健康教育在哮喘患兒中的臨床護理效果分析

孫凌

【摘要】目的：探討健康教育在哮喘患兒中的臨床護理效果。方法：選取2015年9月-2016年9月在醫(yī)院接受治療的92例哮喘患兒作為此次研究對象，并將其隨機分為觀察組與對照組，每組患兒46例，對照組患兒給予常規(guī)護理，觀察組患兒在對照組的基礎(chǔ)上給予健康教育，給予兩組患兒跟蹤隨訪1年并記錄，采用問卷答題的方式調(diào)查護理滿意度情況，分析比較兩組患兒住院次數(shù)、急診次數(shù)、急性發(fā)作次數(shù)情況、護理滿意度情況。結(jié)果：觀察組患兒住院次數(shù)、急診次數(shù)、急性發(fā)作次數(shù)明顯要少于對照組患兒，組間比較差異明顯，具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；觀察組護理滿意度為91.3%，對照組為76.09%，兩組護理滿意度相比較，觀察組護理滿意度明顯要高，組間比較差異明顯，具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：健康教育在哮喘患兒中的臨床護理效果顯著，改善了臨床癥狀和生活治療，減少了發(fā)作次數(shù)，提高了治愈率，臨床上值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 健康教育；哮喘；臨床護理；效果分析

[Abstract] Objective： to investigate the clinical nursing effect of health education in children with asthma. Selection Methods： in September 2015 - September 2016 in the hospital for treatment of 92 cases of children with asthma as the research object， and randomly divided into observation group and control group， each group of children with 46 cases of children with the control group given conventional nursing， the observation group of patients in the control group given health education， on the basis of given two groups of children with 1 year follow-up and record， USES the questionnaire the answer in the form of nursing satisfaction survey， analysis and comparison of two groups of children with number of hospitalization， emergency number， number of acute episodes， nursing satisfaction. Results： observation group with number of hospitalization， emergency number， number of acute children with significantly less than the control group， comparing differences between groups， statistically significant （P < 0.05）； Observation group nursing satisfaction was 91.3%， the control group was 76.09%， compared two groups of nursing satisfaction， nursing satisfaction observation group was obviously higher， comparing differences between groups， statistically significant （P < 0.05）. Conclusion： clinical nursing effect of health education in children with asthma significantly， improve the clinical symptoms and treatment of life， reduced the attack number of times， improve the cure rate， worthy of clinical application.

【中圖分類號】 R65.65【文獻標識碼】 B

【文章編號】2095-6851（2017）08-017-01

哮喘又稱為支氣管哮喘，是一種常見的兒科疾病，也是一種典型的呼吸系統(tǒng)疾病，其臨床癥狀特征為高反應(yīng)性和氣道慢性炎癥，癥狀表現(xiàn)為胸悶、咳嗽、喘息等，對患兒的日常生活有著一定程度的影響^[1]。為探討健康教育在哮喘患兒中的臨床護理效果，特選取92例哮喘患兒作為此次研究對象，報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料：

選取2015年9月-2016年9月在醫(yī)院接受治療的92例哮喘患兒作為此次研究對象，并將其隨機分為觀察組與對照組，每組患兒46例，其中，對照組男25例，女21例，年齡2-11歲，平均年齡（5.6±2.5）歲；觀察組男26例，女20例，年齡2-10歲，平均年齡（5.5±2.4）歲。觀察組和對照組在性別和年齡等基本資料方面的比較差異不明顯，無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 方法：

對照組患兒給予常規(guī)護理，給予患兒抗病毒、抗感染等常規(guī)治療和護理。

觀察組患兒在對照組的基礎(chǔ)上給予健康教育，內(nèi)容為：①為患兒及家屬講解哮喘的發(fā)生機制、治療措施等知識，提高患兒及家屬對哮喘疾病的認知度，提高治療依從性。②根據(jù)醫(yī)囑，指導患兒進行合理飲食，保持充足的營養(yǎng)。③根據(jù)患兒實際病況，在護理人員的陪同下進行適當?shù)倪\動鍛煉，改善身體機能。④用藥指導，根據(jù)患兒的臨床癥狀進行科學、合理的用藥。⑤出院指導，給予患兒制定健康恢復計劃，養(yǎng)成良好的生活習慣。endprint

