職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表的編制及信效度分析

張佳佳，王鑫強(qiáng)

（1.四川警察學(xué)院 四川瀘州 646000；2.江西師范大學(xué) 江西南昌 330022）

職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表的編制及信效度分析

張佳佳1，王鑫強(qiáng)2

（1.四川警察學(xué)院 四川瀘州 646000；2.江西師范大學(xué) 江西南昌 330022）

目的：編制職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表并考察其信效度。方法：運(yùn)用文獻(xiàn)法、專家咨詢法設(shè)計(jì)原始量表，多次施測(cè)修改量表，采用相關(guān)分析、探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析對(duì)量表的信、效度進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果：職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表共14道題，包含職業(yè)意愿、職業(yè)意志、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)效能四個(gè)維度，累計(jì)貢獻(xiàn)率67.130%；驗(yàn)證性因子分析表明模型擬合較好（x2=138.263，x2/df=1.894，CFI=0.925，TLI=0.893， RMSEA=0.062）； 總量表的Cronbach’s α為0.856， 各個(gè)維度的Cronbach’s α系數(shù)在0.715～0.839之間。結(jié)論：量表的信度和效度均符合心理測(cè)量學(xué)的要求，職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表可作為測(cè)評(píng)職前警察職業(yè)認(rèn)同的工具。

職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表；結(jié)構(gòu)；信度；效度

一、問(wèn)題的提出

現(xiàn)代公安工作的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，使得警察職業(yè)表現(xiàn)出任務(wù)重、風(fēng)險(xiǎn)高、壓力大、傷亡多等特點(diǎn)，使得警察個(gè)體表現(xiàn)出不同程度的心理衛(wèi)生問(wèn)題，嚴(yán)重的甚至危害到了國(guó)家公共安全[1][2]。此現(xiàn)狀令人隱憂，因?yàn)檫@不僅僅事關(guān)警察自身的心理衛(wèi)生，還關(guān)系著是否能夠護(hù)國(guó)民保平安的使命。警察職業(yè)的特殊性，要求民警在擁有公安專業(yè)技能的同時(shí)，必須具備良好的職業(yè)心理衛(wèi)生狀況，尤其是擁有良好的職業(yè)認(rèn)同感。

職業(yè)認(rèn)同感是指從業(yè)者對(duì)所從事職業(yè)及其職業(yè)身份的效能、價(jià)值、意愿與意志的綜合態(tài)度，它是從業(yè)者心理衛(wèi)生狀況和職業(yè)角色發(fā)展的基礎(chǔ)，能夠幫助從業(yè)者對(duì)職業(yè)相關(guān)事件擁有更積極的認(rèn)知，有效地處理復(fù)雜的職業(yè)情境，幫助其克服惡劣的工作條件[3-5]。然而，在我國(guó)社會(huì)文化和就業(yè)壓力的影響下，許多警校生并非真正出于自己的興趣和意愿來(lái)就讀公安專業(yè)和從事警察職業(yè)[6]。警校生也就是即職前警察，他們作為警察隊(duì)伍的預(yù)備力量，其職業(yè)意識(shí)和職業(yè)認(rèn)同感培養(yǎng)的效果直接影響著公安隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)。良好職業(yè)認(rèn)同感的獲得能夠有效預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題，并驅(qū)動(dòng)警校生努力學(xué)習(xí)，立志從警，為畢業(yè)后從事警察職業(yè)做好充分專業(yè)及心理準(zhǔn)備，因此，對(duì)職前警察職業(yè)認(rèn)同感的研究很具有必要性和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)職前警察職業(yè)認(rèn)同感及其職業(yè)認(rèn)同情況的考察，可為公安院校招生時(shí)的入學(xué)篩選、培養(yǎng)中的專業(yè)性發(fā)展等提供科學(xué)依據(jù)，從源頭預(yù)防警察的心理衛(wèi)生危機(jī)等問(wèn)題，保障警察教育和警察隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量。

關(guān)于警察及警校生職業(yè)認(rèn)同感的研究雖已引起研究者的關(guān)注，警察職業(yè)認(rèn)同感的測(cè)量工具僅有簡(jiǎn)單的自編問(wèn)卷調(diào)查[7][8]，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)測(cè)量工具，使得職前警察職業(yè)認(rèn)同感研究停留在理論層面，無(wú)實(shí)證研究支撐，成為制約職前警察職業(yè)認(rèn)同感深入研究，而亟待解決的方法問(wèn)題。本研究在借鑒職業(yè)認(rèn)同感已有研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合警校生的特點(diǎn)，探索建構(gòu)職前警察職業(yè)認(rèn)同感的維度結(jié)構(gòu)，編制職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表。

