對(duì)初中政治教學(xué)生活化的思考

于珊

摘要：教育就是生活，并與人們生活息息相關(guān)，在傳統(tǒng)的政治教學(xué)課堂中，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容通常是理論過于實(shí)際，與人們的生活實(shí)際產(chǎn)生分離，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治中產(chǎn)生一種為了考試而學(xué)習(xí)的理。實(shí)際上，政治學(xué)習(xí)與我們?nèi)粘Ｉ钍蔷o密結(jié)合在一起的，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是與生活有關(guān)的方向。如果在政治課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活化的教學(xué)，與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，便會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的政治思想覺悟，這對(duì)于學(xué)生考試與日常生活都是雙贏的效果。本文將對(duì)初中政治教學(xué)生活化進(jìn)行分析，并提出一些觀點(diǎn)供思考。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)；生活化

初中階段是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也肩負(fù)著重要的職責(zé)。而當(dāng)前初中政治教學(xué)還存一些問題，教師過于注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的教學(xué)，這一定程度上影響著學(xué)生學(xué)習(xí)政治的效果。所以提升教學(xué)效率的有效方法就是將初中政治教學(xué)生活化，而如何實(shí)現(xiàn)這一觀點(diǎn)是值得我們思考的課題。

一、初中政治教學(xué)生活化的重要性

培養(yǎng)學(xué)生情感、以學(xué)生實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)、用體驗(yàn)和感悟的方式讓學(xué)生從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以此來達(dá)到學(xué)生在初中政治教學(xué)生活化的目的，讓學(xué)生將思想政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容生活化，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。提升教學(xué)效率的有效方法對(duì)政治教學(xué)生活化有很大的作用。所以初中政治教學(xué)生活化的意義主要有以下幾個(gè)方面：

首先，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)的內(nèi)容和形式有很大關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生以自身經(jīng)驗(yàn)去觀察和分析生活中存在的問題，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的生活態(tài)度并規(guī)范行為。正確的政治教學(xué)可以讓學(xué)生更好的與實(shí)際生活相結(jié)合，并豐富他們的情感，提高政治素養(yǎng)。初中階段的政治學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念，在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的問題時(shí)，教師可以運(yùn)用初中政治課堂中的一些知識(shí)來幫助學(xué)生解決問題。所以學(xué)生的思想政治與生活緊密相聯(lián)是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要前提。

其次，初中政治教學(xué)生活化也是對(duì)目前政治教學(xué)的進(jìn)一步優(yōu)化。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師在課堂中通常是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與講解，對(duì)于思想政治學(xué)科的生活實(shí)際卻有所忽略。說起政治教學(xué)，一些偉人的形象常常在人們腦海中浮現(xiàn)，不錯(cuò)，在我國初中政治教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容多數(shù)是一些偉人或模范，對(duì)于他們的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。而這些案例與我們現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，不能引起學(xué)生的興趣，在課堂上教師的理論多一些，讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果在講偉人的事跡時(shí)能與生活中的整合相結(jié)合，也可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治學(xué)科。

二、初中政治教學(xué)生活化策略

1、教學(xué)理念生活化

傳統(tǒng)的政治教學(xué)中互動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，在課堂上，教師占據(jù)整個(gè)教學(xué)的主體，學(xué)生在課堂中只做聆聽者的角色，這就不能使學(xué)生的思維得到拓展，所以想讓實(shí)際生活與政治學(xué)習(xí)想結(jié)合是有一定困難的。如果想改變這種政治教學(xué)現(xiàn)狀，教師首先要從自身做起，樹立一個(gè)生活化的教學(xué)理念，不要一味的將理論知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，改變這種教學(xué)模式對(duì)學(xué)好政治學(xué)科至關(guān)重要。

首先，要讓學(xué)生成為整個(gè)教學(xué)課堂的主體，以學(xué)生為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛力開發(fā)，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐生活中。

其次，要做到政治教學(xué)生活化的前提是要求教師先對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行了解，然后才能幫助學(xué)生樹立正確的理念并參與到這種教學(xué)模式中，讓政治教學(xué)與學(xué)生的實(shí)踐生活更加貼近。

此外，政治教學(xué)要構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生心理、人格等培養(yǎng)要多加重視，更好的滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

2、豐富教學(xué)內(nèi)容

初中政治教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。課本上的一些案例有些內(nèi)容必然存在滯后，對(duì)于當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活不能及時(shí)反饋，所以教學(xué)中要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)于當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)話題進(jìn)行及時(shí)探討與分析，從而來彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。使初中政治教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊緊聯(lián)系在一起。同時(shí)教師在日常教學(xué)中還要多介紹一些國際社會(huì)新聞的熱點(diǎn)，與學(xué)生分享，讓學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并提高思想覺悟。還可以讓學(xué)生自主收集一些與政治生活相關(guān)的話題與同學(xué)之間互相探討，使政治教學(xué)變得更加生活化。如在收集到熱點(diǎn)話題時(shí)，同學(xué)之間展開探討，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師加以引導(dǎo)，最后對(duì)學(xué)生觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括，以此來掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，豐富課堂內(nèi)容并提高學(xué)生政治素養(yǎng)。

3、優(yōu)化教學(xué)手段

培養(yǎng)學(xué)生的政治思維是初中政治教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。學(xué)生可以通過政治的眼光去分析社會(huì)所發(fā)生的各種現(xiàn)象。合理優(yōu)化教學(xué)手段，促進(jìn)此目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

首先，良好的教學(xué)氛圍是使學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中的前提，所以教師應(yīng)掌握好方法。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生與老師平等交流，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)會(huì)維揚(yáng)自身的權(quán)益，對(duì)于政治教學(xué)照本宣科的問題，教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用生活化的教學(xué)手段，用實(shí)際生活中的案例引導(dǎo)學(xué)生去思考，并解決問題，從而豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。如在學(xué)習(xí)，“計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策”內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，帶領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì)，實(shí)際走訪，掌握第一手資料，讓學(xué)生在調(diào)查的過程中認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作的重要性，并與課堂上的理論知識(shí)相結(jié)合，思考如何解決問題的方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過自主思考來提高學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的結(jié)合素養(yǎng)。

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