大學(xué)生兼職存在的現(xiàn)實背景與作用思考

盧婧

摘 要：目前，兼職已是大學(xué)校園非常普遍的現(xiàn)象。本文從大學(xué)生兼職的現(xiàn)實背景入手，對兼職的作用和存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職；現(xiàn)實背景；高校；社會

中圖分類號：G645.5

1 現(xiàn)實背景

我國高等教育自2002年擴(kuò)招以來，大學(xué)生人數(shù)每年都在遞增。目前，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的繁榮，兼職已是大學(xué)校園非常普遍的現(xiàn)象。我們可以在大學(xué)校園里或者微信、網(wǎng)站等平臺上，看見很多的招聘兼職的廣告和宣傳單。據(jù)調(diào)查，大學(xué)的平均一個寢室內(nèi)都有一名以上的學(xué)生做兼職，尤其像師范類大學(xué)做家教的很多。從中國社會調(diào)查事務(wù)實所數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生兼職在一線城市的高校最為常見，有的學(xué)校甚至由多半的學(xué)生做過兼職?？梢钥闯觯髮W(xué)生對兼職有很高的興趣，而且在學(xué)校和家長的支持下，大學(xué)生兼職已是一種發(fā)展趨勢。大學(xué)兼職已成為大學(xué)生活的一部分，通過兼職可以獲得收入，增長社會經(jīng)驗，提高實踐能力，還能為家里減輕學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)。同時，兼職一樣存在風(fēng)險，例如大學(xué)生利益被侵犯，壓力造成心理負(fù)荷過重以及不正確的兼職方式等等。因此，大學(xué)生兼職作為個人成長中的重要活動，對于大學(xué)生的成長以及提高學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)作用都有一定的意義，應(yīng)該得到社會關(guān)注。

2 兼職作用

2.1 實現(xiàn)全面發(fā)展

人才是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要保障，人才關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興夢的實現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，有責(zé)任成長為一名全面發(fā)展的人才，肩負(fù)起建設(shè)祖國和為社會服務(wù)的重任?，F(xiàn)階段，我國高等教育把大學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)目標(biāo)，擺明了大學(xué)生的發(fā)展方向，在教育中必須重視大學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)。全面發(fā)展不僅僅是書本知識和專業(yè)能力，還要多參加社會實踐，尤其對于即將走上社會的大學(xué)生來說，從事兼職活動符合時代發(fā)展的需求。大學(xué)生兼職是對大學(xué)教育的補(bǔ)充和完善，在實踐中積累經(jīng)驗、磨煉意志、鍛煉能力，能夠很好地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 自我實現(xiàn)的需要

美國心理學(xué)家馬斯洛把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，人的需求是人行為的主要動力。作為最高需求的自我實現(xiàn)，是我們接收教育的最終目標(biāo)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生最大的需求就是自我成長的需要。大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)校獲得的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要通過實踐來加深對知識的理解和運(yùn)用，從而更好地滿足自我實現(xiàn)的需要。

2.3 滿足市場對人才的需求

當(dāng)前，我國高校教育滿足不了市場對人才的需要，大學(xué)生只是通過學(xué)校學(xué)習(xí)不利于其在社會上立足。大學(xué)生兼職能夠在社會實踐中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的社會適應(yīng)能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊能力，從而提高自己的競爭優(yōu)勢。

2.4 促進(jìn)個體社會化進(jìn)程

社會化是由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的過程。我國的教育家陶行知說過：“生活即教育”。學(xué)生的教育除了學(xué)校教育和家庭教育，社會環(huán)境也是對學(xué)生教育的重要場所，所以說兼職對于大學(xué)生社會化具有重要的意義。兼職能培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)會社會公民應(yīng)該具備的道德品質(zhì)，體驗社會的殘酷、艱辛，正確認(rèn)識自己，認(rèn)識社會，認(rèn)識現(xiàn)實，促進(jìn)個體社會化進(jìn)程。

