體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用

任民

摘要：身體是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件，高中階段的學(xué)生面臨繁重的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)身體的要求也就更大，但當(dāng)前高中階段的學(xué)生的身體狀況不容樂(lè)觀(guān)，因此本文從體育課程教學(xué)出發(fā)，分析如何通過(guò)高中體育課程盡可能地提升學(xué)生的身體素質(zhì)，并分析體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：體育游戲；高中體育；身體素質(zhì)

俗話(huà)講“身體是革命的本錢(qián)”，身體也是學(xué)習(xí)的“本錢(qián)”，學(xué)生的身體素質(zhì)較差，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易生病，影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度，在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的身體差，容易出現(xiàn)走神、精力無(wú)法集中甚至出現(xiàn)頭暈等現(xiàn)象，這些都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不利。因此提升學(xué)生的身體素質(zhì)是學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，只有擁有健康的身體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能保持良好的狀態(tài)。高中階段的學(xué)生面臨繁重的學(xué)習(xí)壓力，根本無(wú)心鍛煉身體，也沒(méi)有足夠的時(shí)間鍛煉身體，因此體育課就在學(xué)生的身體素質(zhì)的提升中承擔(dān)了主要的責(zé)任。但當(dāng)前高中體育課程面臨的教學(xué)壓力是，體育課的內(nèi)容不新穎，學(xué)生對(duì)體育課提不起興趣，他們?cè)隗w育課上更多的選擇是曬太陽(yáng)或是與同學(xué)閑聊，另外，老師對(duì)體育課程的重視不夠，經(jīng)常出現(xiàn)其他學(xué)科占用體育課時(shí)的現(xiàn)象。這些問(wèn)題都直接影響了體育課的教學(xué)，也直接影響了學(xué)生的身體素質(zhì)。而如何進(jìn)行體育課教學(xué)的創(chuàng)新，使得體育課既能得到學(xué)生的青睞，又能通過(guò)體育課提升學(xué)生的成績(jī)就成了老師研究的重點(diǎn)。本文將分析體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用，通過(guò)體育游戲來(lái)提升學(xué)生的興趣以及提升學(xué)生的身體素質(zhì)。體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用比較常見(jiàn)，但效果不夠明顯，本文將結(jié)合筆者豐富的高中體育課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析在高中體育課教學(xué)中如何運(yùn)用體育游戲的相關(guān)注意事項(xiàng)。

一、靈活選擇體育游戲進(jìn)行教學(xué)

體育游戲在高中體育課程當(dāng)中的運(yùn)用比較重要的一點(diǎn)就是體育游戲的選擇，很多老師沒(méi)有游戲儲(chǔ)備，一個(gè)學(xué)期的所有課時(shí)僅僅有兩三個(gè)游戲可以運(yùn)用，缺乏新意，學(xué)生對(duì)體育游戲也就缺乏興趣，體育游戲在體育課中的運(yùn)用也就不能起到實(shí)質(zhì)性的效果。另外，老師在對(duì)體育游戲的運(yùn)用過(guò)程中不能保證靈活性，體育游戲運(yùn)用時(shí)機(jī)不當(dāng)，使得體育游戲的運(yùn)用與體育課教學(xué)的內(nèi)容不能融洽結(jié)合，這也就使得體育游戲在體育課中的運(yùn)用不能起到良好的效果。因此在教學(xué)中，老師要能夠大膽創(chuàng)新，發(fā)明新的游戲或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索更多的體育游戲。在體育游戲的運(yùn)用當(dāng)中，老師要能夠結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和把握體育游戲的意義。比如班級(jí)學(xué)生如果男生較多，那么體育游戲偏向于競(jìng)技類(lèi)，可以更好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。比如籃球比賽或田徑比賽類(lèi)的游戲就可以運(yùn)用于男學(xué)生較多的班級(jí)。而相對(duì)而言，女生較多的班級(jí)則可以運(yùn)用偏向于休閑類(lèi)游戲，女學(xué)生大多不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大的體育游戲也不適合女生進(jìn)行體育鍛煉，因此休閑類(lèi)游戲的選用應(yīng)該適用于女生較多的班級(jí)。比如慢跑就可以適用于女生較多的班級(jí)，慢跑是有氧運(yùn)動(dòng)，既可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，又可以吸引女同學(xué)的興趣，女同學(xué)對(duì)于慢跑類(lèi)既有效又不具有特別大的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的體育游戲幾乎不會(huì)排斥。除此之外，體育老師在體育游戲的運(yùn)用過(guò)程中還要積極參與到游戲中去，要能夠和學(xué)生一同參與體育游戲并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，避免學(xué)生在游戲當(dāng)中出現(xiàn)意外。同時(shí)，老師還要了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況和性格情況，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)的不同和性格的不同替學(xué)生出具體意見(jiàn)，從而使得學(xué)生在業(yè)余時(shí)間也能夠通過(guò)體育鍛煉來(lái)提升身體素質(zhì)。

