杜琳
摘 要:隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新,我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)的規(guī)模也越來(lái)越大。在進(jìn)行對(duì)圖書(shū)館管理思想與模式的改進(jìn)模式中,要利用科學(xué)合理的方式來(lái)進(jìn)行,才能夠保證圖書(shū)館建設(shè)的有效性。但是現(xiàn)階段在對(duì)圖書(shū)館管理思想和模式的改革中,會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題阻礙其發(fā)展的步伐,這種情況下就要采取合理的措施來(lái)治理,才能夠保證圖書(shū)館的快速發(fā)展?;诖?,本文就圖書(shū)館管理思想與模式的變革進(jìn)行合理的研究與探討。
關(guān)鍵詞:圖書(shū)館;管理思想與模式;變革;研究與探討
現(xiàn)階段,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在不斷的提升,信息的傳遞也能夠?qū)崿F(xiàn)方便快捷,給人們的工作和學(xué)習(xí)提供更多的便利。傳統(tǒng)的紙質(zhì)的瀏覽途徑已經(jīng)不能夠滿足人們的實(shí)際需要,時(shí)代的變化使得圖書(shū)館的管理思想和模式不得不發(fā)生轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上,圖書(shū)館是歷史傳承的載體具有一定的社會(huì)影響力。所以說(shuō),怎樣強(qiáng)化圖書(shū)館的管理思想和模式的變革,是現(xiàn)階段主要思考的問(wèn)題。
1 圖書(shū)館管理思想與模式出現(xiàn)的問(wèn)題分析
1.1 管理的思想比較落后
這里講的管理思想落后,指的是圖書(shū)館的管理人員對(duì)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)沒(méi)有明確的理解,在進(jìn)行實(shí)際的管理工作中,依然采用固步自封的形式來(lái)進(jìn)行管理。其問(wèn)題主要在以下兩點(diǎn)中體現(xiàn):第一是在圖書(shū)館的管理中不能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,21世紀(jì)是科技的全新時(shí)代,傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳播方式已經(jīng)不能夠滿足實(shí)際的需要,與現(xiàn)今的發(fā)展形式相悖,就更別提能夠滿足人們對(duì)文化的實(shí)際需求了。當(dāng)前,也有許多圖書(shū)館的內(nèi)部管理沒(méi)有進(jìn)入信息時(shí)代,在實(shí)際的管理工作中范圍有一定的限制,在一定程度上對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響;第二,信息交流設(shè)施與自動(dòng)化檢索系統(tǒng)比較落后。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)在發(fā)展中得到廣泛的運(yùn)用,各項(xiàng)功能也比較完全,在圖書(shū)館的管理中若是出現(xiàn)問(wèn)題就可以運(yùn)用信息化的方式來(lái)解決。但是,根據(jù)當(dāng)前圖書(shū)館的信息化程度而言,還沒(méi)有建立信息交流平臺(tái),圖書(shū)館的資源不能夠得到事實(shí)的更新,檢索系統(tǒng)建立不夠完善等,對(duì)于圖書(shū)館管理而言也具有一定的影響。
1.2 管理系統(tǒng)不夠完善
不夠完善的管理系統(tǒng)指的是圖書(shū)館的規(guī)劃中不能夠建立標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)策,更沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行抑制,使得圖書(shū)館在管理過(guò)程中有效性比較弱,導(dǎo)致圖書(shū)館管理系統(tǒng)不夠完善和具體。在此基礎(chǔ)上,圖書(shū)館在管理中分成多個(gè)區(qū)域,每一個(gè)區(qū)域都有著重要的關(guān)聯(lián)和職責(zé),但是,因?yàn)閳D書(shū)館管理中依然沿用傳統(tǒng)的思想,使得圖書(shū)館的分布區(qū)域間的聯(lián)系逐漸減少,沒(méi)有形定向的連接形式。這種情況下,就使得圖書(shū)館在管理中缺乏一定的協(xié)調(diào)性,對(duì)其優(yōu)化的管理造成嚴(yán)重的阻礙。
2 圖書(shū)館管理思想與模式變革的對(duì)策分析
2.1 改變傳統(tǒng)的管理思想
