淺談高中語文選修課程實施存在的問題及思考

許青

摘要：隨著新課程改革在全國范圍內的實施，我國高中各科教學效率有了明顯的提升，尤其是高中語文課堂教學效率有了較大的改變。其中，高中語文選修課程是新課程改革的重要內容之一，它是對高中語文必修課的一種補充，并且大大提高了高中生的語文素養(yǎng)。由此可見，高中語文選修課程對于提高高中語文課堂教學效率，培養(yǎng)高中生的綜合素質，具有十分重要的意義。本文詳細分析了我國當前高中語文選修課程實施中存在的各種問題，然后針對這些問題提出了幾點建議，希望能夠有效解決高中語文選修課程實施中的這些問題，從而提高高中語文課堂教學效率，為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

關鍵詞：高中；語文；選修課；實施；問題；思考引言：高中語文教師在提高高中語文選修課程教學效率中扮演著十分重要的角色，他們擁有較強的智慧和豐富的語文知識，隨著新課程改革在全國范圍內的實施，眾多高中語文教師開始充分發(fā)揮自己的智慧，巧妙開發(fā)和利用各種有趣的語文教學資源進行教學，大力實施高中語文選修課程改革。有效解決高中語文選修課程實施中的問題離不開語文教師及時捕捉以及耐心引導。只有這樣，高中語文教師才能夠充分發(fā)揮語文選修課程的重要作用，激發(fā)高中語文學習的興趣，提升高中生語文學習的自信心，最終推動高中語文選修課程的順利開展。

一、高中語文選修課程實施中存在的主要問題

高中階段的語文學習主要是為了學生未來的大學學習打基礎的重要階段，所以，高中語文教師應當高度重視語文選修課程的實施，然后激發(fā)高中生語文學習的興趣，提升學生的學習自信心。事實上，在高中語文選修課程的實施中存在著很多問題，這些問題嚴重阻礙著高中語文課堂教學效率的提高。高中語文選修課程的實施是新課程改革的必然趨勢，如何順利開展高中語文選修課程成為眾多語文教師研究的問題，目前，高中語文選修課程實施中，有很多問題有待解決，例如高中語文教學資源不足、學校辦學水平較低、師資力量不足、選修課程設置不合理等，具體內容如下。

1.教學資源不足，辦學水平較低高中生面臨著高考的壓力，這就對高中語文教師以及學校的教學水平提出了較大的考驗。通過調查研究顯示，高中語文選修課程實施中，很多語文教師沒有豐富的語文教學資源，辦學水平十分低下，而且學校相關人員并沒有與時俱進，引進先進的多媒體教學設備，大多數高中語文教師依舊采用板書的方式進行語文選修課程教學。而且有的語文教師忽視了語文選修課程對于提升學生綜合能力的重要作用，他們認為，高中生只要將高中語文必修課程上的知識掌握就好了，沒有太大的必要去掌握語文選修課程的內容。這種錯誤的教學思想嚴重阻礙了高中語文選修課程教學效率的提高，學校的語文教學水平難以得到有效的提升。

2.高中語文選修課程不合理科學合理的高中語文選修課程將會大大提高高中語文課堂教學的效率，如詩歌、散文、新聞、傳記、語言文字應用等都是高中語文選修課程中的主要教學內容。如果出版機構能夠針對這些選修課程內容出版對應的語文選修教材，這將大大提高高中語文選修課程教學效率，推動語文選修課程的順利實施。但是，當前的語文教學內容受到多方面因素的限制，學校也不能根據學生需求自由設定課程。

3、對選修課程制定統一要求，阻礙學生個性化發(fā)展《語文課程標準》直接把高中生的語文水平和學分相對應。這種統一的要求嚴重影響了高中個性的培養(yǎng)和發(fā)展。很多學生會為了拿到選修分數而參加語文選修課，他們的出發(fā)點并非是提高自己的語文綜合水平或者并非因為自己的興趣，這就嚴重阻礙了高中生個性化發(fā)展以及語文選修課程教學效果的實現。

二、如何解決高中語文選修課程實施中遇到的問題

1.優(yōu)化教學資源，提升辦學水平針對高中語文選修課程實施中所遇到的各種問題，學校領導以及語文老師應當引起高度的重視，學校領導應當與時俱進，適量的投入一定的資金購買先進的多媒體教學設備，避免傳統教學模式的弊端。隨著新課程改革在全國范圍內的實施，學校負責人應當充分發(fā)揮其領導作用，優(yōu)化高中語文教學資源，加強對高中語文老師的教育和培訓，系統性的培訓將會讓高中語文教師在實戰(zhàn)中快速成長，推動高中語文選修課程的順利實施，增強自身的競爭力，獲得長遠發(fā)展。學校領導對語文教師進行培訓是提高他們素質、提高高中語文教師隊伍穩(wěn)定性、優(yōu)化教學資源、提升辦學水平的一個很好的方法。語文教師培訓對于優(yōu)化教學資源有非常重要的作用，我們不得忽視。高中語文選修課程的順利實施離不開對語文教師的培訓，只有這樣，我們才可以優(yōu)化教學資源，為高中生的學習提供優(yōu)質的教學資源。

2.豐富教學內容，提高效率豐富教學內容是促進高中語文選修課程順利開展的重要方法之一，相關人員應當實事求是，嚴格根據學生的實際情況來設置高中語文選修課程的教學內容，然后突出重點的教學內容，高中語文選修課的課程制定者必須改善教學內容，整理好各個選修系列之間的關系，簡化并重構語文選修教學的課程內容，提高其可行性。

3.實現高中生的個性化發(fā)展，設置有趣的選修課程多種多樣的選修課有利于吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，提高高中語文選修課程的效率。高中語文選修課程的教學目標和語文必修課程的目標是不同的，前者更加強調高中生對于實用類、文學類、論述類等多個文本的掌握以及閱讀，所以，高中語文教師應當平衡好高中語文選修課程和必修課程的教學，然后設置有趣的教學內容，充分滿足高中生的知識需求，培養(yǎng)學生的個性，最后為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

綜上所述，高中語文選修課程對于提升學生的語文綜合素質有著十分重要的意義，面對選修課程實施過程中的各種問題，我們應當積極采取措施加以解決，例如豐富語文教學資源，提升教學水平，設置科學合理的高中語文選修內容，激發(fā)學生的學習興趣，實現學生的個性化發(fā)展。參考文獻：

[1]梅云霞.高中語文選修課程實施過程中的問題與對策[J].教育理論與實踐，2011，14：12-14.

[2]桑志軍.高中語文選修課程的特征及其對課程實施的影響[J].教育理論與實踐，2011，14：15-17.

[3]蔣婕.論高中語文選修課程有效實施策略[J].教學研究，2012，01：119-122.（作者單位：安徽省全椒縣慈濟中學239500）endprint