淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)提高大學(xué)生法律素質(zhì)的途徑

張紅巖

【摘 要】 大學(xué)生的法律素質(zhì)是指大學(xué)生這一群體對法律的知識內(nèi)化、實踐運用并自覺提高的能力或素質(zhì)。法律素質(zhì)不是天生的，也更不是靠我們認(rèn)為的不變“民族精神”或“傳統(tǒng)文化”就可以后天自動形成的，必須靠以法律感知、法律運作、法律評判等一系列實踐過程來整合構(gòu)建。作為接受高等教育、站在時代前沿的大學(xué)生，理應(yīng)是該時代具有高水平法律素質(zhì)的群體，我們應(yīng)認(rèn)真研究當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，不斷提高大學(xué)生的法律素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使大學(xué)生開闊了視野、豐富了知識，同時網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用也影響著在校大學(xué)生的人生觀、價值觀。因此，網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校更要要加強(qiáng)大學(xué)生的法律素質(zhì)教育、培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 大學(xué)生 法律素質(zhì)培養(yǎng)

培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)是依法治國的需要。法律素質(zhì)包括法律知識、法律意識、法律能力和法律習(xí)慣四個方面的基本構(gòu)成要素。高校應(yīng)該結(jié)合依法治國總目標(biāo)對培養(yǎng)人的要求對大學(xué)生進(jìn)行針對性的教育和培養(yǎng)訓(xùn)練。大學(xué)生的法律素質(zhì)是指大學(xué)生這一群體對法律的知識內(nèi)化、實踐運用并自覺提高的能力或素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校更要要加強(qiáng)大學(xué)生的法律素質(zhì)教育、培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)信息的量如此龐大是我們共同面臨的現(xiàn)實，網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)良莠不齊，學(xué)生鑒于自身法律素質(zhì)水平的限制，無法從深層次理解和剖析事件的真實性從而指導(dǎo)自己的行為，輕信網(wǎng)絡(luò)謠言、不負(fù)責(zé)任的散布虛假信息、不正當(dāng)?shù)慕挥鸦顒?，參與網(wǎng)絡(luò)詐騙，進(jìn)而導(dǎo)致校園惡性事件時有發(fā)生?，F(xiàn)實中大學(xué)生基本法律素質(zhì)的現(xiàn)狀并不樂觀，雖然大部分在校學(xué)生對一般法律問題有比較正確的看法，同時也有維護(hù)自身權(quán)益的強(qiáng)烈的意愿，但是大學(xué)生普遍對法律訴求的信心不足、法律意識本位思想嚴(yán)重、認(rèn)識與行動上存在偏差的現(xiàn)象也很突出，學(xué)生的法律意識、法律素養(yǎng)教育亟待加強(qiáng)。

作為大學(xué)生法律素質(zhì)教育的主陣地，高校應(yīng)立足現(xiàn)有法律基礎(chǔ)教育，進(jìn)一步探討法律教育的創(chuàng)新性改革，更好的迎合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下法律教育的需要，使學(xué)生能在法律框架內(nèi)行為，努力使學(xué)生在法治軌道上健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)和提高勢在必行。大學(xué)生需要了解我國的基本法律環(huán)境要運用相應(yīng)的法律法規(guī)來保障自身的合法權(quán)益，規(guī)范自己的言行避免違法行為的發(fā)生，從而保障其發(fā)展的有利環(huán)境。因此大學(xué)生的法律素質(zhì)教育就顯得尤為重要。

那么如何培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生法律素質(zhì)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)的良好體現(xiàn)呢？

一、發(fā)揮學(xué)校主體作用，占領(lǐng)大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)主陣地。

