淺論教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作模式創(chuàng)新

羅花南+馬思敬+楊慧+任曉勇

摘 要 在研究生管理模式改革的背景下，分析教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作的現(xiàn)狀及存在的問題，認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作基礎(chǔ)薄弱，研究生黨員的模范帶頭作用發(fā)揮不突出、對(duì)研究生黨員的教育管理缺乏特色的問題，呼吁教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作模式亟待創(chuàng)新，為此提出推進(jìn)研究生黨建工作的思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和載體創(chuàng)新四個(gè)方面的應(yīng)對(duì)措施，從而為通過黨建工作提升教學(xué)醫(yī)院的軟實(shí)力，提高研究生的綜合素質(zhì)作出有益的探索。

關(guān)鍵詞 博士研究生 創(chuàng)新 黨建

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.07.031

教學(xué)醫(yī)院中研究生的重要作用不言而喻，研究生黨員作為“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮著“領(lǐng)頭羊”的作用。隨著研究生招生規(guī)模的持續(xù)增長和教學(xué)醫(yī)院研究生管理模式由學(xué)校一級(jí)管理模式過渡到各教學(xué)醫(yī)院二級(jí)管理模式，研究生黨建工作更加依賴于教學(xué)醫(yī)院自身的力量。但是由于研究生黨員的特殊性，教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作沒有固定的經(jīng)驗(yàn)可循，更不能走本科生黨建工作的老套路，故仍存在許多亟需解決的問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，完成培育高素質(zhì)人才的根本任務(wù)，我們結(jié)合研究生黨員的特點(diǎn)和教學(xué)醫(yī)院的實(shí)際情況，不斷總結(jié)，為教學(xué)醫(yī)院研究生的黨建工作模式創(chuàng)新作出了有益的探索。

1 當(dāng)前教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作的現(xiàn)狀和存在的問題

1.1 研究生群體的不同之處

與本科生相比，教學(xué)醫(yī)院研究生群體則“與眾不同”。

（1）年齡成熟且跨度大：教學(xué)醫(yī)院入學(xué)的研究生有高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，也有工作多年又回到學(xué)校深造的經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生。①他們年齡比較成熟且跨度較大，入學(xué)前角色的不同也決定了他們對(duì)黨的認(rèn)知程度不同，奉獻(xiàn)的自覺性不同。

（2）現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)入黨動(dòng)機(jī)功利化，管理難度加大：首先，研究生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀已趨于成熟，因此他們在提出入黨申請和入黨志愿時(shí)比較慎重，引導(dǎo)其入黨的難度較大；也有的研究生認(rèn)為入黨是為了積累政治資本，今后工作好找，提拔快，入黨動(dòng)機(jī)趨于功利化。其次，在研究生日常教育管理方面，研究生黨員因?qū)I(yè)角色不同，集中管理的難度較大，且其獨(dú)立自主性較強(qiáng)，管理的難度較大。

1.2 研究生黨員的模范作用發(fā)揮并不突出

研究生黨員在研究生群體中的“優(yōu)越感”不如本科生群體明顯，要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的引領(lǐng)作用就必須在平常的工作和學(xué)習(xí)中取得令他人信服、比他人更好的業(yè)績，要以更高的要求自我約束。而研究生黨員因年齡較大，學(xué)術(shù)上、生活上閱歷較為豐富，思想上的實(shí)用主義傾向明顯，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體主義榮譽(yù)感較差，常自身發(fā)展有余而示它不足，主要表現(xiàn)在研究生班組中不愿發(fā)揮自身主體作用為大家服務(wù)，缺乏奉獻(xiàn)精神；不愿積極參加研究生會(huì)成為中堅(jiān)和骨干力量；不愿參加研究生文化社團(tuán)組織；不愿參加研究生志愿者服務(wù)等，從而導(dǎo)致研究生黨員的模范作用發(fā)揮并不突出。②