3 存在問題

3.1 兼職與學(xué)業(yè)的沖突

作為大學(xué)生主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，但是有的大學(xué)生兼職占據(jù)了大學(xué)生活的主要部分，影響到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握，反而違背了受教育的初衷。并且，多數(shù)大學(xué)生在兼職中從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)格格不入，有的甚至是簡單的體力勞動。雖然有利于學(xué)生吃苦耐勞精神培養(yǎng)，但是也限制了學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展和提升。

3.2 兼職工作比較盲目

關(guān)于大學(xué)生兼職的目的多數(shù)是為了豐富閱歷，積累經(jīng)驗，為就業(yè)作準(zhǔn)備。但是，真正對兼職工作作出有效的完整的規(guī)劃方案卻很少。許多大學(xué)生對于兼職沒有規(guī)范，兼職工作也比較盲目。兼職在一定程度上說是學(xué)生走入社會這個大舞臺前的演練，要著眼與未來發(fā)展。如果盲目兼職，很可能原地踏步，對將來步入社會幫助不大。

3.3 過度的兼職

兼職也有其雙面性，在為大學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)利益和提高能力的同時，過度的兼職加上學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)耗費(fèi)了大學(xué)生超負(fù)荷的精力和時間，可能影響到身心健康發(fā)展。在兼職活動中，工作環(huán)境和人物復(fù)雜關(guān)系都很改變大學(xué)生的心理狀況和精神壓力。多數(shù)大學(xué)生還存在一定的心理憂慮。

3.4 侵權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重

在兼職過程中，遇到侵權(quán)的大學(xué)生不在少數(shù)。侵權(quán)多數(shù)是上當(dāng)、工作量與工資不平等、拖欠工資等，有的大學(xué)生還沒能看清社會黑暗面，被騙財騙色、進(jìn)行傳銷、從事非法活動等。

4 相關(guān)建議

4.1 大學(xué)生的自我管理

首先，明確兼職的目的，做好兼職規(guī)劃，要有一個正確的思想指導(dǎo)。兼職不應(yīng)該簡單的隨隨大流，要根據(jù)自身實際情況，確定兼職方向，為以后不如社會打好基礎(chǔ)；其次，要提高自我保護(hù)意識，作為大學(xué)生應(yīng)該知道和樹立基本的法律意識，能夠合理地處理侵權(quán)行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益；最后，要通過正規(guī)渠道尋找兼職信息，我們可以通過學(xué)校信息、網(wǎng)絡(luò)信息和朋友同學(xué)的關(guān)系，來尋找兼職。但是，一定要核查信息的真?zhèn)?，切不可相信隨處可見的小廣告和不正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)。

4.2 高校的監(jiān)管和指導(dǎo)

一是要加強(qiáng)對大學(xué)生兼職的教育。大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，高校有責(zé)任對大學(xué)生進(jìn)行防范意識和兼職途徑的教育。二是要設(shè)立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前多數(shù)高校都建立了就業(yè)指導(dǎo)中心，但是專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)卻沒有成立。高校應(yīng)該招聘一些兼職指導(dǎo)員，對學(xué)生的兼職給出科學(xué)合理的建議和法律幫助，對于兼職出現(xiàn)的心理問題也要及時疏導(dǎo)。三是要拓展兼職渠道。高校應(yīng)該積極與企業(yè)合作，將有效、可靠的兼職信息提供給大學(xué)生。

4.3 政府對兼職市場的治理與規(guī)范

一是要對兼職相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行完善，為大學(xué)生兼職提供全面的法律保護(hù)；二是要加大對社會中介機(jī)構(gòu)和非法組織的監(jiān)督和打擊力度，要嚴(yán)格審查其合法性，鼓勵大學(xué)生勇敢對抗非法中介；三是要加強(qiáng)企業(yè)的監(jiān)管力度，大學(xué)生兼職對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有利的，所以企業(yè)要由社會責(zé)任意識，維護(hù)大學(xué)生的合法利益。

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