1.3 指標觀察^[2]：

觀察分析比較兩組患兒住院次數(shù)、急診次數(shù)、急性發(fā)作次數(shù)情況、護理滿意度情況。護理滿意度判定標準：滿意度總分為100分，超過80分表示為滿意，60-80分表示為基本滿意，低于60分表示不滿意。滿意度=滿意+基本滿意。

1.4 統(tǒng)計分析：

將研究中所采集到的所有數(shù)據(jù)全部錄入excel表格中，采用SPSS13.0軟件對研究中采集到的相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，使用（x±s）對數(shù)據(jù)計量資料來表明，用χ2檢驗來表明計數(shù)資料，當P值<0.05時為，表明數(shù)據(jù)差異有一定的統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒住院次數(shù)、急診次數(shù)、急性發(fā)作次數(shù)情況：

觀察組患兒住院次數(shù)、急診次數(shù)、急性發(fā)作次數(shù)明顯要少于對照組患兒，組間比較差異明顯，具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組患兒護理滿意度情況：

觀察組護理滿意度為91.3%，對照組為76.09%，兩組護理滿意度相比較，觀察組護理滿意度明顯要高，組間比較差異明顯，具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

小兒支氣管哮喘是一種典型的慢性呼吸道系統(tǒng)疾病，多發(fā)生于學齡前兒童，其產(chǎn)生的原因有遺傳、環(huán)境等，發(fā)病機制是患兒體內(nèi)的炎性細胞、氣道結(jié)構(gòu)細胞等對呼吸道產(chǎn)生影響所致，其臨床表現(xiàn)為咳嗽、氣促、腹部鳴音、呼吸困難等，對患者的生活質(zhì)量和生存質(zhì)量均有一定程度的影響^[3]。

健康教育是一項重要的護理干預措施，通過健康教育，能有效提高患兒及其家屬對于疾病相關(guān)的知識的認知度，了解治療過程可能產(chǎn)生的癥狀，讓患兒及家屬做好相應(yīng)的準備，降低不良心理情緒的產(chǎn)生，提高戰(zhàn)勝疾病的信心，積極面對疾病，在治療過程，能有效提高患兒的治療依從性，預防并發(fā)癥的產(chǎn)生等^[4]。

通過健康教育措施，有效疏解了焦慮、恐懼等不良心理情緒，掌握和了解哮喘的發(fā)病原因和機制，對治療過程中可能產(chǎn)生的并發(fā)癥進行預防，減少哮喘發(fā)作的次數(shù)，穩(wěn)定病情，提高治愈率^[5]。本研究表明，觀察組患兒住院次數(shù)、急診次數(shù)、急性發(fā)作次數(shù)明顯要少于對照組患兒，觀察組護理滿意度為91.3%明顯要高于對照組的76.09%，健康教育后，患兒的癥狀得到了明顯的改善。

綜上所述，健康教育在哮喘患兒中的臨床護理效果顯著，改善了臨床癥狀和生活治療，減少了發(fā)作次數(shù)，提高了治愈率，臨床上值得推廣應(yīng)用。

參考文獻

[1] 張鵬霞，王巧云，王媛媛，等.臨床護理路徑在支氣管哮喘患者健康教育中的應(yīng)用[J].解放軍醫(yī)藥雜志，2013，25（5）：107-108.

[2] 江麗洪，陳開容，麥國仁，等.臨床護理路徑在支氣管哮喘患者健康教育中的應(yīng)用[J].廣東醫(yī)學，2016，37（16）：2519-2520.

[3] 陸小丹，鄒立華，王美香，等.臨床護理路徑在支氣管哮喘患者急性發(fā)作中的應(yīng)用[J].蚌埠醫(yī)學院學報，2014，39（6）：833-835.

[4] 章先斌，楊文軍，馮成玉，等.健康教育路徑在支氣管哮喘患者中的應(yīng)用研究[J].檢驗醫(yī)學與臨床，2014，20（6）：838-840.

[5] 洪曉燕，方躍偉，王建躍，等.健康教育對支氣管哮喘患者依從性影響的研究[J].浙江預防醫(yī)學，2014，23（6）：631-632.endprint