1.3 對(duì)研究生黨員的教育管理缺乏特色

一是管理松散?！把芯可h員已經(jīng)成熟，不用管理”的錯(cuò)誤理念是部分研究生管理人員易共同犯的錯(cuò)誤，且研究生接受導(dǎo)師的直接指導(dǎo)，支部對(duì)黨員的管理變成間接管理，也無形增加了管理難度。二是無差別管理。由于“信息的不對(duì)稱”， 研究生黨員的社會(huì)閱歷、學(xué)習(xí)性質(zhì)、學(xué)習(xí)目的均會(huì)有所差別。研究生黨員教育管理要“因人而異”，既要堅(jiān)持原則，又要合情合理，兼顧個(gè)別的困難。③ 然而現(xiàn)實(shí)的情況是對(duì)研究生黨員進(jìn)行放鴨式管理，一視同仁，未體現(xiàn)出其中的個(gè)體性差異。

2 創(chuàng)新教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作模式的重要意義

（1）有利于提高教學(xué)醫(yī)院研究生的綜合素質(zhì)。以黨建為龍頭，利用黨支部的“向心力”凝聚研究生群體，抓支部帶班級(jí)，抓黨建帶科研，可以推動(dòng)育人工作全局和研究生的全面發(fā)展。④通過卓有成效的工作，我院在研究生黨員發(fā)展質(zhì)量持續(xù)提高的基礎(chǔ)上使得研究生黨員比例提高至75%，從而為充分發(fā)揮研究生在開展科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的智力資源和學(xué)術(shù)優(yōu)勢，為全方位培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）有利于提升教學(xué)醫(yī)院的“軟實(shí)力”。研究生是教學(xué)醫(yī)院的寶貴財(cái)富，在營造學(xué)術(shù)氛圍，減輕科室醫(yī)生的臨床任務(wù)，提升教學(xué)醫(yī)院的科研水平等方面無可比擬。抓緊抓實(shí)研究生黨建工作，充分挖掘研究生黨員的無限潛力，帶動(dòng)全體研究生為醫(yī)院的醫(yī)教研活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，從而間接地提升教學(xué)醫(yī)院的“軟實(shí)力”。

3 創(chuàng)新教學(xué)醫(yī)院研究生黨建工作模式的有效途徑

3.1 轉(zhuǎn)變觀念，探索研究生黨建工作的思路創(chuàng)新

針對(duì)當(dāng)前研究生的實(shí)際情況和培養(yǎng)體制的現(xiàn)狀，我們提出研究生的黨建工作要以黨建為核心，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)二”工程的工作思路，即 “兩個(gè)結(jié)合”、“兩個(gè)依靠”與“兩個(gè)提高”。⑤

“兩個(gè)結(jié)合”，即把研究生的黨建工作與研究生精神家園建設(shè)結(jié)合起來，與學(xué)術(shù)科研能力提高結(jié)合起來，培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)術(shù)能力突出的創(chuàng)新人才。“兩個(gè)依靠”，即依靠提高研究生黨支部的“凝聚力”，強(qiáng)化研究生黨員的思想教育；依靠研究生黨員中的“關(guān)鍵少數(shù)”，建立和完善研究生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)的工作機(jī)制?！皟蓚€(gè)提高”，即不斷提高研究生黨支部的號(hào)召力和凝聚力，不斷提高研究生的綜合素質(zhì)。其次是以黨建為基礎(chǔ)，培育“精品工程”的工作思路。以黨支部為單位，通過黨建工作的帶動(dòng)，在教學(xué)醫(yī)院內(nèi)培養(yǎng)“精品工程”，包括講授關(guān)于研究生黨建工作的精品黨課，培育極富創(chuàng)新能力的研究生精尖人才，舉辦活躍教學(xué)醫(yī)院學(xué)術(shù)氛圍的精品講座，匯編提升教學(xué)醫(yī)院學(xué)術(shù)影響力的精優(yōu)論文等。

3.2 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)研究生黨建工作的制度創(chuàng)新

要促進(jìn)研究生黨建工作的長效發(fā)展，就需要探索研究生黨支部建設(shè)的客觀規(guī)律，在理論上為研究生黨建工作提供更多的智力支持，在資金投入上加大對(duì)研究生黨建工作的支持，仔細(xì)梳理研究生黨建工作制度，對(duì)不合理之處做好“廢、改、立”，促進(jìn)規(guī)范化、制度化。⑥endprint