二、尊重學(xué)生在體育游戲中的主體地位

新課改對(duì)教學(xué)中學(xué)生的主體地位提出了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，要求在教學(xué)中要能夠突出學(xué)生的主體地位。這就要求體育課教學(xué)過(guò)程中，尤其是體育游戲的運(yùn)用當(dāng)中，要能夠以學(xué)生為主體，在教學(xué)中老師要尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生都能夠參與體育游戲當(dāng)中。尊重學(xué)生在體育游戲中的主體地位，老師在體育游戲的運(yùn)用過(guò)程中就要多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，明確學(xué)生心中的想法。尤其是體育游戲的運(yùn)用之前，老師如果缺乏優(yōu)秀的體育游戲，可以聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生自己選擇體育游戲，老師再對(duì)學(xué)生選擇的體育游戲進(jìn)行完善。這樣的做法既可以體現(xiàn)學(xué)生的主體性，又可以讓學(xué)生參與自己選擇的體育游戲。

三、體育游戲的運(yùn)用做好前、中、后相關(guān)工作

體育游戲的運(yùn)用過(guò)程中需要老師做好前期準(zhǔn)備工作、中期管理工作和后期總結(jié)工作，當(dāng)前體育游戲的運(yùn)用過(guò)程中很多老師即便運(yùn)用了體育游戲，取得的效果也較少，這不是因?yàn)轶w育游戲在體育課中的運(yùn)用這一教學(xué)方法有問(wèn)題，而是老師在體育游戲的運(yùn)用過(guò)程中沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。前期準(zhǔn)備工作包括游戲的選擇和場(chǎng)所、器材的準(zhǔn)備，一般而言，器材的選擇要能夠符合學(xué)生的人數(shù)和符合游戲的具體內(nèi)容。在游戲開(kāi)始之前，老師也要能夠?qū)τ螒虻囊?guī)則和注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，避免學(xué)生在游戲過(guò)程當(dāng)中發(fā)生意外。這個(gè)環(huán)節(jié)也可以讓學(xué)生代表來(lái)講解游戲規(guī)則，學(xué)生之間互相講解可以使得學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則講解得更為清楚。在體育游戲進(jìn)程時(shí)，老師要做好管理工作，確保體育游戲能夠順利進(jìn)行，保證學(xué)生在體育游戲過(guò)程中能夠得到很好的參與。在游戲結(jié)束后，老師要能夠?qū)w育游戲進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)下一節(jié)課的體育游戲的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

四、游戲進(jìn)行中注意分工，做到全員參與

一般而言，班級(jí)學(xué)生的人數(shù)大概在四十至五十人之間，這么多的學(xué)生人數(shù)在教學(xué)中難以確保每一位學(xué)生都能夠完全參與到游戲中去。因此體育游戲的運(yùn)用要能夠注意學(xué)生之間的分工與合作，分工是為了讓學(xué)生能夠各司其職，保證學(xué)生全部都能夠參與。比如在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，將要進(jìn)行比賽的學(xué)生分為兩個(gè)隊(duì)伍或四個(gè)隊(duì)伍，其余不玩籃球的學(xué)生則分為裁判、記分員等，只有這樣明確的分工才能確保學(xué)生能夠全部都能夠參與其中。而需要注意的問(wèn)題是，學(xué)生在進(jìn)行體育游戲時(shí)，尤其是記分員和學(xué)生裁判要能夠在游戲中保證做到公平、公正，確保游戲順利進(jìn)行和學(xué)生之間不出矛盾。

五、總結(jié)

體育游戲在高中體育課程當(dāng)中的運(yùn)用可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)的目的，因此老師要能夠引起對(duì)體育游戲的重視。本文主要分析了體育游戲在體育課中的運(yùn)用的具體注意事項(xiàng)，除此之外，還需要老師在體育游戲的運(yùn)用中做好對(duì)學(xué)生的安全防護(hù)工作，并準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)尼t(yī)用品，確保學(xué)生的安全。只有確保學(xué)生安全的進(jìn)行體育游戲，體育游戲的效果也才能夠得以體現(xiàn)。endprint