圖書(shū)館的管理工作要想變革,首先就是要將傳統(tǒng)的舊思想拋棄,將年輕的管理人員積極的引進(jìn)來(lái),帶入新鮮的管理模式和思想,促進(jìn)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,現(xiàn)階段的年輕人對(duì)人們的實(shí)際需求以及想要的獲取的信息情況比較了解。所以,圖書(shū)館的相關(guān)部門要根據(jù)實(shí)際的情況選擇最為適合的管理人員。其次,管理人員要有一定的創(chuàng)新意識(shí),將發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)管理思想和模式積極的引進(jìn)來(lái),再結(jié)合我國(guó)圖書(shū)館管理的實(shí)際情況以及大眾的需求,進(jìn)行創(chuàng)新,將先進(jìn)的思想和模式融入其中,就能夠有效的改進(jìn)我國(guó)圖書(shū)館管理的思想和模式。
2.2 強(qiáng)化圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)
現(xiàn)階段,我國(guó)許多圖書(shū)館的設(shè)施都比較老舊,缺乏具有信息化的新設(shè)備的投入,這種情況下就使得我國(guó)圖書(shū)館的工作效率受到抑制,在其中也會(huì)存在促多的安全隱患。所以,要想實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理的思想和模式不斷創(chuàng)新,就要積極的引進(jìn)新型的設(shè)施的使用。首先是因?yàn)榧堎|(zhì)的書(shū)籍具有易燃性的特點(diǎn),所以,就要將圖書(shū)館的木架換成鐵架,并且充分的做好防火防潮等工作;其次就要將圖書(shū)館管理的設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)化,使用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的檢索和管理,提升工作的效率;最后是要建立網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館的形式,將所有的圖書(shū)進(jìn)行掃描,存入到電腦中,這樣不僅便于讀者的閱讀,也能夠節(jié)省圖書(shū)存放的空間。
2.3 以人為本,強(qiáng)化管理的模式
圖書(shū)館的管理工作要以人為本,具體在以下兩點(diǎn)中體現(xiàn):第一是以圖書(shū)館內(nèi)工作人員為本。圖書(shū)館的發(fā)展最離不開(kāi)的就是館內(nèi)的管理工作人員,他們要比其他工作人員都要辛苦許多,所以說(shuō),管理人員就要將管理模式強(qiáng)化處理,對(duì)圖書(shū)館的工作人員給予更多的幫助,將他們的實(shí)際問(wèn)題和困難及時(shí)的了解和處理,將他們的工作環(huán)境進(jìn)行改進(jìn),從而提升他們對(duì)這項(xiàng)工作的熱情;第二是以服務(wù)對(duì)象為本。對(duì)于圖書(shū)館來(lái)講,服務(wù)的對(duì)象就是其賴以生存的關(guān)鍵。所以,圖書(shū)館不僅要以滿足讀者的相關(guān)需求為服務(wù)宗旨。圖書(shū)館的管理人員要監(jiān)理完善的管理制度標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于違背這兩項(xiàng)工作的人員要做出懲戒的措施。將管理的思想和模式逐漸深化。
3 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的逐漸創(chuàng)新,我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域都取得了進(jìn)步,當(dāng)然圖書(shū)館的建設(shè)也是如此。但是在此基礎(chǔ)上,圖書(shū)館要想在管理思想和模式中不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新,就要將其中抑制管理思想和模式的問(wèn)題找出來(lái),并采取有效的治理對(duì)策。在思想方面以及管理模式方面要積極的借鑒國(guó)外的優(yōu)良對(duì)策,根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況加以改進(jìn)。只有這樣,才能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,滿足讀者的實(shí)際需求,使得我國(guó)圖書(shū)館的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]呂亞娟.國(guó)外圖書(shū)館管理思想與我國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館管理變革[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2013,13:16-17.
[2]陳能華,劉昆雄.信息化環(huán)境下我國(guó)圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理模式變革研究[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2004,03:35-37.
[3]王振新,吳新年.RFID技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理模式變革[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐,2007,06:66-68.
[4]梅向東.淺析我國(guó)圖書(shū)館管理的模式變革及發(fā)展趨勢(shì)研究[J].才智,2014,24:313.