（1）為研究生支部開展黨建工作提供經(jīng)費(fèi)和制度保障：醫(yī)院投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立“研究生黨支部特色活動(dòng)基金”，并制定《研究生黨支部特色活動(dòng)基金管理辦法》，明確規(guī)定了活動(dòng)項(xiàng)目的申報(bào)、審批、執(zhí)行、驗(yàn)收等程序，以保證基金得到良好運(yùn)轉(zhuǎn)和有效利用，從而支持研究生黨支部的建設(shè)活動(dòng)有序而順利地開展；組織專業(yè)人員編寫《研究生黨支部工作手冊》，將《研究生黨支部管理工作細(xì)則》、《研究生黨員發(fā)展工作細(xì)則》、《黨支部特色活動(dòng)基金申請辦法》、《研究生黨員評(píng)價(jià)監(jiān)督條例》等各種工作細(xì)則、常見問題以及重要文件匯編成冊，讓研究生黨支部各項(xiàng)工作走向制度化和規(guī)范化。

（2）建立研究生黨員教育管理和考核的常態(tài)化機(jī)制：基于研究生黨員重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)情況，我們通過建章立制，探索建立以下制度：a學(xué)習(xí)制度。通過設(shè)立黨員政治學(xué)習(xí)學(xué)分制約束研究生黨員定期參加醫(yī)院和黨支部舉辦的各種政治學(xué)習(xí)、宣講會(huì)、學(xué)術(shù)講座等，既開拓研究生黨員的政治視野，也豐富他們的業(yè)余文化生活。b考核制度。重視研究生黨員量化考核，研究生各黨支部根據(jù)各專業(yè)的工作特點(diǎn)和學(xué)科特色，建立“個(gè)體化”的考核體系，并嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考核，做到獎(jiǎng)懲分明，并立行立改。c監(jiān)督制度。建立群眾監(jiān)督、內(nèi)部監(jiān)督、自我監(jiān)督的監(jiān)督機(jī)制，通過設(shè)立意見箱、黨員掛牌、固定服務(wù)崗位、研究生黨員胸牌等方式來落實(shí)。

3.3 夯實(shí)主體，強(qiáng)化研究生黨支部的組織創(chuàng)新

（1）重視研究生黨員支委班子建設(shè)。在研究生群體中，如何以黨建促學(xué)術(shù)，發(fā)揮黨支部的政治核心作用，支委班子的構(gòu)成至關(guān)重要，其工作水平和作風(fēng)直接決定了支部的黨建工作水平。⑦我們主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性創(chuàng)新：

a競爭選拔：在選拔支部書記及支部委員的過程中引入競爭機(jī)制，選拔有能力、責(zé)任心強(qiáng)的黨員擔(dān)任。

b定期培訓(xùn)：定期組織新任學(xué)生黨支部書記和支部委員進(jìn)行集中培訓(xùn)，分別從時(shí)政熱點(diǎn)、黨支部工作實(shí)務(wù)、黨性修養(yǎng)等方面對(duì)研究生黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行培訓(xùn)。亦常采用“研究生黨員干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練營”、“研究生黨支部書記論壇”等形式活潑的培訓(xùn)活動(dòng)提高黨支部成員的綜合素質(zhì)。

c注重實(shí)踐：研究生黨支部書記和支部委員兼任班級(jí)和研究生會(huì)一定的行政職務(wù)，通過組織學(xué)術(shù)講座、專題論壇、理論報(bào)告會(huì)、征文比賽等活動(dòng)，豐富黨支部的活動(dòng)內(nèi)容，提升“向心力”，從而增強(qiáng)黨支部的凝聚力和內(nèi)在吸引力，提高研究生黨建工作的實(shí)效性，也通過實(shí)踐活動(dòng)極大地提升研究生黨員的綜合素質(zhì)。

（2）仔細(xì)挖掘?qū)熢谘芯可h建工作中的互補(bǔ)作用。研究生日常直接接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和管理，導(dǎo)師不僅要在學(xué)業(yè)上關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，更要在思想上、學(xué)術(shù)態(tài)度上進(jìn)行引導(dǎo)，保證學(xué)生不走偏路、歪路。因此，研究生思想政治工作需要黨支部和導(dǎo)師相互配合，協(xié)同指導(dǎo)。為此我們要求導(dǎo)師每月至少要聽取研究生的一次匯報(bào)，涵蓋思想動(dòng)態(tài)、業(yè)務(wù)進(jìn)展等且進(jìn)行綜合評(píng)估，并將研究生導(dǎo)師履職狀況和年度量化考核掛鉤，通過政策導(dǎo)向調(diào)動(dòng)導(dǎo)師參與研究生黨建工作的積極性，從而擴(kuò)大研究生黨建工作的影響力和覆蓋面。

