淺談應(yīng)用文本全譯的翻譯策略
——以課上應(yīng)用翻譯材料的實(shí)踐為例

王春艷

（牡丹江師范學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

淺談應(yīng)用文本全譯的翻譯策略
——以課上應(yīng)用翻譯材料的實(shí)踐為例

王春艷

（牡丹江師范學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

本文擬從黃忠廉和白文昌兩位大家主編的《俄漢雙向全譯教程》一書(shū)中總結(jié)的全譯七大方法為出發(fā)點(diǎn)，以本人課上應(yīng)用翻譯實(shí)踐材料為基礎(chǔ)，采用案例分析等方法，論述全譯的七大方法策略，同時(shí)，簡(jiǎn)明扼要地闡述個(gè)人觀點(diǎn)。

應(yīng)用翻譯；全譯；對(duì)譯；增譯；減譯；轉(zhuǎn)譯；換譯；分譯；合譯

一、應(yīng)用翻譯簡(jiǎn)述

應(yīng)用翻譯，又稱(chēng)實(shí)用翻譯，是指一種實(shí)用性文本的翻譯。可以說(shuō)，應(yīng)用翻譯是一種以傳遞信息為主要目的、又注重信息傳遞效果的實(shí)用型翻譯，它的最大特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)。

應(yīng)用翻譯是應(yīng)人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)和生活要求，從實(shí)踐中誕生。

從內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)用翻譯幾乎包含了除文學(xué)翻譯之外的其他文本，涉及人類(lèi)生活和生產(chǎn)的方方面面；從文本體裁來(lái)看，包含科技、政論、商貿(mào)信函、說(shuō)明書(shū)、法律等文本。

二、理論簡(jiǎn)述

從翻譯策略來(lái)看，應(yīng)用翻譯大多數(shù)文本的策略導(dǎo)向基本以“歸化”為主流。其意思是要把源語(yǔ)本土化，以目標(biāo)語(yǔ)或譯文讀者為歸宿，采取目標(biāo)語(yǔ)讀者所習(xí)慣的表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)原文的內(nèi)容。歸化翻譯要求譯者向目的語(yǔ)的讀者靠攏，譯者必須像本國(guó)作者那樣說(shuō)話，原作者要想和讀者直接對(duì)話，譯作必須變成地道的本國(guó)語(yǔ)言。要知道歸化翻譯有助于讀者更好地理解譯文，增強(qiáng)譯文的可讀性和欣賞性。

從翻譯目的來(lái)看，應(yīng)用翻譯的目的不是“求異”，正好恰恰相反，是盡最大的可能去“求同”，盡可能地減少信息交流的障礙，使譯文盡可能地達(dá)到翻譯的目的。

應(yīng)用翻譯策略有很多，翻譯大家黃忠廉將其進(jìn)行了系統(tǒng)的劃分，總結(jié)出全譯的七大方法，即對(duì)譯、增譯、減譯、轉(zhuǎn)譯、換譯、分譯與合譯。下面我們分別舉例進(jìn)行說(shuō)明。

三、示例分析

（一）對(duì)譯

盡管俄語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在的差別很大，但總會(huì)有重合的地方，通常我們會(huì)采用對(duì)譯的方法進(jìn)行翻譯。

原譯1與改譯1：目前施工的有150個(gè)工地，9條線路和28個(gè)正在建的地鐵站。

通過(guò)比較，可以發(fā)現(xiàn)，譯文與原文是一一對(duì)應(yīng)翻譯出來(lái)的，符合漢語(yǔ)表述習(xí)慣。

（二）增譯

眾所周知，俄語(yǔ)中沒(méi)有我們漢語(yǔ)中所謂的量詞，但是俄譯漢時(shí)，譯文要符合漢語(yǔ)表述習(xí)慣，所以要翻譯出量詞。

原譯2：似乎，增長(zhǎng)量不是很多……

改譯2：似乎，這一增長(zhǎng)額度不是很高……

例句中прирост是單數(shù)名詞，表示“增長(zhǎng)，增長(zhǎng)率，增長(zhǎng)額”等，翻譯出“這一”表單數(shù)，指代明確。

（三）減譯

俄語(yǔ)中，經(jīng)常會(huì)遇到許多意思相近或相同的詞，翻譯成漢語(yǔ)時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)省略，這屬于邏輯性減譯，不會(huì)使譯文繁冗復(fù)雜，使受眾更加容易理解。

原譯3：預(yù)計(jì)，這一倡議書(shū)將轉(zhuǎn)發(fā)給所有參與國(guó)的國(guó)家?jiàn)W委會(huì)。

改譯3：預(yù)計(jì)，這一倡議書(shū)將轉(zhuǎn)發(fā)給所有參與國(guó)的奧委會(huì)。

細(xì)品譯文，可以發(fā)現(xiàn)，參與國(guó)的就已經(jīng)說(shuō)明奧委會(huì)是國(guó)家的了，而且нацианальные與стран詞義重復(fù)，所以采用減譯的方法，只譯出一個(gè)國(guó)家，使譯文更加簡(jiǎn)單明了。

（四）轉(zhuǎn)譯

翻譯過(guò)程中，常常會(huì)遇到直譯出來(lái)的句子，譯者本人明白是什么意思，但未處在這一情境中的受眾可能不會(huì)明白，這就要求譯者采用轉(zhuǎn)譯的方法，只改變句子的形式，而不改變句子的意思，使譯文更加簡(jiǎn)單明了、貼合實(shí)際。

