辦好“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)大賽 壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍

吳愛華?郝杰?汪凱

摘 要：為貫徹落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》精神，自2015年起，教育部聯(lián)合有關(guān)部門成功舉辦了三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。目前，大賽已逐漸成為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的有力抓手，成為促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的關(guān)鍵紐帶，成為高等教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮引領(lǐng)支撐作用的重要平臺(tái)，取得了顯著成效。本文梳理了三屆大賽的實(shí)施情況和育人成果，就辦好辦強(qiáng)大賽、進(jìn)一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出了建議。

關(guān)鍵詞：高等教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+

黨中央、國務(wù)院高度重視大學(xué)生成長成才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。黨的十八大提出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。習(xí)近平總書記多次作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要加快教育體制改革，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。李克強(qiáng)總理明確指出，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力支撐。劉延?xùn)|副總理親自指導(dǎo)部署相關(guān)工作，要求切實(shí)提高我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平。2015年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，對改革工作作出系統(tǒng)設(shè)計(jì)，明確了完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等9項(xiàng)改革任務(wù)、30余條具體舉措，對各地各部門各高校提出了明確要求。

為貫徹落實(shí)黨中央決策部署和《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步激發(fā)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，展示高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與社會(huì)投資對接平臺(tái)，教育部自2015年起聯(lián)合有關(guān)部門成功舉辦了三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。目前大賽已經(jīng)成為覆蓋全國所有高校、面向全體高校學(xué)生、影響最大的賽事活動(dòng)之一，成為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要載體。

一、三屆大賽回顧

大賽的目的是深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍；推動(dòng)賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級；以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

大賽采用校級初賽、省級復(fù)賽、全國總決賽三級賽制，3～5月為報(bào)名階段，初賽復(fù)賽安排在6～9月，全國總決賽9～10月舉行。全國總決賽期間，除主體賽事外，還會(huì)舉辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展、“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人報(bào)告會(huì)、參賽團(tuán)隊(duì)與投資機(jī)構(gòu)洽談會(huì)等同期活動(dòng)。大賽設(shè)專家委員會(huì)，邀請中國工程院、國家知識產(chǎn)權(quán)局專家和領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任、副主任，三年來累計(jì)邀請近千名投資人和企業(yè)家作為成員，參與項(xiàng)目評審并為大賽提供支持。

前兩屆大賽共2 000余所高校、18萬個(gè)項(xiàng)目、75萬名大學(xué)生參賽，全國總決賽分別在吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)舉行。

第三屆大賽以“搏擊‘互聯(lián)網(wǎng)+新時(shí)代，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍”為主題，全國總決賽于9月16～18日在西安電子科技大學(xué)舉行。在往屆大賽基礎(chǔ)上，增加了“青年紅色筑夢之旅”“一帶一路”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)校長論壇等同期活動(dòng)。8月15日，習(xí)近平總書記給第三屆大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生回信，飽含對青年學(xué)子成才報(bào)國的殷切期望，給億萬師生以巨大鼓舞，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)指明了方向?？倹Q賽期間，劉延?xùn)|副總理參觀了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展，出席“青年紅色筑夢之旅”演講報(bào)告會(huì)，接見了獲獎(jiǎng)學(xué)生、指導(dǎo)老師和專家評委代表并作重要講話，對深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出指導(dǎo)意見，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對大賽和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的高度重視和深切關(guān)懷。

大賽不僅僅是一項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，已逐漸成為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的有力抓手，成為促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的關(guān)鍵紐帶，成為高等教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮引領(lǐng)支撐作用的重要平臺(tái)，取得了顯著成效。

1.大賽規(guī)模不斷拓展，實(shí)現(xiàn)地域、學(xué)校、學(xué)生類型全覆蓋

第三屆大賽，31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）及港澳臺(tái)地區(qū)的2 257所高校參賽，團(tuán)隊(duì)報(bào)名項(xiàng)目37萬個(gè)、參與學(xué)生150萬人，分別是上屆的3.2倍、2.7倍，呈現(xiàn)出“井噴式”增長，帶動(dòng)了各級各類高校的本科生、研究生和高職學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲、勢如潮涌，充分展現(xiàn)了新一代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

