• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      互助學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

      2017-09-25 22:34:22韋海蘭
      東方教育 2017年14期
      關(guān)鍵詞:互助學(xué)習(xí)高中英語英語教學(xué)

      韋海蘭

      摘要:互助學(xué)習(xí)主要是在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的模式下,在初中英語教學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)“生生互助”的學(xué)習(xí)模式,使得學(xué)生之間能夠相互的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和英語鍛煉,從而改變以教師為主體的英語教學(xué)模式。在初中英語教學(xué)中推進(jìn)互助學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,有利于提升初中學(xué)生的英語口語能力,調(diào)動(dòng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣,使得初中英語教學(xué)的質(zhì)量和水平能夠得到加強(qiáng)。針對于初中英語教學(xué)的互助學(xué)習(xí)教學(xué)情況,本文主要詳細(xì)探討了互助學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用模式。

      關(guān)鍵詞:互助學(xué)習(xí);高中英語;英語教學(xué)

      引言

      我國初中英語課堂的班級容量比較大,英語教師無法有效的對學(xué)生進(jìn)行全面的管理,其基本依靠傳統(tǒng)講授式來進(jìn)行英語教學(xué)。英語作為一項(xiàng)要求學(xué)生口語能力和聽力能力的學(xué)科,其進(jìn)行傳統(tǒng)講授式的教學(xué),必然會影響到學(xué)生口語能力的培養(yǎng),這十分不利于學(xué)生的英語運(yùn)用能力培養(yǎng)。在新課改與教學(xué)理念的推進(jìn)下,初中英語課堂逐漸開始實(shí)施互助學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,且互助學(xué)習(xí)對于激發(fā)學(xué)生英語興趣和學(xué)習(xí)能力有著顯著的有效作用。

      1初中英語互助學(xué)習(xí)小組的劃分

      為了保證初中英語互助教學(xué)的成果與質(zhì)量,需要在實(shí)施互助教學(xué)前,對初中學(xué)生進(jìn)行互助學(xué)習(xí)小組的劃分。初中英語互助學(xué)習(xí)小組的劃分并不是隨意進(jìn)行劃分的,其十分考驗(yàn)小組成員劃分的合理性與規(guī)范性,只有嚴(yán)格的按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小組劃分,才能有效的保證初中英語互助學(xué)習(xí)小組的合理性。對此在進(jìn)行初中英語互助學(xué)習(xí)小組劃分前,需要對初中班級學(xué)生的英語水平進(jìn)行集中考驗(yàn),并同時(shí)需要對初中學(xué)生進(jìn)行性格和英語興趣以及英語學(xué)習(xí)能力的分析,以全面了解高中學(xué)生的英語情況。在對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的分析后,需要根據(jù)學(xué)生的英語水平和興趣進(jìn)行成員劃分,保證每個(gè)互助學(xué)習(xí)小組之間的水平達(dá)到一致,使得在進(jìn)行應(yīng)用教學(xué)時(shí),小組之間能夠互相幫助和互相學(xué)習(xí)。

      2互助學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用模式

      2.1對初中英語知識內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計(jì)

      初中學(xué)生正處于叛逆階段,其對于復(fù)雜程度和口語能力要求較高的英語學(xué)科,難免會失去學(xué)習(xí)的興趣。對此初中英語教師在進(jìn)行英語教學(xué)前,需要結(jié)合教學(xué)學(xué)生的性格特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行合理的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),內(nèi)容不能過于復(fù)雜,也不能太過簡單,需要具有一定的情境性和實(shí)質(zhì)性,使得學(xué)生在英語互助的學(xué)習(xí)下,能夠提升個(gè)人的英語水平和口語能力。例如在進(jìn)行初中英語語法教學(xué)時(shí),其需要在學(xué)生理解單詞的情況下,給予學(xué)生們語法討論的時(shí)間,使得學(xué)生們能夠自主性的尋找語句中的語法。在給予學(xué)生充分的討論時(shí)間后,教師需要選擇互助合作學(xué)習(xí)小組的成員進(jìn)行提問,并讓小組之間進(jìn)行英語口語交流和語法競爭,以在活躍英語教學(xué)課堂氛圍的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用水平。

      2.2明確學(xué)生的英語學(xué)習(xí)責(zé)任任務(wù)

      初中英語進(jìn)行互助教學(xué)的目的是為了提升學(xué)生英語水平,而互助教學(xué)是基于在學(xué)生合作與老師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的,因此明確學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)非常重要。初中英語教師需要對互助學(xué)習(xí)小組進(jìn)行明確的責(zé)任規(guī)定,保證每個(gè)互助小組成員都能參與到小組學(xué)習(xí)中,同時(shí)需要選取一位互助學(xué)習(xí)小組的成員,以對互助學(xué)習(xí)小組的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。為了保證小組成員之間的責(zé)任合理性和有效性,需要定期的更換各個(gè)成員之間的責(zé)任,使得英語水平較低的人員也能進(jìn)行英語學(xué)習(xí),從而提高小組成員的英語學(xué)習(xí)積極性。

      2.3制定互助學(xué)習(xí)小組的英語學(xué)習(xí)任務(wù)

