中國大學(xué)生體育競賽與校園文化建設(shè)研究初探

歐陽宇華，李 青

(云南師范大學(xué)體育學(xué)院，云南 昆明 650500；云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，云南 昆明 650500)

中國大學(xué)生體育競賽與校園文化建設(shè)研究初探

歐陽宇華，李 青

(云南師范大學(xué)體育學(xué)院，云南 昆明 650500；云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院，云南 昆明 650500)

體育競賽是高校校園文化的重要組成部分，隨著我國精神文明建設(shè)腳步的加快，素質(zhì)教育的全面推行，高校校園體育文化在素質(zhì)教育和學(xué)校自身發(fā)展等諸方面都產(chǎn)生了積極的影響，同時也具有重要的意義。加強(qiáng)校園體育競賽的建設(shè)與發(fā)展，是校園文化建設(shè)的一項重要工作。

大學(xué)生；體育競賽；校園文化

1.高校體育競賽的發(fā)展特點及趨勢

1.1普及化

自1977年我國恢復(fù)普通高考招生制度之后，共舉辦了6屆全國大學(xué)生運(yùn)動會。首屆大學(xué)生運(yùn)動會于1982年8月在北京舉行，短短的20年時間整個高校體育競賽出現(xiàn)了生機(jī)盎然、蓬勃發(fā)展的景象。1999年全國普通高校擴(kuò)招以來，全國高校的在校生人數(shù)成倍增加，高校體育運(yùn)動競賽的規(guī)模和發(fā)展速度穩(wěn)步加快。例如，越來越多的高校認(rèn)識到大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)對校園文化建設(shè)的引領(lǐng)作用和示范作用。CUBA籃球聯(lián)賽保持著每屆600―700支參賽隊，近萬名運(yùn)動員和教練員，2400多場基層選拔比賽，160場分區(qū)比賽和15場男八強(qiáng)、女四強(qiáng)賽的賽事規(guī)模，在全國高校產(chǎn)生了廣泛、深入、持久的影響，在社會上樹立起了積極、健康、向上的形象。競賽體系的日趨完善、競技水平的穩(wěn)步提高、社會影響的迅速擴(kuò)大、優(yōu)秀人才逐漸嶄露頭角、品牌建設(shè)和市場化得初見成效，被譽(yù)為中國籃球的“希望工程”。這說明我國高校體育運(yùn)動潛在的競賽普及性很高，參與度很大，發(fā)展空間仍然很大，可塑資源很多，可開拓的市場很多。[1]

1.2國際化

中國高校試辦高水平運(yùn)動隊20年來，不僅在體育器材的使用、評判標(biāo)準(zhǔn)的建立、人才培養(yǎng)的方式等方面趨于國際化，并且在許多國際賽事中獲得優(yōu)異成績，部分項目的運(yùn)動成績已經(jīng)接近國內(nèi)外先進(jìn)水平，在世界大學(xué)生運(yùn)動會甚至奧運(yùn)會中也取得了金牌，這得益于教育部、體育總局的政策改革和各高校的高度重視和大力投入。在許多球類項目中，高校之間的跨國友誼比賽的開展，世界大運(yùn)會成績不斷上升，這在一定程度上顯示中國的大學(xué)能夠培養(yǎng)出在世界賽場上具有競爭力的具有大學(xué)生背景的高水平運(yùn)動員。

1.3社會化

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校體育競賽組織工作的社會化程度越來越高，交通、通訊、食宿、賽制、宣傳、策劃，甚至裁判工作都可依托社會力量，高校運(yùn)動隊的建設(shè)豐富了校園文化，擴(kuò)大了高校的知名度。學(xué)校通過體育彰顯特色，展示實力，對于增強(qiáng)校園文化建設(shè)、校園師生自信力、凝聚力有著極大的作用。對學(xué)校的招生就業(yè)、學(xué)術(shù)交流、文化交流等社會活動產(chǎn)生了積極的影響。甚至還有高校提出了“優(yōu)秀運(yùn)動員面試入學(xué)”的政策，為優(yōu)秀運(yùn)動員解決了讀書、再就業(yè)等問題，也為他們的社會化拓寬了路徑，增加了出路，促進(jìn)了社會和諧發(fā)展。[2]

