“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探析

查建華

【摘要】人類進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，人口數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，工業(yè)規(guī)模的急劇擴(kuò)大，各種資源遭到嚴(yán)重破壞，環(huán)境污染日益嚴(yán)重等問題已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的健康和社會(huì)的安全。在這一局面下，“綠色化學(xué)理念”的推廣成為教育工作的迫切要求，也必將是今后化學(xué)教學(xué)的重要理念。本文將對(duì)“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透進(jìn)行探討和研究。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué) 高中化學(xué)教學(xué) 課堂教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）31-0172-02

所謂“綠色化學(xué)”，指的是在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上層面上，通過設(shè)計(jì)無污染或者凈化污染物的化學(xué)品和化學(xué)，以達(dá)到盡可能減少環(huán)境污染的目的的過程。“綠色化學(xué)理念”這一理念本質(zhì)是可持續(xù)發(fā)展在化學(xué)領(lǐng)域的實(shí)現(xiàn)，是人與自然和諧相處的教育理念的集中體現(xiàn)。目前，在進(jìn)行高中實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的堿的廢液、具有金屬離子的廢液、有毒氣體等，會(huì)造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重傷害，所以，我們有必要也必須將“綠色化學(xué)理念”滲透到高中教學(xué)的方方面面。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

新課程改革對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展極為重視，這就對(duì)教師的教學(xué)理念提出了更高的要求。然而，在實(shí)際教學(xué)中，很多教師過度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)，使化學(xué)淪為課本上的書面內(nèi)容，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性?；蛘咴趯?shí)驗(yàn)過程中違背“綠色化學(xué)”的理念，造成環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問題，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透路徑

（一）在課堂教學(xué)中滲透“綠色化學(xué)理念”

1.注重實(shí)際生活與教材內(nèi)容相結(jié)合

“綠色化學(xué)理念”的滲透要著眼于教材基本內(nèi)容，著手于生活實(shí)際。教師要將教材吃透，把涉及綠色化學(xué)的內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，使同學(xué)們能夠加深對(duì)綠色化學(xué)的理解，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的迫切性和重要性。如，高中教材中涉及環(huán)境污染、資源破壞、溫室效應(yīng)等內(nèi)容的部分一定要加強(qiáng)重視，透徹分析，將知識(shí)點(diǎn)完整全面地傳授給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺地在日常生活中踐行環(huán)保。

2.綠色化學(xué)理念貫穿高中化學(xué)教學(xué)始終

雖然，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，綠色環(huán)保概念已經(jīng)越來越深入人心。但綠色化學(xué)體現(xiàn)在高中日?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的比例還是太小。很多“唯分?jǐn)?shù)論”的教師還沒有意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)理念的重要性，在教育教學(xué)中甚至直接對(duì)這部分內(nèi)容忽略不計(jì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這是不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展的短視行為。所以，新課改對(duì)教師提出了更高的要求，首先老師要主動(dòng)踐行環(huán)保理念，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)也要重視綠色化學(xué)理念的傳播，真正把綠色化學(xué)的意識(shí)深耕于日常教學(xué)過程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，受到潛移默化的影響。

（二）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中融入“綠色化學(xué)理念”

化學(xué)課程的有趣之處在于可能親自動(dòng)手，參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中理解知識(shí)。但化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中難以避免會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料浪費(fèi)、試驗(yàn)規(guī)模過大、三廢處理不及時(shí)等問題，因此筆者認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行改進(jìn)，從而達(dá)到樹立綠色化學(xué)理念的目的。

1.嚴(yán)格規(guī)范化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)模

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和過程要滲透綠色化學(xué)的理念。在實(shí)驗(yàn)開始之前，要充分研究實(shí)驗(yàn)原理，全面設(shè)計(jì)流程和內(nèi)容，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)用品的用量，使其既能夠取得嚴(yán)謹(jǐn)可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，也能保證實(shí)驗(yàn)的安全性和環(huán)保性。正式實(shí)驗(yàn)之前，要充分了解實(shí)驗(yàn)流程，避免因?yàn)椴僮魇д`造成的實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)。

在實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以通過使用小型的化學(xué)裝置和精簡(jiǎn)的化學(xué)儀器的方式，減小實(shí)驗(yàn)規(guī)模，減少化學(xué)試劑的使用，控制污染物的排放，既節(jié)約成本，也能更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念。

2.對(duì)實(shí)驗(yàn)“三廢”進(jìn)行無害化處理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，不可避免地會(huì)出現(xiàn)“三廢”，如果得不到很好的處理，就會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，違背了綠色化學(xué)的理念。因此，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)“三廢”的處理放在實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)之內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)試驗(yàn)產(chǎn)生的有廢棄物質(zhì)，通過分解、中和、回收、深埋等手段進(jìn)行分類無害化處理，確保實(shí)驗(yàn)殘留物得到充分凈化，避免環(huán)境污染、材料浪費(fèi)。

3.充分利用多媒體減小實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)

化學(xué)教學(xué)中，科普性的實(shí)驗(yàn)占據(jù)一定比例，通過這類實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加清晰直觀了解教材中鎖描述的化學(xué)變化的過程。所以一部分高危高毒、有一定危險(xiǎn)、可能會(huì)對(duì)師生健康產(chǎn)生不良影響的實(shí)驗(yàn)，完全可以通過計(jì)算機(jī)模擬的方式，利用多媒體向?qū)W生展示整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。這樣的實(shí)驗(yàn)演示，不僅零污染、零危險(xiǎn)，還能通過慢放等方式，展示極為短暫或不明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有更加清晰全面的了解，既科學(xué)又環(huán)保。

三、結(jié)論

“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透是綠色環(huán)保理念日漸深入人心的結(jié)果，雖然在我國(guó)尚屬起步階段，但必將是未來的主流趨勢(shì)。因此教師應(yīng)該重視“綠色化學(xué)”，要從從學(xué)生接受能力、認(rèn)知能力出發(fā)，在課堂中充分踐行綠色化學(xué)理念，最大限度減少對(duì)環(huán)境的污染和危害。在當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展越來越得到人們重視的今天，在高中化學(xué)教學(xué)中的最大限度滲透綠色化學(xué)理念，對(duì)未來環(huán)境的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]曾春燕.“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透研究[J].才智，2014（29）：63.endprint