2.大賽項(xiàng)目“高精尖”，體現(xiàn)第四次工業(yè)革命前沿趨勢

參賽項(xiàng)目普遍能夠?qū)⒁苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域緊密結(jié)合，促進(jìn)制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫(yī)療、交通、金融、消費(fèi)生活等深度融合。大學(xué)生作為社會(huì)上最具創(chuàng)新潛力的群體，推動(dòng)了新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)和新模式的蓬勃興起，為應(yīng)對和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革貢獻(xiàn)了智慧。例如，第三屆大賽冠軍項(xiàng)目浙江大學(xué)“杭州光珀智能科技有限公司”的三維成像技術(shù)將為智能機(jī)器人、汽車自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域帶來革命性發(fā)展，大賽結(jié)束第二天，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人即赴舊金山，在硅谷進(jìn)行了全球產(chǎn)品首發(fā)。Unicorn無人直升機(jī)系統(tǒng)、微小衛(wèi)星、ofo共享單車、Insta360全景相機(jī)、Niceky自抗凝性高通量血液透析器、終極發(fā)動(dòng)機(jī)、分子精準(zhǔn)調(diào)控的吸波導(dǎo)磁材料及工業(yè)解決方案等一大批參賽項(xiàng)目，注重學(xué)科交叉和跨行業(yè)創(chuàng)新，體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大健康、新材料等第四次工業(yè)革命重點(diǎn)領(lǐng)域的前沿趨勢和最新成果。

3.大賽促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革全面發(fā)力，為雙創(chuàng)人才培養(yǎng)厚植成長沃土

大賽的舉辦既充分展示了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的階段性成果，又促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革不斷深化。近年來，教育部組織修訂了92個(gè)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求；修訂《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；推動(dòng)全國高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程23 000余門，在線開放課程65門；建設(shè)了19個(gè)國家級雙創(chuàng)示范基地、200個(gè)全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校；組建了萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師超過2.6萬人；建設(shè)了一大批國家大學(xué)生校外實(shí)踐基地和眾創(chuàng)空間；每年組織近千所高校的20萬名大學(xué)生開展國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的觸角已延伸到課程、教法、實(shí)踐、教師等人才培養(yǎng)的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)多點(diǎn)突破、縱深發(fā)展的良好態(tài)勢，為全面推進(jìn)高等教育綜合改革、不斷促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)、持續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮了重要的支撐和引領(lǐng)作用。目前我國大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率已達(dá)到3%，超過發(fā)達(dá)國家1.6%水平近一倍。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)期大學(xué)生素質(zhì)教育的新突破，是高校人才培養(yǎng)模式的新探索，也是中國高等教育為國際高等教育發(fā)展貢獻(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)。

4.大賽撬動(dòng)高校教育綜合改革，促進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新

大賽是對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平和人才培養(yǎng)能力的一次“大檢閱”，賽事不僅“賽項(xiàng)目”，更“賽育人”。通過大賽，高校深化教育綜合改革的內(nèi)在動(dòng)力不斷凝聚提升，人才培養(yǎng)機(jī)制、辦學(xué)體制、管理體制等方面的改革深入推進(jìn)。形成了全方位協(xié)同育人新格局，校校協(xié)同、校企協(xié)同、校所協(xié)同、校地協(xié)同育人機(jī)制不斷完善。形成了需求導(dǎo)向的專業(yè)調(diào)整新機(jī)制，2016年，高校增設(shè)549個(gè)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)點(diǎn)，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求緊密對接，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。形成了師生共創(chuàng)、科技成果轉(zhuǎn)化的有效機(jī)制，出臺(tái)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化相關(guān)文件，破除體制機(jī)制障礙，鼓勵(lì)教師積極參與技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)。第三屆大賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目中20%左右來自師生共創(chuàng)，師生共創(chuàng)已成為促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化、打造中國產(chǎn)業(yè)升級驅(qū)動(dòng)力的重要手段。