1.4商業(yè)化

在整個體育市場化的大環(huán)境下，大學(xué)生體育競賽逐漸變成社會資本的一個競爭市場。如中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)、中國大學(xué)生足球聯(lián)賽(CUFL)等，均有著較好的市場反映和發(fā)展前景。經(jīng)過品牌經(jīng)營和市場選擇，CUBA先后吸引了李寧、萬事達(dá)卡、一汽大眾、中國電信、中國銀行、海南航空、達(dá)盛電子、FILA、李寧、康威、雙星、紅牛、WILSON、蘭華、飛鹿、洪都、康恩貝、正大集團(tuán)達(dá)等公司的加盟合作，成為一個社會團(tuán)體和社會資本聯(lián)手打造的知名賽事品牌，其經(jīng)營模式日漸成熟，創(chuàng)造了可觀的社會效益和商業(yè)價值。

2.大學(xué)生體育競賽對校園文化建設(shè)的影響

大學(xué)生體育競賽是高校體育教育成果的主要表現(xiàn)形式，是中國高校開展體育活動的主要手段之一。高校競技體育水平的提升和大學(xué)生體育競賽的開展，對于提高大學(xué)競技體育地位，豐富大學(xué)校園文化生活發(fā)揮了重要作用。[3]大學(xué)生體育競賽在一定程度上代表著一代人的形象，更加反映了國家的希望和民族的精神。中國大學(xué)生體育競賽是體育活動中重要的一個組成部分，是體育社會發(fā)展的產(chǎn)物，隨著2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，體育競賽得到了前所未有的宣傳和關(guān)注，整個體育也朝著產(chǎn)業(yè)化和社會化的方向發(fā)展。其中具有代表性的賽事如奧運(yùn)會、世界杯、亞運(yùn)會等，從賽事場館、接待設(shè)施、運(yùn)動員、裁判員、志愿者、安保等，均有大學(xué)師生參與其中，體育競賽已深入大學(xué)生們的校園生活中。

2.1大學(xué)生體育競賽是校園文化建設(shè)的重要組成部分

競技體育是構(gòu)成體育事業(yè)的重要組成部分，因此向?qū)W生傳授基本運(yùn)動技能、規(guī)則，是提高學(xué)生運(yùn)動水平的需要。我國高校體育競賽項目作為高校體育教學(xué)內(nèi)容存在已久，競技體育已發(fā)展成為校園體育的一個重要組成部分，一個學(xué)校體育活動的開展情況，運(yùn)動水平的高低，在一定程度上反應(yīng)了學(xué)校的校園文化建設(shè)的水平。很多注重體育活動開展的高校，其校園文化也是十分豐富并且涉及廣泛。從高校體育發(fā)展的現(xiàn)狀來看，田徑、足球、籃球、排球、游泳、網(wǎng)球等競賽項目，都把校園有限的空間利用形成了體育文化的聚集，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，形成了一定程度上的體育文化，也從競賽中使參與者的自我意識和價值得到了釋放與滿足，同時豐富了校園的文化。

2.2大學(xué)生體育競賽是建設(shè)校園文化的一種重要手段

體育競賽是提升學(xué)生心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、豐富課余生活的重要方式，競技體育可以培養(yǎng)青年人融入社會的能力，有助于增強(qiáng)青年人的身體素質(zhì)、培養(yǎng)青年人的自信心，形成良好的品格和意志品質(zhì)。高校本身已具備了相應(yīng)的體育教育，而體育競賽是實現(xiàn)和促進(jìn)教育成果的一種方式，也是建設(shè)校園文化的一個重要手段，它形成了一種文化環(huán)境和精神氛圍，使生活在當(dāng)中的每一個受眾逐漸地在行為方式、思想觀念、價值取向等諸多方面與當(dāng)前的校園文化產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)對人在心靈、精神及品格上的塑造。學(xué)校體育是一門包含有社會科學(xué)，也包含自然科學(xué)知識的實踐性較強(qiáng)的學(xué)科。這種以競技體育的特點及優(yōu)勢來帶動學(xué)校體育的整體發(fā)展，既提高了學(xué)校體育在高等教育中的地位，又極大地促進(jìn)了校園體育文化的拓展，不僅豐富了校園文化生活，也為培養(yǎng)現(xiàn)代體育發(fā)展所需求的新型人才提供了有利條件。

