新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性的相關(guān)研究

我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育工作的管理者和組織者為高校輔導(dǎo)員，作為思政教育工作的骨干，更是大學(xué)生步入社會(huì)前期人生價(jià)值觀和社會(huì)觀的導(dǎo)師，在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員不僅要做大學(xué)生無(wú)話不談的“朋友”，更應(yīng)做其人生路上的導(dǎo)師，因此在以上角色定位中，對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作提出了新的要求。尤其在當(dāng)前高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的新發(fā)展形勢(shì)下，需要高校輔導(dǎo)員在實(shí)踐中不斷提升自身的能力，樹(shù)立先進(jìn)的教育工作意識(shí)，從而適應(yīng)社會(huì)和高校對(duì)人才的需求，培養(yǎng)新時(shí)代中的大學(xué)生。

一、新形勢(shì)發(fā)展背景下對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的新要求

1.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的職業(yè)化建設(shè)

教育部于2015年新出臺(tái)的關(guān)于普h通高校輔導(dǎo)員教師建設(shè)工作相關(guān)的規(guī)定中，對(duì)高等院校輔導(dǎo)員建設(shè)工作提出了新的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，即專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化。以上兩點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)的提出，使得我國(guó)高等院校的輔導(dǎo)員工作從根本上開(kāi)始提高專(zhuān)業(yè)化水平，切實(shí)有效的建立起高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中主體地位的高度認(rèn)識(shí)。職業(yè)化要求輔導(dǎo)員在思想教育工作中結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)，除了在日常學(xué)習(xí)中注重大學(xué)生對(duì)大學(xué)期間所有理論科目的學(xué)習(xí)之外，在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的背景下，從大學(xué)生思想道德政治素質(zhì)、心理健康、日常行為規(guī)范等教育方面入手，幫助學(xué)生建立較強(qiáng)的心理素質(zhì)，為其畢業(yè)步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

2.圍繞立德樹(shù)人展開(kāi)思政教育工作

習(xí)近平總書(shū)記在近些年中，在社會(huì)中大力推行“立德樹(shù)人”的教育理念，并在相關(guān)硬性規(guī)定中對(duì)高校教師做出了明確的立德樹(shù)人工作要求，該教育理念的提出，不僅充分體現(xiàn)了教育的本質(zhì)，更是求高等院校應(yīng)在實(shí)踐中大力構(gòu)建和落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園環(huán)境。

3.加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)

現(xiàn)階段隨著信息化社會(huì)的深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已成為社會(huì)各領(lǐng)域中發(fā)展必不可少的重要技術(shù)，同樣在教育領(lǐng)域也不例外。就相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)道顯示：大學(xué)生已成為我國(guó)龐大網(wǎng)民群體的重要部分。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)對(duì)高校宣傳思政工作的相關(guān)意見(jiàn)中明確做出了加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)的指示，大力構(gòu)建有效的網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地。因此高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體，應(yīng)積極借助當(dāng)前新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有效的網(wǎng)上互動(dòng)溝通，結(jié)合大學(xué)生群體關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題等開(kāi)展針對(duì)性的教育[1]。

二、現(xiàn)階段高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作發(fā)展現(xiàn)狀概述

1.大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

第一，價(jià)值多元化發(fā)展增加了思想政治教育工作的難度，目前社會(huì)發(fā)展中，大學(xué)生思想受到西方思想和時(shí)代主流價(jià)值的影響，一些拜金主義、享樂(lè)主義等觀念已影響了較多的大學(xué)生，這對(duì)高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，需要在教育實(shí)踐中，積極探索對(duì)應(yīng)的有效途徑幫助大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值趨向發(fā)展。

第二，新媒體多元化帶來(lái)的沖擊，在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代中，海量的資訊信息充斥者每個(gè)人的日常生活，在為人們帶來(lái)便捷的生活體驗(yàn)同時(shí)，也增加了正面信息或者負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生思想觀念的沖擊力度，負(fù)面信息的滲透影響，在較長(zhǎng)的時(shí)間下對(duì)學(xué)生的情緒和價(jià)值判斷帶來(lái)較大的負(fù)面作用。

2.高校輔導(dǎo)員教育工作中存在的不足

我國(guó)高等院校中，輔導(dǎo)員工作多帶有顯著的行政化特點(diǎn)，因此事務(wù)性工作占據(jù)了高校輔導(dǎo)員較多的時(shí)間，不利于思想政治教育工作的有序全面開(kāi)展。在教育工作內(nèi)容方面，輔導(dǎo)員工作包括學(xué)生大學(xué)期間的生活、學(xué)習(xí)、思想等方面，在開(kāi)展教育中，多采用勸導(dǎo)甚至強(qiáng)迫的教育形式進(jìn)行思想政治教育，極大的限制了高校思想政治教育的作用發(fā)揮。此外，在思想政治教育工作中，缺乏深入的研究和創(chuàng)新，沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展[2]。

三、結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀提出的建議

1.注重高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

基于高校輔導(dǎo)員作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的主體地位，開(kāi)展對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)決定著大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量。因此需要高等院校在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中加強(qiáng)其堅(jiān)定的理想信念培養(yǎng)，明確正確的政治方向，通過(guò)再教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解和掌握馬克思主義思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義信念，從而提高其政治思想覺(jué)悟，以此開(kāi)展高水平的思政教育工作。

2.提高對(duì)大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用型教育工作重視

大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)及心理健康是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作的重點(diǎn)當(dāng)前的大學(xué)生群體中在面臨困難時(shí)，其焦躁心理較為普遍，一些心理脆弱者極易在較大的心理壓力下作出極端行為。加之高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻化，不僅對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和心理素養(yǎng)提出更高的要求，也增加了大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。因此需要輔導(dǎo)員定期舉行主題心理教育活動(dòng)、職業(yè)講座等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象，掌握正確有效的心理壓力排解技能，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.借助網(wǎng)絡(luò)媒體資源的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為一把雙刃劍，需要輔導(dǎo)員在日常教育中和相關(guān)的安全教育課堂教育中，幫助學(xué)生做好網(wǎng)絡(luò)信息的甄別，避免網(wǎng)絡(luò)錢(qián)財(cái)詐騙，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行客觀理性的宣傳和評(píng)論。此外，在工作中，也可以積極借助新媒體優(yōu)勢(shì)，對(duì)教育工作方式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而在了解學(xué)生思想發(fā)展走勢(shì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)陣針對(duì)性的思想政治教育工作[3]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，以高校角度出發(fā)開(kāi)展思想政治工作，應(yīng)注重高校輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，關(guān)注輔導(dǎo)員自身能力和素養(yǎng)的提升。以輔導(dǎo)員角度出發(fā)開(kāi)展思想政治工作，應(yīng)在教育實(shí)踐中積極學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，跟隨社會(huì)與高校的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理思路，進(jìn)而有效的提升自身的職業(yè)教育水平，助推高校教育領(lǐng)域行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1]程玥溪. 如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作[J]. 現(xiàn)代交際，2017，（01）：41-42.

[2]林晶.新形勢(shì)下加強(qiáng)我國(guó)高校思想政治教育的系統(tǒng)化發(fā)展研究[J].馬克思主義研究，2017，（02）：151-158.

[3]王曉靜.高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性探究[J].高教學(xué)刊，2017，（11）：164-165.

作者簡(jiǎn)介

孔慶源（1982—），男，現(xiàn)任齊魯理工學(xué)院文學(xué)院學(xué)生副院長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，研究方向：學(xué)生思想政治教育和黨建endprint