基于PHP+MySQL的高職實踐教學管理系統(tǒng)的設計

張波

[摘 要] 在高等職業(yè)教育中，實踐教學目標實現(xiàn)的前提是完善學校管理體系、保障體系、教學體系，使三者有機融合形成一體化的過程管理。通過設計一套基于PHP+MySQL信息化教學管理系統(tǒng)，加強實踐教學的教學參與者管理、教學設備管理和教學業(yè)務管理，實時掌握實踐教學動態(tài)，為實踐教學管理提供有力抓手。

[關鍵詞] 實踐教學；信息化；管理系統(tǒng)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 15. 075

[中圖分類號] G420 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）15- 0164- 05

1 引 言

高等職業(yè)教育是我國教育事業(yè)中不可忽視的重要組成部分。根據(jù)國家辦學定位，高等職業(yè)教育的辦學目標是培養(yǎng)學生具有良好的思想道德品質，并具備專業(yè)理論知識和動手實踐能力，滿足一線工作需要的專業(yè)技能型、應用型的人才[1]。顯然，職業(yè)技術能力的培養(yǎng)是高等職業(yè)教育中關鍵一環(huán)。隨著高職院校辦學規(guī)模的壯大和教學形式的轉變，過去的教學管理手段已經(jīng)不能適應新的需要，必須通過設計開發(fā)信息化的管理系統(tǒng)，提高教學管理水平[2]。

貼合實際需要的實踐教學管理系統(tǒng)必須將管理制度融合到信息管理系統(tǒng)中，幫助教學參與者（業(yè)務領導、業(yè)務骨干、業(yè)務用戶）了解并深入實踐教學具體工作，提高教學參與者的認可度和參與度，完善學院實踐教學管理體系；應該通過信息系統(tǒng)加強教學設備信息化管理能力，充分掌握教學設備的完備情況和可用狀態(tài)，均衡實訓室建設，保障實踐教學的正常開展，夯實學院實踐教學保障體系；必須以信息化為載體，以制度為綱領，加強學院實踐教學過程管理，確保教學體系合理可行。通過實踐教學管理系統(tǒng)協(xié)調(diào)管理體系、保障體系、教學體系三者在實踐教學過程中的效能，形成一體化的教學過程目標體系管理模式，規(guī)范實踐教學內(nèi)容，促進實踐教學改革，提升實踐教學質量。

2 PHP+MySQL技術

系統(tǒng)使用LAMP技術架構，LAMP指的是Linux+Apache+MySQL+PHP，他們是應用最廣泛的Web框架應用系統(tǒng)，服務器操作系統(tǒng)采用Linux搭建，采用Apache搭建Web服務器，后臺數(shù)據(jù)庫服務器使用MySQL 5.6構建，使用PHP 5.3開發(fā)系統(tǒng)頁面。

PHP語言在全球應用率和普及率是最高的互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)語言之一，它具有簡單易學、開放源碼的特點。PHP具有與多種數(shù)據(jù)庫連接，支持面向對象的編程的操作，以及完全免費等特點。同時，它具有獨特的語法結構，涵蓋了C、Perl、Java等語言特點?？梢詫崿F(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問、表單接收、動態(tài)頁面生成等功能。本系統(tǒng)中主要使用PHP編寫腳本程序。

MySQL是甲骨文股份有限公司設計的一款關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（Relational Database Management System）。在Web應用方面，MySQL具有不可比擬的優(yōu)點，與比其他關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)比較，它具有效率高、搜索快、源碼開放、體積小、不需要花費任何費用、支持多種操作系統(tǒng)、支持多語種的特點[3]。

MySQL的存儲引擎架構將查詢處理（Query Processing）及其他系統(tǒng)任務（Server Task）和數(shù)據(jù)的存儲、提取相分離。這種特性可以在使用時根據(jù)性能、特點及其他需要來選擇數(shù)據(jù)存儲的方式。MySQL功能完全可以作為中小企業(yè)數(shù)據(jù)庫管理軟件。眾多網(wǎng)站已將MySQL與PHP腳本語言結合作為數(shù)據(jù)系統(tǒng)解決方案[4]。

高職實踐教學系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲與查詢相對比較簡單，使用MySQL搭建數(shù)據(jù)庫服務器能夠滿足其需要。

3 研究內(nèi)容

3.1 需求分析

3.1.1 角色需求

本系統(tǒng)中，教學參與者具體可分為系統(tǒng)管理員、教務員、職能部門負責人、院系主任、教研室主任、指導教師、學生。要求不同的角色具有不同的功能，通過系統(tǒng)促使教學參與者積極投入到實訓教學與管理中，完成其“規(guī)定動作”，形成有實踐有指導有管理的良好教學氛圍。厘清各個角色在系統(tǒng)中的責任，有利于后期系統(tǒng)的開發(fā)與使用。

