾聽孩子的訴說,通過摟摟、抱抱、拉拉小手等動作來親近孩子,給予孩子溫暖、安全的感覺。使他們感覺到老師像媽媽一樣愛他們。當孩子病了,我會像媽媽一樣給他喂藥、量體溫等;睡覺時,給他們蓋好被子;遇到挫折時,像媽媽一樣給他打氣、鼓勁,使他重新振作起來;當孩子犯錯誤時,我會尊重孩子的自尊心,不大聲呵斥孩子,控制好自己的情緒。耐心,細心的觀察分析孩子犯錯的原因,根據(jù)不同的犯錯情況耐心說服教育,不體罰孩子,保護孩子的自尊心。并用親切溫和的表情面對幼兒,親昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子,使孩子感到老師雖然在批評他但還是很愛他的?,F(xiàn)在,孩子們都已經(jīng)把我當成他們的好朋友,有什么小秘密,有什么好吃的、好玩的,都很愿意和我一塊分享??吹胶⒆觽兲煺婵蓯鄣男δ槪腋械胶苄腋?。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年,在幼教的崗位上一待就是十幾年。

    幼教工作是極其平凡的,而要做好這份工作又是那么的不容易,回顧過去所走過的路,我的心中漾起了由衷的幸福感和價值感。我終于明白了幼教工作的重要性,這一切都是女兒改變的我,如果沒有女兒那么多的經(jīng)歷,我真的不知道自己該如何面對,盡管是自己親身經(jīng)歷過的傷痛,但我還是堅強的挺過來了,因為我和女兒所經(jīng)歷的一切都是我前進的動力,這是用金錢無法衡量的事實。

    十幾年的幼教讓我經(jīng)歷了風風雨雨和酸甜苦辣。也使我更明確的懂得,作為一名幼兒教師,僅有一定的知識和技能是遠遠不夠的,必須具有像母親一樣的情懷與愛心。只有有了這種情懷和愛心,才能全身心的投入,最大程度付出,讓孩子們有一種安全感和信任感;對孩子們要有關(guān)愛、尊重、耐心,體貼入微的胸懷才能把他們教育的更好。

    回憶自己的工作經(jīng)歷,最初面對學生們時,我并不懂得與學生交流的技巧,只想把成績教好??吹揭浑p雙渴望求知的大眼睛,我每天都鼓足干勁備課講課,對學生們的發(fā)音一個個糾正,不會的單詞一遍遍聽寫。但是時間久了,學生們很多單詞講過無數(shù)遍了還是不會拼,提問起來也不會,我忍不住發(fā)脾氣的時候也有,生悶氣的時候也有。

    有一次學生給我提意見說:老師你留的作業(yè)太多了,我們實在做不完。我一開始覺得非常生氣,作業(yè)做不完怎么能會,但是一想,覺得學生的感覺肯定是累的,不然也不會這樣說。我開始覺得教學中并不是一直給學生加壓就能教好的,必須考慮學生的壓力。從那以后我經(jīng)常和學生談話交流,平心靜氣的與學生交流,聽聽他們的意見。對我的教學有很大的幫助。給學生減壓了,學生課堂上氣氛也活躍了,我從中感覺到很幸福。

    所以在此我呼吁和我一樣站在幼教崗位上的老師們,請對孩子們耐心一點,再耐心一點吧!我們的孩子們,隨著時間的推移,一定會是最特別、最出色的那一個,會給予我們欣慰和驚喜!

    最后,我要向我的女兒說兩句話:

    第一句:“對不起”是因為媽媽沒有精心的照顧你,讓小小的你承受了如此的疼痛,這是媽媽的失職。

    第二句:“謝謝你”是你帶給了媽媽希望;帶給了媽媽歡樂;也讓媽媽重新認識了自己。寶貝,媽媽永遠愛你!

    參考文獻

    [1]張景浩.不妨做個“乖乖女”[J].北京教育1994年Z2期

    [2]薛煥玉.試論家庭教育[J].北京教育1994年Z2期

    [3]趙秀琴.“以德育德”應(yīng)在家庭教育中占主導(dǎo)地位[J].北京教育 1994年Z2期

    [4]韋澍一.女兒改變了我們這個家庭[J].婦女研究論叢1994年04期

    [5]父母有責任對孩子進行品德教育[J].國外社會科學1994年09期endprint

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