原譯4：俄羅斯城市不可以以不同的名稱(chēng)來(lái)吹牛。

改譯4：俄羅斯城市也算不上名稱(chēng)繁多。

改譯4比原文4中的兩個(gè)“不”看起來(lái)更加清晰明了，也更符合漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。

（五）換譯

俄語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬于不同的語(yǔ)系，差別很大，在翻譯時(shí)，許多情況可以用符號(hào)換譯的方法，體現(xiàn)細(xì)微之處的差異，下面以符號(hào)換譯來(lái)解釋說(shuō)明俄漢語(yǔ)之間的差異。

原譯5：目前我們已開(kāi)始四個(gè)交通換乘樞紐工地準(zhǔn)備及建設(shè)工作，分別是《阿拉木圖》《新科西諾站》《星期五公路》等。

改譯5：目前我們已開(kāi)始四個(gè)交通換乘樞紐工地準(zhǔn)備及建設(shè)工作：《阿拉木圖》《新科西諾站》《星期五公路》……

比較一下原譯5和改譯5的譯文，可以發(fā)現(xiàn)，改譯5進(jìn)行符號(hào)換譯后的行文更為簡(jiǎn)潔，看起來(lái)更加賞心悅目、更加符合漢語(yǔ)表述習(xí)慣。

（六）分譯

俄譯漢時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到長(zhǎng)句的翻譯，若想翻譯好，這時(shí)就需要譯者采用適當(dāng)?shù)姆g策略和方法，如分譯，使譯文更加通俗易懂。

原譯6：從2月5日起，莫斯科人就可以自購(gòu)名為《三套車(chē)》的電子錢(qián)包：是帶識(shí)別數(shù)字和俄羅斯“三駕馬車(chē)”中三匹馬形象的淺藍(lán)色的塑料卡片。

改譯6：從2月5日起，莫斯科人就可以自購(gòu)名為《三套車(chē)》的電子錢(qián)包，這是一張塑料卡：底色為淡藍(lán)色，標(biāo)有識(shí)別碼，印有俄式三套車(chē)樣子中三匹馬的圖案。

可以看到，這是一個(gè)長(zhǎng)句，原譯6后半部分定語(yǔ)比較多，晦澀難懂，而且不符合漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，而改譯6后半部分采用的是分譯的方法，描繪出電子錢(qián)包的外觀，使人一目了然，對(duì)比之下，原譯6則表述不明所以。因此，翻譯長(zhǎng)句時(shí)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)斷句，酌情分譯，這樣才會(huì)使譯文表述更清晰。

（七）合譯

由于俄羅斯人和中國(guó)人的思維、說(shuō)話習(xí)慣等存在差異，所以，俄譯漢時(shí)，通常會(huì)遇到需要使用合譯方法的情況。

原文7：Пригодится он и тем，кто только планирует поступать в вуз.

原譯7：這份清單適合那些人，只計(jì)劃考大學(xué)的人。

改譯7：這份清單適合那些剛打算考大學(xué)的人。

相較而言，原譯7的譯文純粹是直譯出來(lái)的譯文，沒(méi)有進(jìn)行整合，顯得啰嗦、拖沓，而改譯7采用了合譯的方法，使譯文更加嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊、意思連貫，文字更加精煉簡(jiǎn)潔。

四、小結(jié)

綜上所述，我們可以得出結(jié)論，翻譯，既要表達(dá)出原作者的意思，又要符合受眾可接受的水平和譯語(yǔ)的表述習(xí)慣，因此，做翻譯時(shí)，要采用適當(dāng)?shù)姆g方法來(lái)進(jìn)行翻譯工作，不可未加思考、隨口而翻，要考慮多重因素，如是否與前后語(yǔ)境銜接自然、是否要增譯或減譯、是否要進(jìn)行詞序換譯、是否符合譯語(yǔ)表述習(xí)慣等，要知道，漢語(yǔ)的特點(diǎn)是以簡(jiǎn)馭繁，力求以精短的形式，承載更多的信息，但不能為了“求簡(jiǎn)”，就使譯文表達(dá)不完整，所以要在適當(dāng)?shù)那闆r下，增補(bǔ)必要的信息，改變譯文的形式，但不更改原文要表達(dá)的意思，這樣一來(lái)，翻譯出來(lái)的文本才更加符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，為譯語(yǔ)讀者所接受。

當(dāng)然，全譯的對(duì)、增、減、轉(zhuǎn)、換、分、合這七大翻譯方法，從不同角度，又細(xì)分好多小方法，在這里就不詳細(xì)闡述了，因?yàn)檫@需要譯者們根據(jù)各自的譯本以及漢語(yǔ)的表述習(xí)慣去一一進(jìn)行探索與分析，才能更加詳盡地使用和了解這七大方法。

[1]黃忠廉，白文昌.俄漢雙向全譯實(shí)踐教程[M].哈爾濱：黑龍江大學(xué)出版社，2014.

[2]賈文波.應(yīng)用翻譯功能論[M].北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，2004.

[3]黃忠廉，方夢(mèng)之，李亞舒.應(yīng)用翻譯學(xué)[M].北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2013.

H315.9

A

王春艷（1993-），女，黑龍江依蘭人，在讀研究生，就讀于牡丹江師范學(xué)院,研究方向：俄語(yǔ)筆譯。