      英語與其他學(xué)科相比,其需要大量的知識積累和單詞背誦,并對學(xué)生的聽力進(jìn)行了相關(guān)考考試規(guī)定,因此英語學(xué)習(xí)不但需要提升口語和英語運(yùn)用能力,也需要注意聽力學(xué)習(xí)的提升。對此英語教師就可以利用互助合作小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,對英語互助合作小組進(jìn)行英語學(xué)習(xí)任務(wù)的制定,并安排互助學(xué)習(xí)小組組長進(jìn)行監(jiān)督和管理。例如在進(jìn)行新的英語單詞背誦背誦時(shí),英語教師需要在保證互助學(xué)習(xí)小組組長熟練單詞的情況下,安排小組組長對其他小組成員進(jìn)行單詞聽力和口語檢查,對于未完全掌握英語單詞的小組成員,小組之間需要對其進(jìn)行幫助和指導(dǎo),以保證各個(gè)小組成員之間的英語同步學(xué)習(xí)。

      2.4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組間交流和班內(nèi)展示

      互助教學(xué)不只是局限于互助學(xué)習(xí)小組之間,其也可以進(jìn)行小組與小組之間的互助學(xué)習(xí),以使得英語水平和英語學(xué)習(xí)方法較好的小組,能夠給予其他小組相關(guān)的英語學(xué)習(xí)指點(diǎn)。為了激發(fā)各個(gè)小組之間的互助性和積極性,教師可以結(jié)合英語教學(xué)內(nèi)容,制定英語教學(xué)學(xué)習(xí)競爭目標(biāo),以促使小組之間進(jìn)行英語能力的競爭。小組成員若想達(dá)到英語競爭學(xué)習(xí)目標(biāo),其必然會對其他小組成員進(jìn)行英語學(xué)習(xí)監(jiān)督和幫助,這十分有利于實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的互助學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于最快達(dá)到英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的小組,英語教師需要給予其相關(guān)的表揚(yáng),而對于其他小組英語教師則需要給予一定的鼓勵(lì),使得每個(gè)互助小組成員能夠積極參與到英語競爭學(xué)習(xí)中。

      2.5給予學(xué)生及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)

      在學(xué)生互助學(xué)習(xí)的教學(xué)過程中,教師需要給予學(xué)生及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo),以使得學(xué)生能夠自主的進(jìn)行英語知識歸納和整理,從而培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師通過互助教學(xué)的學(xué)生評價(jià),可以及時(shí)了解到互助教學(xué)存在的不足之處,使得其能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)和設(shè)計(jì),從而更適用于英語互助教學(xué)的實(shí)施。

      結(jié)語:綜上所述,英語作為我國初中應(yīng)試教育的必考學(xué)科,其對于初中英語教學(xué)的教學(xué)要求非常高,不但要求學(xué)生具有較好的英語口語能力,也要求學(xué)生的英語專業(yè)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。為了最大程度的提升我國初中英語教學(xué)的水平,必須要對初中英語進(jìn)行教學(xué)模式的改變,使得初中英語能夠?qū)嵤┬抡n改的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,從而結(jié)合英語教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在對初中英語進(jìn)行互助學(xué)習(xí)教師模式時(shí),其需要在合理劃分互助學(xué)習(xí)小組的前提下,對學(xué)生進(jìn)行互助學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)指定,以使得學(xué)生之間能夠相互促進(jìn)的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張旭華.初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策分析[J].英語廣場(學(xué)術(shù)研究),2013,(5):66-68.

      [2]鄭艷.楊勇.初中英語小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及應(yīng)對策略[J].黑龍江教育學(xué)院院報(bào),2016,(5):22-24.

      [3]路秀芳.初中英語合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究[J].教育教學(xué)論壇,2011,(34):56-58.

      [4]但忠藝.淺談在初中英語教學(xué)中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)[J].學(xué)周刊,2012,(29):72-74.

      [5]楊德林.對合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用的思考[J].教育教學(xué)論壇,2011,(31):66-68.endprint

      猜你喜歡
      互助學(xué)習(xí)高中英語英語教學(xué)
      巧用“五法”激趣——以英語教學(xué)為例
      甘肅教育(2020年17期)2020-10-28 09:02:48
      如何提高英語教學(xué)的有效性
      甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:28
      高中英語集體備課的探索
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:00
      高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)策略
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:02
      高中英語詩歌創(chuàng)作教學(xué)探索與實(shí)踐
      高中英語詩歌創(chuàng)作教學(xué)探索與實(shí)踐
      高中英語教學(xué)高效課堂構(gòu)建初探
      當(dāng)前英語小組互助學(xué)習(xí)的作用研究
      成才之路(2016年22期)2016-09-22 17:19:56
      Long的互動(dòng)假說及其對英語教學(xué)的啟示
      互助,讓英語課堂迸發(fā)耀眼“火花”
      水富县| 永城市| 汤阴县| 芮城县| 田阳县| 大埔区| 庄浪县| 南澳县| 新野县| 承德市| 涿鹿县| 雷州市| 镇远县| 临桂县| 开鲁县| 玛多县| 河北省| 濉溪县| 昌黎县| 松溪县| 普格县| 浦江县| 海原县| 丹东市| 句容市| 芦山县| 玉山县| 保山市| 德安县| 襄樊市| 临湘市| 沙湾县| 通州市| 咸宁市| 德昌县| 寿宁县| 丹江口市| 图木舒克市| 蒙阴县| 花垣县| 高青县|