2.3大學(xué)生體育競賽與校園文化的互動關(guān)系

學(xué)校體育全面復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才的一個重要方面。競技體育的存在是為了個人更好地生活而增進(jìn)人的發(fā)展和文化的發(fā)展。體育活動能給人帶來一種美的享受，無論是從它本身積極向上的精神，還是對運(yùn)動員的素質(zhì)要求，都會使人們進(jìn)入一個更高的精神層面，從而激發(fā)參與者對體育精神的追求，培養(yǎng)他們高尚的道德情操，這在無形中促進(jìn)了高校校園文化的形成。一個學(xué)校自身校園文化的構(gòu)建，對大學(xué)生的品格塑造以及技能的培養(yǎng)具有不可分割的作用，在一個良好的氛圍中，形成一種積極學(xué)習(xí)和競技的模式，有利于學(xué)生發(fā)掘自己潛能，從而在人生舞臺上獲得更大的成就。校園體育的開展靠學(xué)生本身的實踐活動來完成，而校園體育的開展過程就是校園文化的構(gòu)建過程。這種相互之間的影響是校園文化發(fā)展過程中的重要環(huán)節(jié)。

3.以云南師范大學(xué)女子籃球隊為例

云南師范大學(xué)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)招收高水平運(yùn)動隊的高校之一。為充分發(fā)揮地處云南高原的區(qū)位優(yōu)勢和國家體育總局昆明高原訓(xùn)練基地的優(yōu)勢，提升競技運(yùn)動水平，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)全民健身運(yùn)動的開展，已連續(xù)10多年面向全國招收高水平運(yùn)動員。

云南師范大學(xué)女子籃球隊是在2004年重新組建的在校女子大學(xué)生籃球隊。云南師范大學(xué)女籃保持傳統(tǒng)女籃優(yōu)勢，這支球隊具有典型的南派風(fēng)格，球隊現(xiàn)有隊員18人，平均年齡20歲，平均身高1.76M，隊員年輕，充滿朝氣，特點鮮明，經(jīng)過幾年的刻苦訓(xùn)練及磨合，該隊現(xiàn)已具備一定實力，以“快、靈、準(zhǔn)”為隊伍的技術(shù)風(fēng)格，在場上敢打敢拼，紀(jì)律嚴(yán)明。

表1 云南師范大學(xué)女籃榮譽(yù)統(tǒng)計表

從上表可以看出，云南師范大學(xué)女籃憑借著永不服輸?shù)木窈蛨远ǔ旱亩分静粩嗳〉眠M(jìn)步，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，云南師范大學(xué)女籃堅決貫徹“三從一大”的科學(xué)訓(xùn)練原則，對隊員每天的訓(xùn)練量都有嚴(yán)格規(guī)定。為了隊員能以良好的競技狀態(tài)迎接每一次比賽，并在比賽中獲得優(yōu)異的成績，兩位教練與女籃姑娘們放棄了寒暑假的休息時間，放棄了節(jié)假日與家人團(tuán)聚的美好時光，每天在籃球場上用汗水書寫著共同的夢想。

