淺析足球游戲在足球教學(xué)中的作用

廖敏

【摘 要】作為體育游戲的一個(gè)重要組成部分，足球游戲給足球教學(xué)活動(dòng)提供了不可比擬的效果，研究足球游戲在足球教學(xué)中的作用意義重大。本文將足球游戲運(yùn)用到足球教學(xué)中提供了一些參考意見。通過結(jié)論分析得出，足球游戲在足球教學(xué)中運(yùn)用具有很大的實(shí)際意義，足球游戲具有很強(qiáng)的趣味性和娛樂性，在足球訓(xùn)練中合理的運(yùn)用足球游戲會(huì)很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并能正確引導(dǎo)學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能，達(dá)到對(duì)足球訓(xùn)練良好的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】足球游戲；足球教學(xué)；作用

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校的足球教學(xué)都處在學(xué)習(xí)掌握足球基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，比較枯燥的傳授著足球的技術(shù)與技能，讓孩子在足球課堂中，對(duì)足球失去興趣，從而導(dǎo)致不喜歡足球，甚至有些同學(xué)還會(huì)討厭足球。而在足球教學(xué)中，教師采用足球游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)的輔助練習(xí)，不僅符合了寓教于樂的現(xiàn)代體育教學(xué)思想，并且還助于激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)足球的態(tài)度，更加全面地提高足球的技術(shù)意識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

1足球游戲的概括

作為體育游戲的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，足球游戲的運(yùn)用給足球教學(xué)活動(dòng)提供了很好的效果。學(xué)生對(duì)足球游戲的評(píng)價(jià)是一種深受大家歡迎的課堂教學(xué)形式。在現(xiàn)代足球教學(xué)中，足球游戲作為普遍地足球教學(xué)活動(dòng)的重要手段之一。體育教師們運(yùn)用足球游戲這種方式，使學(xué)生能夠積極參加足球活動(dòng)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

2足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲的價(jià)值

2.1足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲可以提高學(xué)生的積極性和興趣

足球游戲在體育運(yùn)動(dòng)中本身就具有很強(qiáng)的對(duì)抗性，它的技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)水平也是有很高要求。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中，應(yīng)合理的安排足球教學(xué)游戲來(lái)進(jìn)行輔助練習(xí)。

2.2足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲有利于學(xué)生間相互幫助

在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用游戲，需要參與游戲的學(xué)生學(xué)會(huì)注意觀察、樂于合作，而在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生則樂意為同伴提供技術(shù)上的及時(shí)反饋，讓同伴在教學(xué)練習(xí)中出現(xiàn)的問題能夠被發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)糾正，增加學(xué)生的抗挫折能力。

2.3足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲有利于學(xué)生心理健康的培養(yǎng)

經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康有著積極的作用，足球運(yùn)動(dòng)可以使學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)中的煩惱和焦慮，建立起積極的人生觀和世界觀。

2.4足球教學(xué)中的足球游戲

根據(jù)以上足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)置了以下兩個(gè)游戲來(lái)進(jìn)行舉例闡述。既可以靈活的運(yùn)用在日常的足球教學(xué)中，從而又增加了教學(xué)的輔助性游戲。如：跑壘運(yùn)球、你追我趕等游戲。

3足球游戲在足球教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題

3.1足球游戲的運(yùn)用要有針對(duì)性

考慮足球教學(xué)的游戲內(nèi)容，需要選擇與教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容相互結(jié)合。同時(shí)還要增加一些和這個(gè)主題相關(guān)的內(nèi)容游戲是否符合這一階段的教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)。

3.2足球游戲的運(yùn)用要注重實(shí)用性

游戲只是輔助教學(xué)，只是一種形式，不能夠使用的次數(shù)過多或著是過長(zhǎng)的時(shí)間去進(jìn)行游戲，避免游戲?yàn)橹?，?xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度不夠。

4總結(jié)

4.1結(jié)論

從以上分析可知，足球教育工作者應(yīng)從自身開始積極思考足球游戲的作用，認(rèn)識(shí)到足球游戲在足球教學(xué)中產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，重視足球游戲。

4.2建議

通過對(duì)足球游戲在足球教學(xué)中運(yùn)用的訪談中發(fā)現(xiàn)，很多足球教師在選擇與使用足球游戲時(shí)存在一些不足，對(duì)以上結(jié)論所總結(jié)出的問題，提出以下建議，皆在為足球游戲在足球教學(xué)課程中的運(yùn)用提供建設(shè)性意見。

4.2.1在足球教學(xué)課程中引入足球游戲

通過以上分析可知，足球游戲在足球教學(xué)中意義重大，因此，在足球課程中，應(yīng)盡可能的設(shè)置一些足球游戲。我們知道，在足球教學(xué)中去使用足球游戲，是有助于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。其次足球游戲運(yùn)用到足球訓(xùn)練中去，有利于學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)與技能，提高教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的基本功，還可以使學(xué)生充分熱身，做好熱身活動(dòng)，很快地投入到課堂的學(xué)習(xí)中去。

4.2.2體現(xiàn)足球游戲的趣味性和教育性

傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式，內(nèi)容枯燥無(wú)味，方法單一呆板，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)搖學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。只有新穎的豐富的教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，才能引起學(xué)生的注意，不斷使學(xué)生獲得新知識(shí)，得到精神上的滿足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。人只有對(duì)一件事情感興趣或者喜歡做，才能付出極大的熱情和經(jīng)歷去完成這件事。把學(xué)習(xí)的教學(xué)課堂轉(zhuǎn)換為游戲的場(chǎng)所，使學(xué)習(xí)者處在主動(dòng)狀態(tài)，從體育學(xué)習(xí)中獲得良好的情感體驗(yàn)，滿足對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的欲望和需求。讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，變重視效果為重視運(yùn)動(dòng)過程，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中自己解決問題，從而提高分析、解決問題的能力，更好的掌握運(yùn)動(dòng)特性，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在設(shè)置足球游戲時(shí)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則和濃厚的趣味性，這樣能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以達(dá)到教學(xué)效果。在不同階段的足球游戲中，選擇一些不同的游戲，盡可能的避免重復(fù)性的足球游戲活動(dòng)。

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