二、對(duì)象與方法

（二）研究對(duì)象。

初測(cè)調(diào)查是在四川某警察學(xué)院中，以區(qū)隊(duì)為單位在公安專業(yè)中共整群隨機(jī)抽取300名大學(xué)生，回收有效問(wèn)卷271份，其中男生181人（66.8%），女生90人（33.2%）；大一35人（12.9%），大二81人（29.9%），大三94人（34.7%），大四61人（22.5%）；城鎮(zhèn)戶口來(lái)源119人（43.9%），農(nóng)村戶口來(lái)源152人（56.1%），獨(dú)生子女143人（52.8%），非獨(dú)生子女128人（47.2%）。

第二次運(yùn)用正式量表的調(diào)查也是在四川某警察學(xué)院中，以區(qū)隊(duì)為單位在公安專業(yè)中共整群隨機(jī)抽取250名初次未參加調(diào)查的大二學(xué)生，回收有效問(wèn)卷233份，其中男生140人（60.1%），女生93人（39.9%）；城鎮(zhèn)戶口來(lái)源95人（40.8%），農(nóng)村戶口來(lái)源138人（59.2%），獨(dú)生子女100人（42.9%），非獨(dú)生子女133人（57.1%）。

（二）研究工具。

自編的職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表。其編制過(guò)程如下：首先，根據(jù)已有研究者在以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域中構(gòu)建出的職業(yè)認(rèn)同感四維結(jié)構(gòu)模型理論[9]，參考已有的職業(yè)認(rèn)同感問(wèn)卷[5][10]，通過(guò)訪談從職業(yè)意志、職業(yè)意愿、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)效能等四個(gè)方面來(lái)收集項(xiàng)目，以較好反映警校生的職業(yè)認(rèn)同感、較好反映理論構(gòu)想、表達(dá)簡(jiǎn)練明確為標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)刪改、合并項(xiàng)目，獲得30個(gè)項(xiàng)目。其次，再請(qǐng)5位公安院校心理學(xué)教授和副教授，5位公安院校心理學(xué)講師，5位基層公安民警，5位教育學(xué)和心理學(xué)博士、碩士根據(jù)所屬維度進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)，根據(jù)他們的意見(jiàn)修改和增刪項(xiàng)目，最后確定了21個(gè)項(xiàng)目的職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表初測(cè)問(wèn)卷，獲得了由21個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成的5點(diǎn)量表（從1完全不同意到5完全同意）的預(yù)試問(wèn)卷1，其中職業(yè)意愿維度5個(gè)，職業(yè)意志維度5個(gè)，職業(yè)價(jià)值維度5個(gè)，職業(yè)效能維度5個(gè)。最后，在職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表初測(cè)問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，通過(guò)心理測(cè)量學(xué)的方法進(jìn)行信效度分析（具體的分析過(guò)程參見(jiàn)正文），最終形成了14道題的職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表。

（三）數(shù)據(jù)處理方法。

本研究初測(cè)調(diào)查數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS16.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，第二次正式量表調(diào)查數(shù)據(jù)運(yùn)用Amos17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。

三、結(jié)果

（一）項(xiàng)目分析。

對(duì)21道題逐項(xiàng)分析組成問(wèn)卷的題目，求出每題的臨界比率值（CR值），發(fā)現(xiàn)各題的CR值均達(dá)到及其顯著性0.001的水平，說(shuō)明其鑒別力較好。分析題總相關(guān)，各題目與問(wèn)卷總分的相關(guān)在0.516～0.705之間，均呈顯著的正相關(guān)（p＜ 0.01），符合項(xiàng)目分析的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）效度分析。

1.探索性因素分析。應(yīng)用探索性因素分析考察本量表的結(jié)構(gòu)，首先利用KMO（Kaiser-Meyer-Olkin）統(tǒng)計(jì)量對(duì)原有變量進(jìn)行因素分析的適當(dāng)性考察，得到Bartlett球形檢驗(yàn)均達(dá)顯著性檢驗(yàn)水平（p＜0.001），KMO值為0.857，適合做因子分析。然后，采用運(yùn)用主成分分析法（最大迭代收斂設(shè)置為250），不設(shè)定因子數(shù)，進(jìn)行斜交旋轉(zhuǎn)（Delta值設(shè)定為0.3），特征根均大于1，提取四個(gè)因素，解釋總變異的58.833%。刪除7個(gè)在多個(gè)因子上載荷大于0.3的題目，形成正式“職前警察職業(yè)認(rèn)同感問(wèn)卷”。接下來(lái)，再利用KMO統(tǒng)計(jì)量對(duì)原有變量進(jìn)行因素分析的適當(dāng)性考察，得到Bartlett球形檢驗(yàn)均達(dá)顯著性檢驗(yàn)水平（p＜0.001），KMO值為0.857。將正式問(wèn)卷的14個(gè)題項(xiàng)不限定因子數(shù)，進(jìn)行斜交旋轉(zhuǎn)（Delta值設(shè)定為0.3），得出旋轉(zhuǎn)因素負(fù)荷矩陣，每個(gè)題項(xiàng)在旋轉(zhuǎn)之后的因素負(fù)荷矩陣及各因素的特征值、共同度、貢獻(xiàn)率及累積解釋率見(jiàn)表1。

