“兩學一做”視角下高校加強學生黨員隊伍質(zhì)量建設研究

郭云峰　王國仁

【摘 要】在“兩學一做”背景下，加強高校黨員隊伍質(zhì)量建設，要加強重點環(huán)節(jié)的把控，理清黨建工作思路，齊抓共管全面推進高校學生黨員隊伍建設工作。在具體落實方面，要積極發(fā)揮模范先鋒的帶頭作用，組織愛國主義教育活動，提升學生黨員的黨性，讓黨員能夠在教育活動中受到教育。

【Abstract】In oder to strengthen the quality construction of party members in colleges and universities under the background of " Two Learns One do "， we should strengthen the control of key links， clarify the thinking of party building work， and fully promote the construction of party members. When concrete implementation is carried out， we should give full play to the leading role of exemplary vanguard and organize patriotic education activities to enhance the party spirit of party members， so that party members can be educated in educational activities.

【關鍵詞】“兩學一做”；高校；學生黨員；質(zhì)量建設

【Keywords】 "Two Learns One Do "； colleges and universities； student party member； quality construction

【中圖分類號】D267.6 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）08-0108-02

1 引言

現(xiàn)階段，我國高校學生黨員隊伍不斷擴大，到2016年已經(jīng)接近300萬名，黨支部數(shù)量不斷增加。雖然在隊伍建設方面，建設速度較快，但質(zhì)量水平較低。在“兩學一做”教育活動背景下，各高校不斷加強黨員隊伍質(zhì)量建設，嚴把學生黨員質(zhì)量關，提升現(xiàn)有黨員隊伍的質(zhì)量，組織學習黨章黨規(guī)、學習系列講話等活動。

2 “兩學一做”學習教育活動的基本內(nèi)容

“兩學一做”學習教育活動是全面深化黨內(nèi)教育實踐活動的重要舉措，將黨章黨規(guī)和系列講話的學習相互統(tǒng)一，通過學習先進的思想，引導學生黨員，深刻領悟系列講話的內(nèi)涵，深度理解黨章黨規(guī)，讓學生黨員利用重要講話精神，來武裝頭腦，解決學生黨員思想作風問題，提升學生黨員隊伍質(zhì)量。

3 高校學生黨員隊伍質(zhì)量建設存在的問題

3.1 學生黨員教育培養(yǎng)方法單一

黨員隊伍質(zhì)量建設工作，主要通過培養(yǎng)教育方式實現(xiàn)。高校黨建工作的開展，要將認真培養(yǎng)入黨積極分子為重點內(nèi)容，嚴格把控黨員的質(zhì)量。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，加之多元文化的影響，使當代大學生的思想較為復雜，若依舊依靠講黨課的方式，進行理論思想灌輸，難以保障高校學生全面接受。在實際培養(yǎng)工作中，多數(shù)高校只是采取講黨課的方式，通過說教式、談話式等方式，難以取得明顯的效果。對于高校，要從“兩學一做”學習教育方面入手，創(chuàng)新培養(yǎng)方式?；凇皟蓪W一做”背景，加強組織領導，采取有效的方法，做好學生黨員思想教育工作，高效開展黨建工作。

3.2 黨員選拔標準低

從高校學生黨員選拔的實際情況來看，黨員選拔的標準低，選拔具有隨意性，多由教師推薦或者輔導員選拔等，在具體操作方面，存在著較大的差異，選拔標準不同。部分選拔人員在推優(yōu)時，帶有主觀意見，站在自身的角度考慮，未從黨建工作需求考慮，使得學生黨員隊伍的質(zhì)量從選拔階段就難以得到保障。具體體現(xiàn)在：①入黨動機難以全面了解。據(jù)相關調(diào)查顯示，部分高校黨員學生入黨，主要是為了提升自身的就業(yè)競爭力，體現(xiàn)個人價值，此類群體占據(jù)22%之多。②黨員隊伍發(fā)展形式化嚴重。從學生黨員提交的入黨申請書能夠看出，其態(tài)度極不認真?；鶎狱h組織未能做好全面的審核，在日常工作中，黨支部大會召開流于形式，不利于提升黨員隊伍的質(zhì)量。

3.3 黨組織活動形式單一

在“兩學一做”教育學習背景下，基層黨組織要不斷創(chuàng)新教育活動形式，除了定期開展“兩學一做”學習活動外，還需要積極組織實踐活動，讓學生能夠在理論的指導下進行實踐。多數(shù)高?；鶎狱h組織活動形式單一，未能充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源的力量，開展教育培養(yǎng)工作。從當前高校學生黨建實際情況來看，存在著重學生發(fā)展而忽視全程教育的問題。高?；鶎狱h建人員將工作重心放在了發(fā)展與培養(yǎng)黨員方面，未能做好配套培訓教育工作。部分學生黨員在加入共產(chǎn)黨前，在各類活動中嚴格要求自己，不斷追求進步，而入黨之后則出現(xiàn)奉獻精神弱化與服務宗旨意識不強等現(xiàn)象，降低了學生黨員隊伍的質(zhì)量。此問題的發(fā)生和黨建工作不注重全程教育，有著直接的關系，需要著力解決。對于此問題，需要做好學生黨員后續(xù)教育工作，針對其存在的問題，及時幫助學生黨員糾正，不斷提升學生黨員隊伍的質(zhì)量。