5.大賽激勵(lì)大學(xué)生將青春夢融入中國夢，主動(dòng)深入實(shí)際、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

三屆大賽以來，很多參賽學(xué)生體現(xiàn)出家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用青春智慧和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。例如，ofo共享單車（第二屆大賽季軍項(xiàng)目）促進(jìn)綠色低碳出行，已進(jìn)入9個(gè)國家的170個(gè)城市，連接全球超過800萬輛共享單車，提供超過30億次的便捷出行服務(wù)，帶動(dòng)近萬人就業(yè)，拉動(dòng)傳統(tǒng)自行車制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，成為“互聯(lián)網(wǎng)+”新工具和傳統(tǒng)制造業(yè)深度融合的獨(dú)角獸企業(yè)，成為虛實(shí)經(jīng)濟(jì)新引擎。第三屆大賽新增“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)，組織百余支參賽團(tuán)隊(duì)對接革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，簽訂40余項(xiàng)落地合作協(xié)議，幫助建檔貧困戶200余戶，將高校的智力、技術(shù)和項(xiàng)目資源輻射到廣大農(nóng)村地區(qū)，進(jìn)一步催生農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，服務(wù)精準(zhǔn)扶貧脫貧。此外，第三屆大賽首設(shè)就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組，有效提升了大學(xué)生就業(yè)數(shù)量與就業(yè)質(zhì)量。例如，第三屆大賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目“紅糖饅頭”，兩年時(shí)間開出136家“羅小饅”門店，為1 312名員工創(chuàng)造了就業(yè)崗位，經(jīng)過200多次分析試驗(yàn)?zāi)贸鲎罴雅浞剑谩肮そ尘瘛贝蛟炝似放聘偁幜Α?/p>

6.大賽推動(dòng)高校打破“圍墻”，搭建與社會(huì)合作的“橋梁”

大賽參賽項(xiàng)目的質(zhì)量并不僅是由高校專家來評判，而是交由市場實(shí)踐來檢驗(yàn)，促使高?！按蚱茋鷫Α薄按罱蛄骸?，與科技界、產(chǎn)業(yè)界、金融投資機(jī)構(gòu)密切合作，不斷完善科教結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人平臺(tái)，集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。例如，南京大學(xué)依托國家雙創(chuàng)示范基地縱向打通雙創(chuàng)人才和成果的有效供給路徑，橫向?qū)崿F(xiàn)校地產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同互動(dòng)，形成培育鏈、創(chuàng)新鏈、政策鏈、產(chǎn)業(yè)鏈等多鏈銜接；如華南理工大學(xué)等高校匯聚行業(yè)部門、科研院所、企業(yè)優(yōu)勢資源，探索建設(shè)產(chǎn)業(yè)化學(xué)院，構(gòu)筑教育、培訓(xùn)、研發(fā)一體的共享型協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)，突破體制機(jī)制瓶頸，為跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)新興領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供組織保障。

7.大賽國際影響力顯現(xiàn)，中國高等教育在國際發(fā)聲

大賽不僅在國內(nèi)熱起來，而且引起了國際高等教育界極大關(guān)注，第三屆大賽首設(shè)國際賽道，25個(gè)國家和地區(qū)的116個(gè)境外大學(xué)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽。第三屆大賽期間還舉辦了“一帶一路”大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇，來自澳大利亞、埃及、法國、哈薩克斯坦、俄羅斯等42個(gè)國家和地區(qū)172所大學(xué)的300余名代表齊聚古都西安，共商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，涵蓋了30個(gè)“一帶一路”沿線國家和地區(qū)。論壇發(fā)布了《“一帶一路”大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育西安行動(dòng)宣言》，號召全球高校不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，構(gòu)建有利的國際雙創(chuàng)環(huán)境，推動(dòng)“一帶一路”沿線國家大學(xué)“合作共贏、共創(chuàng)精彩”，深入開展教育合作與文化交流，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正在走出國門，產(chǎn)生國際影響。

