池州學院2014—2016級體質(zhì)健康測試成績分析研究

張錳錳+胡曉亮

摘 要：通過對池州學院2014-2016級體質(zhì)健康測試成績的整理分析，運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法等，對池州學院生源的體質(zhì)健康情況進行研究分析，以尋求池州學院生源體質(zhì)健康質(zhì)量呈現(xiàn)的規(guī)律并提出建議，從而為新生掌握自身體質(zhì)狀況以及選修公共體育課提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：池州學院；體質(zhì)健康測試；體育俱樂部課程；生源體質(zhì)

中圖分類號：F24

文獻標識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.19.035

1 前言

池州學院升本以來生源體質(zhì)參差不齊，了解池州學院招錄新生的體質(zhì)健康情況以及生源的體質(zhì)健康質(zhì)量呈現(xiàn)的規(guī)律，對學生掌握自身體質(zhì)狀況以及選修公共體育課提供依據(jù)，為池州學院強生強校戰(zhàn)略提供理論參考。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以池州學院2014-2016級入學第一學期體質(zhì)健康測試成績?yōu)檠芯繉ο蟆?014級男1222人，女1637人；2015級男1468人，女1963人；2016級男1432人，女2116人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

查閱中國知網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)以及池州學院圖書館相關(guān)的文獻資料書籍。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

運用統(tǒng)計軟件對體質(zhì)健康測試成績進行處理并制作表格。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 2014-2016級各體質(zhì)測試項目成績分析

高校大學生體質(zhì)健康執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》），從身體形態(tài)、機能和素質(zhì)三個方面綜合評定學生的體質(zhì)健康水平。

3.1.1 身體形態(tài)指標

BMI是體重指數(shù)，衡量身體形態(tài)的重要指標，BMI=kg/m2。由表1可知，2015級身體形態(tài)最好，男女標準體重比例分別為70.57%、86.14%；2016級身體形態(tài)最差，男女標準體重比例分別為69.97%、84.31%。2014-2016級在身高和體重均值上呈逐年上升趨勢。從性別來看，女生明顯優(yōu)于男生。

3.1.2 身體機能指標

表3中，2014級及格率最高為88.81%，2016級不及格率最多達到36.95%；各年級肺活量均低于《2014年全國學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果》（以下簡稱《結(jié)果》），女生較男生更接近全國肺活量均值，女生身體機能整體好于男生；2014-2016級肺活量指標呈逐年降低趨勢。

3.1.3 身體素質(zhì)指標

由表4可知，各年級身體素質(zhì)指標整體優(yōu)于全國平均指標。長跑項目中，2015級成績最好，2016級最差；女子好于男子。50米測試中，2015級成績最好，2016級最差；男子明顯高于女子。2015級男子引體向上最好，2016級最差，但各年級差距不大；2016級女子仰臥起坐成績最好，2014級最差；女子在力量耐力方面好于男子，但低于全國平均指標。坐位體前屈項目中，2015級成績最好，2014級最差；女子略好于男子。立定跳遠項目中，2015級成績最好，2014和2016級相差不大；女子好于男子。

綜上所述，2015級學生身體素質(zhì)指標好于2014級和2016級，2016級最低，女子身體素質(zhì)好于男子，除女子仰臥起坐以外，其他項目均高于《結(jié)果》。

3.2 體質(zhì)測試總成績分析

由表2可知，2015級不及格率最低為8.16%，總體平均分最高為71.6分；2016級不及格率最高為16.15%，總體平均分最低為68.6分。2015級優(yōu)秀和良好人數(shù)達到10.58%，明顯高于2014級的5.77%和2016級的6.06%。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）池州學院2014-2016級學生入學時體質(zhì)狀況整體好于全國平均水平，生源體質(zhì)健康走勢為2014級到2015級上升趨勢，2015級到2016級呈下降趨勢，且2016級下降明顯。女生體質(zhì)健康狀況好于男生。

（2）身高和體重逐年上升，身體機能指標略低于全國平均水平，身體素質(zhì)方面男子在長跑項目、坐位體前屈和立定跳遠上較差，女子50米跑弱于男生，男女在力量耐力方面都有待提高。

4.2 建議

（1）非標準體重的學生加強體育鍛煉，選修可以減脂增肌的體育俱樂部課程，此外，還應該制定個人長期鍛煉計劃，課內(nèi)和課外雙管齊下。

（2）各年級都應該加強有氧耐力和力量耐力訓練，男子還要加強柔韌素質(zhì)、下肢力量和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)的練習，女生在速度與靈敏方面多鍛煉。在進行選修體育俱樂部課程時根據(jù)自身體質(zhì)狀況有針對性地選課。

（3）學校應該加強完善學生體質(zhì)監(jiān)測體系，做到短期與長期結(jié)合，課內(nèi)與課外統(tǒng)一，及時評價，及時反饋，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，達到強生強校的目的。

參考文獻

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