為學(xué)生的閱讀注入源頭活水

魏法俊

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是最好的老師。如何才能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢？在教學(xué)實(shí)踐中，我做了以下一些嘗試。

一、讓家長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造讀書(shū)氛圍

要實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化，就要整合教育資源，形成教育合力。班會(huì)上，我讓作文寫(xiě)得好的學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)，他們一致反映，孩子在家都特別愛(ài)看書(shū)。我給家長(zhǎng)講孟母三遷的故事，講近朱者赤、近墨者黑的道理，使他們明白環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，要求他們選購(gòu)相關(guān)書(shū)籍，在家中為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境和氛圍。

二、創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角

古人云：“書(shū)非借不能讀也。”我發(fā)動(dòng)學(xué)生把家里的藏書(shū)拿出來(lái)，成立班級(jí)圖書(shū)角，完善圖書(shū)借閱制度，加強(qiáng)管理。此項(xiàng)活動(dòng)一開(kāi)展，便受到學(xué)生的熱烈歡迎，借書(shū)者絡(luò)繹不絕。課余時(shí)間，同學(xué)們一有空閑就拿出書(shū)來(lái)看，班里形成了讀書(shū)熱潮，教室里洋溢著濃濃的書(shū)香。

三、成立讀書(shū)沙龍

我把班內(nèi)酷愛(ài)文學(xué)的學(xué)生組織起來(lái)，利用課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。每期由一名同學(xué)主持，提出自己在讀書(shū)過(guò)程中的不解和疑問(wèn)之處，大家互相探討、交流。讀書(shū)沙龍的成立，推動(dòng)了學(xué)生的課外閱讀，豐富了他們的課余生活。

四、開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比

我組織學(xué)生創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，組織學(xué)生辦手抄報(bào)，手抄報(bào)的大部分內(nèi)容來(lái)自課外閱讀。我把學(xué)生分成四組，各組成員進(jìn)行分工，制作手抄報(bào)，然后在班級(jí)內(nèi)組織手抄報(bào)評(píng)比，選出內(nèi)容精美、設(shè)計(jì)巧妙的手抄報(bào)張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地里。這項(xiàng)活動(dòng)既促進(jìn)了學(xué)生的課外閱讀，又鍛煉了他們的動(dòng)手能力。

五、舉辦講故事比賽

同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事，我結(jié)合教材上選自名著的課文，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外閱讀鏈接，舉辦讀名著、講故事比賽。我對(duì)一些經(jīng)典故事進(jìn)行梳理編號(hào)，讓學(xué)生以抽簽的方式抽取，抽中哪個(gè)就講哪個(gè)。學(xué)生興致高漲，紛紛在課余時(shí)間爭(zhēng)讀名著、互講故事，在班內(nèi)形成了一股讀名著之風(fēng)。

六、定期舉辦演講比賽

我在班級(jí)定期舉辦演講比賽，把全班分成六組，各組推薦選手，演講內(nèi)容由師生共同確定，老師和全班同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。這一活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了同學(xué)們的口才，又進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍的興趣。

七、巧借教材拋磚引玉

每?jī)?cè)教材都有取自名著的內(nèi)容，我常利用這一部分內(nèi)容來(lái)做文章。比如在教學(xué)《智取生辰綱》時(shí)，我提示學(xué)生《智取生辰綱》這一情節(jié)關(guān)鍵在“智”。吳用等人神不知鬼不覺(jué)地把蒙汗藥下到酒里。我請(qǐng)學(xué)生來(lái)講這一情節(jié)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后發(fā)言。我趁機(jī)啟發(fā)學(xué)生：《水滸傳》中還有很多情節(jié)同樣引人入勝，令人拍案叫絕，你能找出來(lái)講給大家聽(tīng)嗎？以此引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著。

八、鼓勵(lì)學(xué)生參加征文比賽

為促使學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合、學(xué)以致用，我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)報(bào)紙雜志，有的放矢地投稿，參加各類(lèi)征文比賽。我班不少學(xué)生的作品先后在《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》《安陽(yáng)晚報(bào)》上刊登。這些活動(dòng)不僅提升學(xué)生的閱讀興趣，還使他們認(rèn)識(shí)到自己也可以寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)給別人閱讀，增強(qiáng)了他們的閱讀、寫(xiě)作信心。

在激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣方面，我相信還有很多更好的方法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探尋好的方法，不斷為學(xué)生的閱讀興趣注入源頭活水，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，使他們終身受益。

（責(zé) 編 曉 月）endprint