二、未來展望

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話和重要回信精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹李克強(qiáng)總理重要批示和劉延?xùn)|副總理的重要指示精神，扎實(shí)推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程各環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力。

1.把大賽辦成中國高等教育品牌

努力把大賽打造成當(dāng)代大學(xué)生綻放自我、展現(xiàn)風(fēng)采、服務(wù)國家的廣闊舞臺(tái)，引導(dǎo)高校實(shí)現(xiàn)從就業(yè)從業(yè)教育到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。一是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。緊扣“一帶一路”建設(shè)，繼今年陸上絲綢之路起點(diǎn)之后，明年轉(zhuǎn)戰(zhàn)海上絲綢之路起點(diǎn)，與有關(guān)部委和福建省人民政府一起，做好第四屆大賽的籌備工作，促進(jìn)“一帶一路”沿線國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育交流，為“一帶一路”建設(shè)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才支撐；緊扣“互聯(lián)網(wǎng)+”國家戰(zhàn)略，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級；緊扣創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以大賽為抓手助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)一批又一批德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，支撐國家創(chuàng)新發(fā)展。二是完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條。以大賽為載體，促進(jìn)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新和文化創(chuàng)新相結(jié)合，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的完整鏈條，使師生充滿創(chuàng)新活力，創(chuàng)新效率進(jìn)一步提高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化落地。三是推廣實(shí)施“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)。堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心，通過專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)調(diào)推進(jìn)，努力造就理想信念堅(jiān)定、專業(yè)知識扎實(shí)、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬?。組織和引導(dǎo)青年學(xué)生深入基層了解國情民情，主動(dòng)接受革命傳統(tǒng)教育和思想洗禮，廣泛開展“青年紅色筑夢之旅”活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，增強(qiáng)服務(wù)國家和服務(wù)人民的本領(lǐng)，把激昂的青春夢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢融入偉大的中國夢，努力成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)人民、建設(shè)美麗富強(qiáng)國家的開拓者奮進(jìn)者奉獻(xiàn)者。

2.打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的中國樣本

以大賽為載體，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，持續(xù)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。一是進(jìn)一步完善雙創(chuàng)教育體系。全面貫徹教育“四個(gè)服務(wù)”方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，抓好培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)、制度創(chuàng)新，切實(shí)提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是在雙創(chuàng)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。建好200個(gè)全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，建好19個(gè)國家級雙創(chuàng)示范基地，建好全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，推動(dòng)高校成為國家“雙創(chuàng)”的重要生力軍。三是匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合力。完善科教結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)高校與科技界、產(chǎn)業(yè)界、金融投資機(jī)構(gòu)的密切合作，形成全社會(huì)、全方位支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境和氛圍。四是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國際合作。舉辦“一帶一路”大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇、青年創(chuàng)客大賽等活動(dòng)，搭建經(jīng)驗(yàn)互鑒、資源共享、協(xié)同共進(jìn)的平臺(tái)，為世界高等教育改革發(fā)展提供中國方案、貢獻(xiàn)中國經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升我國教育的國際話語權(quán)、影響力和競爭力。

3.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為抓手做強(qiáng)中國高等教育

發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的綜合帶動(dòng)作用，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革有力推動(dòng)高等教育綜合改革。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，以加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程、建設(shè)教育強(qiáng)國為高等教育新時(shí)期的歷史使命，建設(shè)一批一流大學(xué)和學(xué)科，形成一流的教學(xué)成果、科研成果、人才成果，發(fā)揮高等教育的帶動(dòng)力、引導(dǎo)力、支撐力，在世界高等教育發(fā)展總體格局中，逐步形成中國旗幟、中國聲音、中國形象、中國方案、中國規(guī)則、中國標(biāo)準(zhǔn)，為全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

[責(zé)任編輯：周曉燕]