試論《資產(chǎn)評估》課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

賓 勇

(樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 樂山 614000)

試論《資產(chǎn)評估》課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

賓 勇

(樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川 樂山 614000)

以資產(chǎn)評估課程為例，資產(chǎn)評估課程標(biāo)準(zhǔn)的制定通常包括以下內(nèi)容：制定依據(jù)和思路；課程目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容與要求；實施建議。

課程標(biāo)準(zhǔn)制定;資產(chǎn)評估課程

在資產(chǎn)評估課程的教學(xué)中，根據(jù)人才培養(yǎng)方案，相應(yīng)的制定出課程標(biāo)準(zhǔn)，使得教學(xué)及評價的有據(jù)可循。以資產(chǎn)評估課程為例，課程標(biāo)準(zhǔn)通常包括以下幾個部分。

1 制定依據(jù)和思路

資產(chǎn)評估是以具體資產(chǎn)評估工作項目為依據(jù)設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項目的工作中學(xué)會相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要。課程設(shè)計是以工作任務(wù)驅(qū)動為線索來進行的。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合、重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。

2 課程總體目標(biāo)

學(xué)生具備資產(chǎn)評估的基本知識，具備解決資產(chǎn)評估問題的專業(yè)勝任能力，具備客觀公正的素質(zhì)。

3 教學(xué)內(nèi)容與要求

3.1教學(xué)內(nèi)容選取

《資產(chǎn)評估》是高職高專會計專業(yè)設(shè)置的一門職業(yè)核心課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備從事資產(chǎn)評估工作所必需的基本知識和實際操作能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，增強職業(yè)道德觀念打下堅實的理論基礎(chǔ)，以實現(xiàn)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.2教學(xué)內(nèi)容組織與安排

章節(jié)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)總論1．理解資產(chǎn)評估的含義；2．理解資產(chǎn)評估六大要素1．能夠把握資產(chǎn)評估六大要素之間的關(guān)系資產(chǎn)評估的基本方法1．掌握資產(chǎn)評估三種方法的比較和選擇1．掌握資產(chǎn)評估的三種方法及實際運用機器設(shè)備評估1．理解機器設(shè)備的特點及其分類；2．理解機器設(shè)備核查、鑒定的程序；3．掌握機器設(shè)備評估方法1．能夠應(yīng)用機器設(shè)備評估三種方法房地產(chǎn)評估1．理解土地使用權(quán)的基本特征、類型及評估程序；2．理解土地使用權(quán)的處置方式；3．熟悉建筑物的特性及分類；4．掌握建筑物評估原則及考慮的因素1．能夠掌握土地使用權(quán)評估各種方法；2．掌握建筑物評估的各種方法無形資產(chǎn)評估1．理解各類無形資產(chǎn)的含義和特點；2．理解無形資產(chǎn)的功能特性及影響評估的因素1．掌握各類無形資產(chǎn)評估的方法流動資產(chǎn)評估1．了解流動資產(chǎn)的各項內(nèi)容及其特點；2．理解流動資產(chǎn)評估程序及應(yīng)收票據(jù)評估1．掌握各類流動資產(chǎn)評估方法長期投資評估1．了解長期投資和遞延資產(chǎn)的概念和評估特點；1．能夠掌握各種長期投資和其他資產(chǎn)評估企業(yè)價值評估1．了解企業(yè)價值評估的含義；2．理解企業(yè)價值評估特點1．能夠應(yīng)用企業(yè)價值評估方法資產(chǎn)評估報告1．了解資產(chǎn)評估報告編制要求；2．理解資產(chǎn)評估報告書內(nèi)容1．能夠掌握資產(chǎn)評估報告編制方法1．較強的語言表達(dá)、溝通與協(xié)調(diào)能力；2．具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；3．具有團隊合作和協(xié)作精神；4．誠信的品格和社會責(zé)任感；5．較強的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4 實施建議

4.1教材選用或編寫

教材要符合高職高專職業(yè)技能教育的特點和要求，明確知識教學(xué)體系和能力教學(xué)訓(xùn)練體系。要重點突出、降低起點、重構(gòu)基礎(chǔ)、反映前沿。為此，建議選用機械工業(yè)出版社出版的《資產(chǎn)評估》(宋傳聯(lián)主編)作為主要教材。

4.2教學(xué)方法與手段

本課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以職業(yè)技能為主線，基于實際工作流程重組教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容模塊，模塊內(nèi)容任務(wù)化，整體上采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，具體采用項目化教學(xué)，通過案例教學(xué)法、仿真操作練習(xí)法等教學(xué)方法。

4.3考核與評價

考核與評價標(biāo)準(zhǔn)就是對課程教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)程度進行檢查的手段標(biāo)準(zhǔn)，考核與評價應(yīng)與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定相一致，與行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接，具體規(guī)定考核類型、考核方式、考核比例等。

4.4課程資源的開發(fā)與利用

百度經(jīng)典案例等網(wǎng)絡(luò)資源；教材——機械工業(yè)出版社出版《資產(chǎn)評估》(宋傳聯(lián)主編)。

[1] 宋傳聯(lián),資產(chǎn)評估[M]. 機械工業(yè)出版社出版,2011

[2] 百度百科，http://baike.baidu.com/

賓勇(1979-)，男，重慶人，研究生，助教，研究方向：投資管理。

G712

：A

：1672-5832(2017)09-0064-01