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    基層部隊心理教育疏導工作實施的若干思考

    2017-09-21 23:18:36應凱豪黃世一金龍翔
    神州·中旬刊 2017年8期
    關鍵詞:疏導心理教育

    應凱豪+黃世一+金龍翔

    摘要:我國經濟的高速發(fā)展,人們的日常生活節(jié)奏也隨之加快,人們的生活的壓力也隨之變化,各種心理問題在各種工作崗位中都有出現,其中基層部隊人員也有此困惑。在《思想政治教育大綱》、《政工條例》中都有關于心理方面的要求,在企業(yè)選拔人才時,也有心理方面的要求??梢?,心理健康問題在人們日常生活中的重要性。因此,重視心理疏導作用,在保衛(wèi)國家的部隊中就顯得舉足輕重了,是構建現代化的、具有高強作戰(zhàn)力的軍隊的必要條件,也是中國實現強國之夢的路上不可或缺的部分。

    關鍵詞:基層部隊;心理教育;疏導

    就目前來說,處于基層的官兵的思想困惑問題大多是通過與領導談心的方式進行排解,這是最常見的方式,雖然在一定的程度上緩解了內心的心理困惑問題,但由于解決其心理矛盾、問題的并非專業(yè)的心理專家,不能很清楚明確的找到問題的根本,只能在一定的程度上緩解基層部隊人員的情緒問題,但其工作的方法簡單,欠缺專業(yè)的心理疏導知識和經驗,起疏導效果往往不好。

    一、基層部隊心理疏導工作的難題

    (一)基層部隊官心理問題難以察覺

    就目前來說,我國基層心理工作人才缺乏,中國的心理學方面的專業(yè)人才不足,對于基層部隊來說,心理疏導工作依然是處于基層的政工干部承擔,但是這些政工干部大多數沒有專業(yè)的心理知識,或是對心理知識缺乏一定的研究,只是一知半解,沒有真正得做到融會貫通,僅僅是掌握幾個概念,在實際的工作中起到的實際作用實在是有限。大多數的實踐證明,心理問題在初發(fā)階段有其 “隱性”的特征,但是做疏導工作者,知識欠缺,僅僅是依靠現有的表面特點,難以發(fā)現它的存在,再加上本身處于始發(fā)階段心理問題的表現特點難以察覺,這就更加大了疏導工作者的工作難度。因此,對于大多數的政工干部而言無疑是加大了工作難度,往往把這個心理問題當成 “思想問題”來處理,更有甚者,當成“思想不積極”、“不守紀律”等問題來處理對待,也就導致錯過了最佳的心理治療的時期,甚至加重心理問題。

    (二)缺乏合理的解決辦法

    對于大多數的政工干部來說,他們大多是依據自己的經驗來解決基層人員的心理問題,他們都是依據自己的經驗來解決問題,然而在處理的過程中由于考慮不足等問題。例如高估了心理問題者的心理承受能力弱的事實,或是僅僅簡單的認為這是 “思想問題”,以至于只是簡單地灌輸道理,沒有疏導的技巧和方法,再者,一旦政工干部疏導的作用效果不明顯,部分人員可能因為缺乏耐心,就會一味地批評的疏導,這種教化的方法在無形之中會加重官兵的心理負擔,激化他的負面情緒,進一步的加重官兵心理疾病。同時,官兵們也懷疑他們專業(yè)性,進而也不會有人主動地上來求助相應的心理問題,政工干部也就發(fā)揮不出應有的疏導作用。

    二、基層部隊發(fā)揮心理疏導作用的對策

    (一)走出心理問題認識的誤區(qū)

    心理障礙是一個由輕到重的過程,我們要加強官兵對心理問題的認識。在西方,向心理醫(yī)生求助是一件很正常的事,但是在中國,由于中國的傳統(tǒng)觀念的束縛,在中國,看心理醫(yī)生的人都有一種很固執(zhí)的觀念,認為去看心理醫(yī)生的人都是“精神不正常的人”。這也就導致了去看心理醫(yī)生的人往往已經錯過了最佳的心理治療時期。心理疾病的形成一般是由輕到重的過程,對于部隊的基層人員來說,它們產生的心理障礙一般是由于學習、訓練、生活的相處的不愉快、感情等方面,或是心理上存在沖突的深感矛盾或困惑的健康者,如果能夠及時的發(fā)現他們的心里障礙并給予及時的疏導,就能輕而易舉的疏導,并且得到很好的效果。但是首先官兵要意識到看心理醫(yī)生進行相應的疏導。

    (二)加強政工干部心里知識的學習

    對于基層政工干部而言,掌握一定的心理知識,不僅可以緩解本身的心理壓力,也可以疏導其他的兵官,解決他們的心理問題。同時也要掌握一定的心理測驗和測試方法,只有及時的發(fā)現問題,才能不錯過最佳的治療時期。同時,對個別的心理骨干要進行培訓工作,便于幫助官兵在一定程度上發(fā)泄不良情緒、改變他們的認知,從不同的角度看待同一件事情,也就沒有了困擾,所謂的“煩惱到處有,看開自然無”說的就是這種情況。同時對于整體的政工干部,我們要讓經驗豐富的心理問題骨干定時的進行經驗總結和分享,帶動整體的基層政工干部心理知識的進步。

    (三)強心理疏導工作的針對性

    由各方面的原因導致他們長期處于一種不良的情緒,影響正常的訓練生活,進而形成情緒障礙,給部隊的管理帶來較大的難度。不對的相應政工干部要及時的發(fā)現官兵的情緒問題,進而通過有針對的心里訓練增強年輕官兵的心理承受能力。對于部分情緒障礙嚴重的人員,可以邀請外來的心理專家進行相應的放松訓練,或是針對不對經常出現的心理問題設計一套控制、調節(jié)和處理的相應情緒的方法,并且有系統(tǒng)有組織的給與相關官兵練習,增強官兵的心理承受能力和自我調節(jié)能力。同時,在認知上,我們要時刻的教育官兵從多角度看待問題、分析問題,改變原來影響情緒的不良認知?;蛘呖梢越⑾嚓P的網絡咨詢熱線、電話熱線,讓官兵在線下或者是電話上直接排解心理問題。

    結束語:

    部隊是保證國家安全的重要人員,隨著時代的發(fā)展,心理問題已經普遍存在人們的日常生活之中,在部隊中這個問題就愈發(fā)顯重要了,他直接影響到部隊的管理和官兵的訓練效果,因此,做疏導工作政工干部要意識到,幫助官兵解決心理問題的重要性,不能沒有耐心、批評性的指責,同時也要不斷的加強自己的心理知識,為以后做相應的排解工作打下堅實的基礎。

    參考文獻:

    [1]陳金安.淺談武警基層部隊心理健康教育工作的誤區(qū)及建議[J].心理醫(yī)生,2016,22(31).

    [2]岳成松.基層部隊心理健康工作重要性及其實施方法淺談[J].轉化醫(yī)學電子雜志,2015(8):166-168.

    [3]趙春芳.武警部隊基層開展心理工作的調查與思考[J].青年與社會:下,2015(11):261-261.endprint

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