首先課堂教學(xué)應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的主陣地，校園網(wǎng)建設(shè)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律素質(zhì)培養(yǎng)的良好途徑。網(wǎng)絡(luò)空間下培育和提升大學(xué)生法律素養(yǎng)必須堅持學(xué)校教育、自我約束與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管相結(jié)合的“三位一體”的提升機(jī)制。課堂作為教師與學(xué)生交流的主途徑，可以在學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律素質(zhì)培養(yǎng)方面發(fā)揮巨大的作用，高校也就成為了網(wǎng)絡(luò)空間下培育和提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的主陣地。利用課堂教學(xué)對在校大學(xué)生就民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、勞動法等法律法規(guī)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)實際進(jìn)行全面的、有針對性的教育十分必要。因此，網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校更要要加強(qiáng)大學(xué)生的法律素質(zhì)教育、培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。校園網(wǎng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，教師可以利用校園網(wǎng)這個開放的平臺，結(jié)合開放式論壇，校園貼吧、微信群等渠道適時的用各種方式和途徑加強(qiáng)學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)方面的教育和引導(dǎo)。

其次，創(chuàng)新教育方法，逐步實現(xiàn)課內(nèi)與課外相結(jié)合、網(wǎng)上與網(wǎng)下相聯(lián)系的教育形式，創(chuàng)建理論與實踐相結(jié)合的教育模式。在開展理論教學(xué)的同時，高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)知識普法宣傳、走訪參觀、模擬審判等活動納入課堂實踐，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間下對法律素養(yǎng)的感知能力，促使學(xué)生從內(nèi)心深處樹立在網(wǎng)絡(luò)中遵守社會公德和法律法規(guī)的意識。

二、發(fā)揮大學(xué)生自身作用，主動學(xué)習(xí)，用法律自我約束。

大學(xué)生作為一個特殊群體，有一個突出的特點就是有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，要想提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，就應(yīng)該發(fā)揮其主動學(xué)習(xí)的能動性、從法律的角度約束言行的網(wǎng)絡(luò)自律模式，才是網(wǎng)絡(luò)空間下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的根本途徑。一方面，大學(xué)生要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、深入了解和掌握網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的習(xí)慣。另一方面，大學(xué)生要培養(yǎng)自我約束的網(wǎng)絡(luò)行為自律意識。因此，大學(xué)生要不斷提升自身的思想道德素質(zhì)和知法、守法意識，并能夠?qū)⑵鋬?nèi)化于心，將道德、法律規(guī)范上升為自身行為規(guī)范，自覺約束網(wǎng)絡(luò)行為，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律意識，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息侵蝕，自覺拒絕不法網(wǎng)絡(luò)行為，堅持約束自我，規(guī)范自身，遵紀(jì)守法，杜絕一切網(wǎng)絡(luò)不法行為，在網(wǎng)絡(luò)空間下不斷提升自身的法律素養(yǎng)。

三、優(yōu)化社會環(huán)境，綜合提高全民守法意識，培養(yǎng)懂法守法氛圍。

從政府立法層面上說，相關(guān)部門應(yīng)完善網(wǎng)絡(luò)立法，建立健全的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。我國應(yīng)加快制定穩(wěn)健、可行、具體的網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范，不僅要涵蓋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)信息安全等大環(huán)境和技術(shù)層面，還要將與個人網(wǎng)絡(luò)活動息息相關(guān)的比如網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)犯罪等社會問題明確地納入法律規(guī)范，以督促和警醒大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自覺守法，提升他們的法律意識。從社會層面上說，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，堅持正確的輿論導(dǎo)向，營造健康、有序、清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。國家應(yīng)采取必要的行政手段，成立專門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)市場從業(yè)人員和機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，明確責(zé)任，提高其違法行為的違法成本，建立相應(yīng)的責(zé)任追究機(jī)制，提高從業(yè)機(jī)構(gòu)和人員的道德和法律素質(zhì)，建設(shè)清明純潔的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也為網(wǎng)絡(luò)空間下提升大學(xué)生法律素養(yǎng)提供較強(qiáng)以后力的社會氛圍保障。

基金項目：本論文為滄州市社會科學(xué)發(fā)展研究課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀和對策研究》成果 。endprint