淺談開展高中信息技術(shù)社團(tuán)的必要性

韓楊

摘 要：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。高中信息技術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，是建立在認(rèn)為學(xué)生在小學(xué)和初中階段充分實(shí)施了信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的，所以出現(xiàn)了斷層。針對(duì)這種現(xiàn)狀，高中信息技術(shù)開展社團(tuán)的必要性起碼有以下四點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)；社團(tuán)；現(xiàn)狀；知識(shí)補(bǔ)充；人才挖掘

一、補(bǔ)充目前普遍存在的初高中信息技術(shù)知識(shí)的斷層，更好地銜接高中信息技術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)

義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教育強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取、處理、表達(dá)信息并用以解決實(shí)際問題、開展學(xué)科學(xué)習(xí)的過程；活動(dòng)中理解感知信息的重要性，分析信息編碼以及利用計(jì)算機(jī)等常見信息處理工具處理信息的一般過程；積極參加信息技術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)探究信息技術(shù)工作原理和信息科技的奧秘。但是實(shí)際上，進(jìn)入高一的學(xué)生，信息技術(shù)的基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。全面掌握了Word編輯方法的學(xué)生非常少，一些學(xué)生對(duì)鍵盤上的字母和符號(hào)的位置都不太熟悉，表達(dá)信息的素養(yǎng)可想而知。其他軟件的使用情況也差不多。

高中的信息技術(shù)對(duì)一些常用的軟件，如Flash動(dòng)畫制作、

Photoshop圖片處理、Frontpage網(wǎng)頁制作的教學(xué)目標(biāo)，都不再只是技術(shù)層面的要求，而是對(duì)整體作品的理解，這些需要建立在對(duì)軟件操作比較熟悉的基礎(chǔ)上，這里就出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)很大的斷層，這時(shí)候社團(tuán)的課外補(bǔ)充功能就顯得非常重要了，不光可以補(bǔ)充初中沒有完全掌握的信息技術(shù)技能，還能從新的角度發(fā)展學(xué)生，掌握適應(yīng)未來信息社會(huì)的必備技能和素養(yǎng)。

我校設(shè)立了“電腦組裝社團(tuán)”“Photoshop高手之路”“Flash繪畫設(shè)計(jì)”等社團(tuán)，旨在充分補(bǔ)充學(xué)生這方面的欠缺。

二、普及信息技術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)正確的認(rèn)識(shí)和使用方法

絕大多數(shù)學(xué)生自認(rèn)為自己對(duì)計(jì)算機(jī)、對(duì)信息技術(shù)很了解，他們把計(jì)算機(jī)等同于游戲機(jī)，完全扭曲了計(jì)算機(jī)的用途，嚴(yán)重浪費(fèi)了信息網(wǎng)絡(luò)世界的資源。實(shí)際上不光是學(xué)生，社會(huì)上很多人對(duì)信息技術(shù)都有片面甚至錯(cuò)誤的理解，對(duì)信息的處理也會(huì)出現(xiàn)很多誤區(qū)，甚至有不法分子利用信息技術(shù)犯罪。我們信息技術(shù)老師對(duì)此有不可推卸的引導(dǎo)責(zé)任，普及到社團(tuán)學(xué)生，學(xué)生再普及給身邊的人，會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)信息化的正確使用起到非常積極的引導(dǎo)作用，這不是十分容易的事情，需要經(jīng)驗(yàn)的積累和長(zhǎng)期素質(zhì)的培養(yǎng)。高中信息技術(shù)教材用第一章強(qiáng)調(diào)了信息社會(huì)的合理化使用，我覺得對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，一章的課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何科學(xué)合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，是一個(gè)需要全社會(huì)高度重視的問題。這方面我曾經(jīng)組建過一個(gè)名為“紅客社團(tuán)”的高中信息技術(shù)社團(tuán)，關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)黑客技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)防護(hù)。

三、開闊眼界，了解真正的信息社會(huì)，了解前沿技術(shù)

技術(shù)的重大進(jìn)步往往會(huì)給城市的發(fā)展帶來巨大的影響。學(xué)生的活動(dòng)范圍通常十分有限，很難接觸到最前沿新興的技術(shù)。但是高中生又是一群有活力、愛新鮮、對(duì)新事物十分好奇的人，常常會(huì)對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新生信息技術(shù)事物充滿探究的熱情，例如3D電影的出現(xiàn)、VR游戲機(jī)的使用、建筑信息模型（Building Information Modeling）等等。高中信息技術(shù)社團(tuán)如果將目標(biāo)放在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究這些前沿技術(shù)，將會(huì)對(duì)學(xué)生的未來產(chǎn)生不可估量的積極影響。

這方面我覺得可以開展機(jī)器人興趣小組社團(tuán)，通過展示合適的機(jī)器人項(xiàng)目，構(gòu)思機(jī)器人的搭建和組裝，參加不同級(jí)別的機(jī)器人比賽，不斷豐富前沿信息技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)。

四、發(fā)展特長(zhǎng)，挖掘人才

在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中涌現(xiàn)出許多計(jì)算機(jī)愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對(duì)編程、多媒體軟件、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等表現(xiàn)出濃厚的興趣。有一部分學(xué)生從小就參加過電腦作品比賽或者信息學(xué)奧賽，通常動(dòng)手能力強(qiáng)，思維敏捷，知識(shí)面廣，邏輯思維突出，那么在高中，應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)和愛好。有部分學(xué)生并沒有培訓(xùn)參賽的歷史，但是隨著年齡和學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)信息技術(shù)編程類發(fā)展出特別的興趣和愛好，也是特別可發(fā)展的人才。參加編程類競(jìng)賽社團(tuán)，對(duì)這類學(xué)生以后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的引領(lǐng)和啟發(fā)作用。堅(jiān)持開展“高中信息學(xué)奧賽編程社團(tuán)”，不但可以增強(qiáng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，而且在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力（即創(chuàng)新能力）方面也有不可替代的作用，是國(guó)家未來尖端科技人才的一個(gè)儲(chǔ)備選拔。

基于以上，我認(rèn)為高中信息技術(shù)社團(tuán)的持續(xù)開展、發(fā)展和壯大，對(duì)于中小學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)意義重大，同時(shí)也是選拔未來高科技人才的一個(gè)重要途徑。高中信息技術(shù)社團(tuán)要遵循多樣化、專業(yè)化的原則，保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和效率，充分尊重學(xué)生的自主探究能力，加以明確和積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)出新一代復(fù)合型人才，為高校輸送高素質(zhì)有專長(zhǎng)的人才，為國(guó)家培養(yǎng)更多有能力有素養(yǎng)的新時(shí)代建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]易佳.高中社團(tuán)建設(shè)研究[D].重慶師范大學(xué)，2011.

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