研究結(jié)果表明，第一個(gè)因子的特征值和貢獻(xiàn)率為2.912和20.800%，負(fù)荷最大的題項(xiàng)為“我認(rèn)為我具備從事公安工作所需要的能力”，4個(gè)題項(xiàng)均集中反映涉及的是警察學(xué)生在警察職業(yè)上自我效能認(rèn)同情況，因此該因子命名為 “職業(yè)效能”；第二個(gè)因子的特征值和貢獻(xiàn)率為2.352和16.803%，負(fù)荷最大的題項(xiàng)為“我認(rèn)為警察的社會(huì)地位高”，3個(gè)題項(xiàng)均集中反映警察學(xué)生對(duì)警察這個(gè)職業(yè)地位與身份的價(jià)值認(rèn)同，因此該因子命名為“職業(yè)價(jià)值”；第三個(gè)因子的特征值和貢獻(xiàn)率為2.103和15.018%，負(fù)荷最大的題項(xiàng)為“工作若干年后，我可能轉(zhuǎn)行從事非公安類工作”，4個(gè)題項(xiàng)均集中反映警察學(xué)生從事警察職業(yè)的堅(jiān)持性，因此該因子命名為“職業(yè)意志”；第四個(gè)因子的特征值和貢獻(xiàn)率為2.031和14.509%，負(fù)荷最大的題項(xiàng)為“我愿意為人民群眾服務(wù)”，3個(gè)題項(xiàng)均集中反映警察學(xué)生在警察職業(yè)上的愿望和為之準(zhǔn)備的意愿，因此該因子命名為“職業(yè)意愿”。

職業(yè)效能、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)意愿等四因子能共同解釋方差變異的67.130%，在自己所屬因子上的負(fù)荷分別在0.752至0.818、0.614至0.903、-0.571至-0.692以及-0.655至-0.692之間，在另一個(gè)因子上的負(fù)荷最大為0.388；所有題項(xiàng)的共同度在0.502至0.738之間，結(jié)構(gòu)的指標(biāo)良好，符合職業(yè)認(rèn)同感四維結(jié)構(gòu)理論模型[9]，其中職業(yè)效能和職業(yè)價(jià)值的特征值和貢獻(xiàn)率最大，該結(jié)果也說(shuō)明職業(yè)效能和職業(yè)價(jià)值是職前警察職業(yè)認(rèn)同感中最核心的兩個(gè)因子，間接支持了王鑫強(qiáng)等人[11]提出的職業(yè)認(rèn)同感的效能—價(jià)值雙維核心模型，可作為職業(yè)認(rèn)同感教育的關(guān)鍵指標(biāo)。

2.結(jié)構(gòu)效度分析。問(wèn)卷各因素與總分的相關(guān)在0.704～0.787之間，說(shuō)明各因素較好地反映了問(wèn)卷要測(cè)量的內(nèi)容；各因素之間的相關(guān)系數(shù)為0.324～0.614，呈中等偏低的相關(guān)，表明各因素具有一定的獨(dú)立性。兩者綜合說(shuō)明，本問(wèn)卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。

（三）信度分析。

本研究采用同質(zhì)性信度和重測(cè)信度來(lái)檢驗(yàn)職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表的信度。職業(yè)意愿、職業(yè)意志、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)效能4個(gè)分問(wèn)卷及全問(wèn)卷的Cronbach’s α系數(shù)為分別為0.794，0.715，0.715，0.839和0.856。隨機(jī)抽取233名被試在2周后進(jìn)行重測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，職業(yè)意愿、職業(yè)意志、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)效能4個(gè)分問(wèn)卷及全問(wèn)卷的重測(cè)信度分別為0.760，0.701，0.713，0.702和0.920。

（四）驗(yàn)證性因素分析。

對(duì)正式量表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)CMIN為138.263，DF為73，CMIN/DF為1.894，小于5；NFI、IFI、TLI、CFI分別0.859、0.928、0.893、0.925，均大于0.80；RMSEA為0.062，小于0.08，量表結(jié)構(gòu)的各項(xiàng)指標(biāo)均得到了較好的擬合。

表1 職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表的探索性因素分析（n=271）

表2 因素之間的相關(guān)及因素與總分的相關(guān)