3.4 打造平臺(tái)，促進(jìn)研究生黨建工作載體創(chuàng)新

（1）打造研究生黨建新媒體平臺(tái)。堅(jiān)持黨建工作用網(wǎng)絡(luò)的方針，創(chuàng)建研究生黨員之家論壇，研究生黨支部微信群、QQ群等新媒體平臺(tái)，內(nèi)容涵蓋“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題、時(shí)事動(dòng)態(tài)、榜樣力量、意見建議等內(nèi)容，既增強(qiáng)黨建工作的“吸引力”，又為研究生黨員及時(shí)有效地參與支部黨建工作提供便利。

（2）打造研究生黨員參與醫(yī)院醫(yī)教研活動(dòng)的平臺(tái)。通過開展研究生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)研究生黨員主動(dòng)融入醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)教研活動(dòng)，使研究生黨員隊(duì)伍成為教學(xué)醫(yī)院醫(yī)教研的骨干力量。如選拔優(yōu)秀的研究生黨員擔(dān)任本科生的兼職輔導(dǎo)員和基礎(chǔ)較差的碩士生的科研指導(dǎo)老師。以支部為單位，選拔優(yōu)秀文藝節(jié)目參加醫(yī)院的迎春新年晚會(huì)，選拔教學(xué)能力較強(qiáng)的同學(xué)參加醫(yī)院每年一度的教學(xué)競賽，從而彌補(bǔ)當(dāng)前教學(xué)醫(yī)院對(duì)研究生教學(xué)能力培養(yǎng)重視不夠的缺陷。

（3）打造研究生黨員基層實(shí)踐平臺(tái)。通過與校外基層實(shí)踐基地建立長期合作關(guān)系，組織研究生黨員積極參加基層實(shí)踐活動(dòng)，豐富其閱歷和基層經(jīng)驗(yàn)。不定期組織新發(fā)展的黨員到八路軍辦事處、烈士陵園等教育基地進(jìn)行入黨宣誓活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的使命感；積極開展博士醫(yī)療隊(duì)下鄉(xiāng)支醫(yī)、研究生黨員服務(wù)團(tuán)農(nóng)村支教、博士社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心掛職鍛煉等活動(dòng)，讓研究生黨員在基層的廣闊舞臺(tái)上充分鍛煉，也為基層的發(fā)展提供智力和人才保障，從而達(dá)到“雙贏”的目的。

總之，教學(xué)醫(yī)院研究生的黨建工作應(yīng)立足實(shí)際、創(chuàng)新理念，“圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人”，通過黨組織的力量凝聚研究生黨員和研究生，不斷創(chuàng)新適合研究生需求的工作理念，從而推動(dòng)育人工作全局和研究生的全面發(fā)展。

注釋

① 朱毅.微時(shí)代背景下高校研究生黨建工作探究[J].黑龍江高教研究，2016.5（265）：98-100.

② 任金玲，劉文卿，潘華峰.“以人為本”非直屬附屬醫(yī)院研究生黨建管理工作實(shí)踐[J].醫(yī)學(xué)信息，2013.26（6）：200-201.

③ 張正杰.研究生黨建中“信息不對(duì)稱”現(xiàn)象分析[J].文教資料，2008.15（12）：185-186.

④ 田幗，黃熙暢，夏靜嫻，等.廣東省高校本科生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素研究——以廣州大學(xué)城為例[J].科教導(dǎo)刊，2016（36）：64-66.

⑤ 胡婷.高校研究生黨組織生活現(xiàn)狀與對(duì)策[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2014.6（1）：88-92.

⑥ 李金山，趙凱博.加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐積極推進(jìn)研究生黨建工作[J].教育教學(xué)論壇，2014.1（1）：2-3.

⑦ 仇金.從嚴(yán)治黨背景下的高校研究生黨建工作創(chuàng)新研究[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015.16（1）：5-8.endprint