3.1.3 教學體系

在整個教學組織過程中，每一階段都都體現(xiàn)了教學體系內(nèi)容。結合實際需要和工作流程，將教學體系分為校歷編輯模塊、教學計劃錄入、教學任務初步安排、教學任務分發(fā)、教學任務安排、授課計劃提交與審核、實訓報告在線撰寫與提交、實訓評價等模塊。

3.2 系統(tǒng)設計

3.2.1 系統(tǒng)架構設計

為了保證數(shù)據(jù)唯一性，系統(tǒng)需要與學籍管理系統(tǒng)做好接口，讀取系統(tǒng)中基礎數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，方便數(shù)據(jù)維護。系統(tǒng)設計系統(tǒng)管理模塊、基本信息模塊、實訓管理模塊、設備管理等模塊。

3.2.2 業(yè)務數(shù)據(jù)流設計

為了達到特定的價值目標，由不同的角色共同參與完成的一系列活動稱為為業(yè)務流程。在分清業(yè)務流程的基礎上，分別給各角色安排活動內(nèi)容和業(yè)務功能?？梢哉f業(yè)務流程是整個日常業(yè)務系統(tǒng)的基礎[5]。如何在信息化系統(tǒng)中，結合業(yè)務流程體現(xiàn)各角色的職責和需求，是業(yè)務流程分析主要目的。實訓教學任務流程主要分為四個階段：

（1）教學組織階段。首先由教務員在系統(tǒng)中生成校歷；再沿著校歷這一時間軸錄入各專業(yè)教學計劃，各專業(yè)班級依照年級、專業(yè)自動生成班級教學任務；再由教務員統(tǒng)籌教學設備情況，合理安排教學場地，形成具有時間、地點的教學任務分發(fā)給院系；最后由院系分配指導教師反饋給教務員。

（2）教學準備階段。指導教師提交反映實訓課程的授課計劃和教學進程具體安排，各級教學管理單位應結合實訓大綱審核教學內(nèi)容和整體安排。這一階段主要是希望通過信息化系統(tǒng)了解并掌握指導教師的備課情況，審核是否滿足學體系中的內(nèi)容體系，實現(xiàn)技能教學目標培養(yǎng)。endprint

（3）教學實施階段。經(jīng)過前期的教學組織和備課階段，指定教師和學生進入實訓崗位，實訓課程如期有序地開展。各級教學管理單位應深入課堂，結合指導教師提交的授課計劃和教學進程安排，檢查實際教學情況，查找并解決實踐教學過程中的問題，確保實踐教學順利開展。

（4）教學總結階段。實訓結束后，學生需要提交實訓報告，指導教師應評價實訓表現(xiàn)并給出課程成績，最后提交教學總結分析材料。

主要數(shù)據(jù)流見圖4所示。

4 系統(tǒng)運行效果

本系統(tǒng)經(jīng)過調(diào)試與測試，確保基本能夠滿足實踐教學管理需要，系統(tǒng)總體上兼顧了實踐教學和日常管理的需要，操作比較簡單，流程比較清晰。該系統(tǒng)解決了以下問題。

4.1 明晰工作內(nèi)容，責任劃分明確

系統(tǒng)管理員提前做好角色綁定，明確教師在實踐教學管理系統(tǒng)中的身份，規(guī)定具體動作。各管理機構按照流程作業(yè)，實現(xiàn)逐層負責，及時掌握實踐教學情況。

4.2 加強設備管理，優(yōu)化資源配置

為了及時掌握教學設備資產(chǎn)情況，做好儀器設備登記造冊工作，要求管理人員將購置的教學設備在系統(tǒng)中分類登記，日常教學中，及時統(tǒng)計設備使用效率，提高儀器設備的使用效率?？蓪崿F(xiàn)全校教學儀器設備的統(tǒng)一調(diào)配借用功能，起到了資源優(yōu)化配置的作用。

4.3 以信息化手段為載體，完善實踐教學體系

通過實踐教學管理系統(tǒng)，規(guī)范了授課計劃與教學進程填寫，減輕了指導教師工作負擔，提高了工作效率。對于存在的問題，能夠得到及時的反饋。通過系統(tǒng)能夠將實踐教學評價指標合理反映到教學中去，督促學生積極完成實踐課程，科學合理的反映實踐教學水平。

主要參考文獻

[1]吳雪芬，周英.高職院校高技能人才培養(yǎng)狀況分析與探索[J].職教通訊，2016（2）：5-10.

[2]楊麗彬，李海林，張飛波.大數(shù)據(jù)環(huán)境下的管理信息系統(tǒng)發(fā)展研究[J]. 大數(shù)據(jù)，2016（1）：91-98

[3]Commercial License for OEMs， ISVs and VARs[EB/OL] http：//www.mysql.com/about/legal/licensing/oem/#4，2010-07.

[4] Baron Schwartz，Peter Zaitsev，Vadim Tkachenko.高性能MySQL[M].北京：電子工業(yè)出版社，2014.

[5]駱朝暉. 高校實踐教學管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].長沙：湖南大學，2012.endprint