圖1 職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表的驗(yàn)證性因素分析圖

四、討論

警察是以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)領(lǐng)域，因此本文以王鑫強(qiáng)等人提出的助人者職業(yè)認(rèn)同感四維結(jié)構(gòu)模型為理論依據(jù)[9]，來(lái)編制量表的題目，通過(guò)探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析，順利提取出并驗(yàn)證了職前警察職業(yè)認(rèn)同感包括職業(yè)意愿、職業(yè)意志、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)效能等四個(gè)維度的理論構(gòu)想。其中，職業(yè)效能維度反映的是個(gè)體對(duì)自身能力與警察職業(yè)匹不匹配的認(rèn)知評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的職業(yè)認(rèn)同感，職業(yè)價(jià)值維度反映的是個(gè)體對(duì)自身警察身份和警察職業(yè)價(jià)值的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的職業(yè)認(rèn)同感，職業(yè)意志維度和職業(yè)意愿維度則是個(gè)體在職業(yè)效能與職業(yè)價(jià)值的基礎(chǔ)上衍生出的行為傾向與承諾，是職業(yè)認(rèn)同感的結(jié)果層面。由于目前無(wú)與本問(wèn)卷相關(guān)的成熟量表，無(wú)法驗(yàn)證其與其他同類量表的相關(guān)性，故其結(jié)構(gòu)有待在日后的深入研究中不斷完善。

本量表由14個(gè)簡(jiǎn)短項(xiàng)目構(gòu)成，經(jīng)專家分析，每個(gè)項(xiàng)目都反映了職前警察職業(yè)認(rèn)同感。測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生普遍反應(yīng)題目通俗易懂，回答方便，所需時(shí)間約5分鐘，容易被警校生所接受，便于快速準(zhǔn)確了解其職業(yè)認(rèn)同感及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，易于推廣。

對(duì)量表的信度和效度研究發(fā)現(xiàn)，所編制的職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表有較好的信度和效度。例如，在探索性因素分析中量表的4個(gè)因素解釋總方差的63.053%，特征值、共同度、貢獻(xiàn)率符合的心理測(cè)量學(xué)指標(biāo)要求。各分問(wèn)卷及全問(wèn)卷的α系數(shù)和重測(cè)信度均大于0.70，均較好地滿足了心理測(cè)量學(xué)的要求，說(shuō)明量表具有較好的內(nèi)部一致性和穩(wěn)定性。同時(shí)，四個(gè)因素與總分的相關(guān)系數(shù)大于各因素之間的相關(guān)系數(shù)，驗(yàn)證性因素分析的各項(xiàng)指標(biāo)也擬合較好，這些綜合表明量表具有良好的結(jié)構(gòu)效度。

從上述分析來(lái)看，本研究編制的職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表，有較好的信度和效度，可以作為評(píng)估職前警察職業(yè)認(rèn)同感的標(biāo)準(zhǔn)化有效工具，可以在一定程度上推動(dòng)職前警察職業(yè)認(rèn)同感研究的標(biāo)準(zhǔn)化和研究的深入，并有利于同行間研究成果的進(jìn)行比較和交流，從而更好的從源頭預(yù)防警察的心理衛(wèi)生問(wèn)題。同時(shí)，為使職前警察職業(yè)認(rèn)同感量表更加完善、具有更廣泛的適用性，可在全國(guó)范圍進(jìn)行施測(cè)，對(duì)量表的信效度檢驗(yàn)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)還可考慮在此維度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展題項(xiàng)數(shù)量及對(duì)在職警察的職業(yè)認(rèn)同感工具進(jìn)行編制，這都有待于將來(lái)做進(jìn)一步的研究和探索。

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Development of a Professional Identification Scale for Police Students and its reliability and validity Analysis

ZHANG Jia-jia WANG Xin-qiang

Objective:To develop the professional identification scale for police students （PIPS）and test its validity and reliability.Methods:Using literature method，expert consultation method to design the original scale and modify the scale according to the measurement results.Using correlation analysis，exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis to test its reliability and validity.Results:Four factors （professional intention， professional will， professional value and professional efficacy）were extracted by exploratory factor analysis from a total of 14 items，which could explain 67.130%of the total variance.Confirmatory factor analysis showed that model has good fitting for the four-dimensional model of professional identification （χ2=138.263，χ2/df=1.894， CFI=0.925， TLI=0.893， RMSEA=0.062）.The Cronbach’s α coefficients were 0.856 for the total scale，and 0.715 and 0.839 for its 4 subscales.Conclusion:Professional identification scale for police student has good validity and reliability，and could be used in the researches of professional identity in China.

Professional Identification Scale for Police Students;Structure;Reliability;Validity

D613.15

A

1674-5612（2017）03-0106-06

（責(zé)任編輯：吳良培）

2017-02-11

張佳佳，（1986-），女，心理學(xué)碩士，四川警察學(xué)院講師，研究方向：警察心理；

王鑫強(qiáng)，（1984-），男，心理學(xué)博士，江西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，研究方向：職業(yè)心理。