4 高校加強學生黨員隊伍質(zhì)量建設的策略

高校學生黨員作為骨干分子，是黨新生力量主要來源，也是黨政治建設的后備力量，因此非常有必要加強學生黨員隊伍質(zhì)量建設，要從以下方面加以把控：

4.1 加強學生黨員選拔階段的質(zhì)量把控

對于高校學生黨員隊伍建設所存在的問題，必須要從源頭入手，做好黨員質(zhì)量的把控。對于思想信念不堅定的學生，堅決不予批準，要做好嚴格的考察，以保障學生黨員隊伍的質(zhì)量，同時也是確?！皟蓪W一做”教育活動有效開展的重要措施[1]。在具體落實方面，可學習借鑒華東大學，通過入黨公開答辯的方式，發(fā)展黨員，考察黨員對黨史知識與黨建理論等的理解程度，同時設置“群眾關”，基于群眾的意見，來選拔優(yōu)秀的黨員。endprint

4.2 齊抓共管推進黨建工作

基于“兩學一做”視角，加強學生黨員隊伍質(zhì)量建設，要齊抓共管全面推進黨建工作。加強黨建工作平臺建設，為黨建工作的開展，提供堅實保障。在具體落實方面，以學生黨員隊伍質(zhì)量建設現(xiàn)存的問題為著力點，綜合分析工作問題，抓住關鍵環(huán)節(jié)，明確主次關系，同時推進多項工作，提高學生黨員隊伍建設效率。要將黨建工作落實到實處，加強執(zhí)行力建設，將落實和執(zhí)行放置在同等重要的位置上，全面推進黨員學生隊伍質(zhì)量建設工作[2]。

4.3 豐富“兩學一做”教育培養(yǎng)活動形式

對于當代高校學生黨員隊伍存在的思想問題，要注重利用傳統(tǒng)文化與社會主義文化來引導，培養(yǎng)學生的社會主義文化自信。在具體落實方面，要定期組織學生開展“兩學一做”學習教育活動，通過不斷學習黨的先進思想，來培養(yǎng)學生黨員的黨性。除此之外，組織學生開展多樣化黨組織活動。高校黨組織活動要內(nèi)容豐富多樣，形式靈活多樣，既可以邀請模范人物來親身講述，鼓舞教育高校黨員，也可以進行組織參觀愛國主義教育基地，或者以主題教育活動的形式來提高黨員黨性，深入黨員群眾，讓黨員在教育活動中得到教育。譬如：某高校組織學生黨員，開展走進老黨員的實踐活動，組織老黨員為學生講述紅色文化與傳統(tǒng)文化，分享中國在總體實力上的增強，對帶動文化繁榮發(fā)展的影響，用老黨員的文化自豪感來感染學生。而學生黨員在和老黨員的交流過程中，充分感受老一輩對當代青年的期望，從而增強自身的文化自信。

4.4 創(chuàng)新“兩學一做”教育培養(yǎng)方式

在“兩學一做”教育視角下，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的理念，高校加強黨員學生隊伍質(zhì)量建設，要注重創(chuàng)新教育培養(yǎng)形式，將“兩學一做”教育活動日?；?，時刻用先進的思想理念，來糾正學生黨員的錯誤思想與消極思想，保持思想的純潔。高?？梢岳米陨淼木W(wǎng)絡資源，嚴抓“兩學一做”學習教育工作，通過校園官網(wǎng)、微信微博等，推送“兩學一做”學習教育活動，擴展教育渠道，滿足各層次黨員學生的學習需求[3]。總體來說，高效黨建工作的開展，若想在“兩學一做”學習教育活動中獲得不錯的成效，則需要加強以下要點的把控：①準確把握學生黨員“兩學一做”學習教育的目標以及要求，即堅定學生黨員的理想信念、提高學生黨員的黨性覺悟、堅定學生黨員的政治方向、培養(yǎng)其勇于擔當?shù)呢熑我庾R，要求則是注重發(fā)現(xiàn)突出問題，采取針對性解決措施。②精準落實學習內(nèi)容。聚焦學習教育內(nèi)容，組織學生黨員熟讀黨章黨規(guī)，學習習近平總書記系列講話，培養(yǎng)學生爭做合格黨員的意識。教師黨員作為組織者，要嚴格按照四講四有標準，嚴格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務能力，做好引導工作，引導學生黨員健康成長。培養(yǎng)學生堅定的理想信念以及艱苦奮斗精神，提高學生黨員的個人素養(yǎng)。③采取有效的教育方法。黨支部活動的開展，要豐富活動形式，不僅需要做好經(jīng)常性的黨員教育工作，還需要做好主題學習教育工作，開展專題學習討論活動，完善黨內(nèi)教育機制，全面推進黨建的思想政治建設工作。④強化組織保障?！皟蓪W一做”學習教育活動的開展，需要組織領導，這需要相關部門按照高校黨委實際部署，地方黨委領導需要加強監(jiān)督力度，組織部門則需要牽頭協(xié)調(diào)，高校其他部門則需要全力配合，高校黨支部要全面落實各項工作，高效開展學習教育活動。

5 結語

高校學生黨員隊伍建設工作的開展，要以“兩學一做”學習教育為重點，從黨員選拔階段做好把控，創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式，豐富黨組織活動形式，用先進的思想來影響學生，使其能夠保持先進性與積極性，樹立文化自信。

【參考文獻】

【1】劉姝.加強高校學生黨員隊伍質(zhì)量建設的對策研究[J].科技經(jīng)濟導刊，2016（33）：254+244.

【2】唐玨，國晶晶.高校學生黨支部踐行“兩學一做”的思考[J].中國冶金教育，2017（01）：110-111+114.

【3】李曉艷.從“兩學一做”維度思考如何推進高校黨建工作[J].吉林廣播電視大學學報，2017（01）：95-97.endprint