大數據時代下黨校思想政治理論課教學創(chuàng)新措施

高季憑

摘 要：思想政治對于我黨的建設有著重要的影響，尤其是在黨校的教學中，思想政治是重點的教學內容，而思想政治是一門比較枯燥的教學內容，黨校要想將思想政治理論教學工作做好，就必須要結合大數據時代下的各種新的教學手段，不斷的創(chuàng)新教學措施，提高教學水平。

關鍵詞：大數據時代；黨校思想政治；理論課教學；教學創(chuàng)新

大數據時代的帶來對于社會的各個領域都有著一定的影響，大數據時代對于教育行業(yè)也有著重要的影響。在黨校思想政治教學的過程中，就可以利用大數據時代下的各種工具和方法，將其與黨校的思想政治理論教學相融合，這樣就能夠對教學的方法進行不斷的研究，充分的保證黨校思想政治教學工作的樹立進行。

1 大數據的時代下黨校思想政治面臨的機遇

1.1 為黨校的教學提供了新的教學載體

黨校思想政治教育的過程中主要就是對理論進行教育，在大數據時代下，黨校思想政治教育的過程當中出現了新的教育載體，那就是數據，這樣能夠進一步的促進黨校思想政治教育工作水平。傳統的思想政治教育主要就是使用說服教育的方式來對理論進行灌輸，這樣就會導致黨員出現排斥的現象，而且黨校的教育人員具有一定的特殊性，這些人員都是在社會當中工作的黨員或者是一些其他的社會工作者，在這樣的情況下，就必須要保證黨校的思想政治教育水平，改變傳統的教學方式。在大數據時代，黨校思想政治教育工作人員可以利用數據來對黨員進行說服教育，并且利用數據，還能夠對相關的內容進行佐證，尤其是對社會當中的熱點問題，可以利用圖表或者是取現來進行表示，使得思想政治教育工作變得更加的客觀，尤其是相關的黨員工作者，在接受教育的過程當中，能夠結合實踐，對于思想政治教育的內容有著全面的理解，在此基礎上就能夠增加黨員的接受度和認同度。除此之外，利用數據來進行思想政治教育，可以提高整個黨校教育的實效性，使理論教育有著一定的說服力。

1.2 大數據能夠對黨員的思想和行為進行預測

互聯網的快速發(fā)展使大數據得以到來，大數據時代下，會使用微博、微信、QQ等相關的社交平臺來進行交流，利用這些社交平臺或者是網站為娛樂、購物、學習和交流提供了極大的便利。而黨?？梢岳眠@些社交平臺或者是網站當中所產生的大量數據進行搜集，利用所收集到的數據信息來對現代化的教育理念進行分析，結合黨校的教學實際，進一步的提高黨校思想政治教育水平，提高黨員的思想政治素質。利用數據能夠對現代黨員到思想進行了解，對于所產生的問題，能夠進行及時的預測，通過對數據的分析來有效的提出解決的措施，通過講座或者是交談的方式，與相關的人員進行交談，尤其是黨員必須要及時地了解相關人員的思想情況，對于其行為規(guī)律有著了解，這樣就能夠根據現狀，對思想政治教育進行科學的規(guī)劃，對于可能會出現的問題能夠提前的進行矯正，為黨校的教育的發(fā)展做出貢獻。

2 大數據時代黨校思想政治教育創(chuàng)新的措施

2.1 改變思維模式，樹立數據意識

大數據時代必須要改變思維方式，樹立大數據意識，尤其是思想政治教育工作人員和黨校的相關領導要改變自身的思維方式，根據大數據時代的要求來更新自身的思想觀念，只有樹立大數據意識，才能夠利用數據將黨校的思想政治教育工作做好，最大限度地發(fā)揮大數據的作用，在這一過程當中，一定要明確大數據對于思想政治教育過程的影響，要提高數據的敏感度。作為教師一定要掌握大數據技術，根據大數據的發(fā)展現狀掌握基本的知識，在此基礎上進行深入的學習，通過對大數據技術的學習，不斷地培養(yǎng)大數據的思維意識和處理能力，利用數據來對黨員的思想情況、生活需求和社會交流情況進行分析，這樣教師就能夠準確地把握教育對象，使得黨校思想政治教育工作有著針對性，在這一教育過程當中，也能夠提供教育的依據，這樣就能夠使教育和數據進行有效的對接。除此之外，還要重視對數據與教育關系的分析，要想將數據與教學進行有效的結合，在整個教育的過程中，就必須要明確教育和數據之間的關系，為思想政治教育工作方法的創(chuàng)新創(chuàng)造條件，將大數據運用到思想政治教育工作中，創(chuàng)新教學方式，發(fā)揮數據意識的作用，不能夠僅僅停留在表面理論的學習上，必須要從根源找到提高教育水平的方法。

2.2 開展個性化教育

大數據時代，黨校思想政治教育工作者通過對數據的分析，可以了解每一個黨員的思想行為、價值取向、個人愛好和心理情況，對這些情況的了解和把握有利于思想政治教育工作者發(fā)現問題、變化方法，針對不同的受教育者采取不同的教育對策。在大數據思維的影響下，教育的本質將回歸到促進教育對象個體的發(fā)展上，教育模式將實現從傳統課堂的集體教學向數字化個性教育發(fā)展。大數據的價值，不僅僅在于數據的搜集、挖掘和分析，更在于為特定黨員群體或個別黨員提供適合的個性化教育。黨員也可以根據數據，對自己的學習、思想、行為、心理等方面進行一個綜合全面的分析，了解自身在哪方面表現比較好，哪些方面有所欠缺，并及時發(fā)現自己的問題，開展個性化的自主學習，豐富自己的學習生活，提升自己的能力。

2.3 建立大數據教育研究平臺

思想政治教育方法不僅包括思想信息的獲取與分析方法，還包括思想政治教育的決策、實施與評估方法。黨?？梢酝ㄟ^建立大數據教育研究平臺，實現教育信息的一體化。在黨員思想信息的獲取與分析方面，黨?？梢月撏▓D書館、教務處、宿管中心等不同的職能部門，實現信息匯總分析，從而實現思想政治教育信息獲取與分析方法的創(chuàng)新。在思想政治教育的決策、實施方面，黨?？梢酝ㄟ^大數據教育研究平臺，實現校內和校際之間數據資源的共享和通力合作，構建黨校思想政治教育鏈，創(chuàng)新思想政治教育決策與實施的方法，提高思想政治教育決策、實施的科學性。

3 結論

大數據是這個時代的一場數據革命，它為我們認識世界和改造世界提供了新視角和新方法，也給黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新帶來了很多機遇，但是黨校的思想政治教育工作也要確保不侵犯黨員的個人隱私，不亂用和濫用黨員的數據信息。因此，在大數據時代人人都是透明人的情況下，黨校應該建立數據的采集、存儲、使用、公開的規(guī)范化流程，對數據的研究、使用范圍加以明確界定，以保護黨員的隱私權和自由權。

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