4.我國高校體育文化建設(shè)的建議

4.1加強(qiáng)高校校園體育文化活動基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

在校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建校園文化發(fā)展的大環(huán)境。在文化環(huán)境的構(gòu)建中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的必不可少的硬件基礎(chǔ)。[4]校園體育的開展，不論是課程設(shè)置還是課外活動，不論是學(xué)校組織還是學(xué)生自發(fā)，都需要硬件條件的支持。因此，重視校園體育硬件基礎(chǔ)和建設(shè)，包括體育場館的建造、添置所需設(shè)施，并合理規(guī)劃及對現(xiàn)有的場地設(shè)施和器材的使用都是很重要的。在當(dāng)前高等教育普及化的趨勢下，校園體育活動場所的不足及器材設(shè)施的落后，不能滿足學(xué)生日常參與體育活動的需要。高校應(yīng)重視校園的體育場館建設(shè)和設(shè)備、器材的維護(hù)升級，為學(xué)生提供良好的體育運(yùn)動環(huán)境。良好的校園體育環(huán)境是校園建設(shè)的一部分，這是一個長期工程。因此，必須重視校園體育設(shè)施項目的規(guī)劃，規(guī)劃好校園師生開展體育活動的場所建設(shè)，在校園體育設(shè)施的建設(shè)上，突出具有學(xué)校特色的體育文化環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，可以改變學(xué)生的生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度，從而促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展。

4.2注重高校體育教育與文化教育的結(jié)合

學(xué)校是一個培養(yǎng)人才的場所，要適應(yīng)社會的需求，從專業(yè)技能和文化素養(yǎng)著手培養(yǎng)新時代的大學(xué)生人才。[4]高校體育競賽是一個讓學(xué)生得到鍛煉和實踐的平臺，學(xué)習(xí)如何正確面對競爭中的失落及失敗，磨煉頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)拼搏的精神，為日后走入社會積蓄力量。大學(xué)生可以通過參與競技體育運(yùn)動，培養(yǎng)出良好的體育道德，進(jìn)而提升個人的素養(yǎng)。一般高校體育專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的文化要求相較于其他專業(yè)普遍偏低，高校在進(jìn)行體育教育的時候，應(yīng)當(dāng)找到問題本質(zhì)，實現(xiàn)體育活動開展的制度化、規(guī)范化，讓體育教育導(dǎo)入新的發(fā)展模式，充分發(fā)揮教育在校園體育發(fā)展中的重要作用。

4.3開發(fā)特色體育項目、營造校園文化

學(xué)校要充分發(fā)揮各部門的職能作用，成立體育協(xié)會或相應(yīng)的體育組織，保證體育活動順利、富有成效地開展。同時發(fā)展具有本校特色的體育項目，充分考慮本地所處的區(qū)域文化特征、氣候條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、體育傳統(tǒng)及學(xué)生的興趣等具體課程情況，大膽引進(jìn)新興體育項目，大力開發(fā)群眾體育項目，積極改造民間、民族傳統(tǒng)體育項目，豐富現(xiàn)有體育課程項目。使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主選擇性，從而增強(qiáng)課程吸引力，倡導(dǎo)學(xué)生自我組織、自我管理。開展校級或院級體育比賽、體育文化節(jié)以及鼓勵學(xué)生組織各類體育項目的俱樂部以豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展。

5.結(jié)束語

隨著近年來國際競技體育水平的快速發(fā)展，中國也迫切地需求一大批具有較高競技水平，同時具有相應(yīng)管理能力的體育人才。教育迫在眉睫，但學(xué)校體育更應(yīng)該按照素質(zhì)教育的根本要求，學(xué)校教育也在校園文化建設(shè)中起著重要作用，競技體育在高校的開展，不僅能夠普遍提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，而且能夠活躍、豐富高校的文化生活，同時提高高校競技體育的水平，對培養(yǎng)競技體育的優(yōu)秀人才，將發(fā)揮巨大的作用。

[1]沈會武,王輝.高校校園體育文化環(huán)境建設(shè)的探析[J].白城師范學(xué)院學(xué)報，2010，(6):79―80.

[2]陳剛.試論高校校園體育文化建設(shè)[J].科技信息,2007，(22)：136.

[3]劉曉.我國大學(xué)生體育競賽現(xiàn)狀與改革對策研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2007，(6):131―133.

[4]王文亮,許世達(dá).關(guān)于我國高校體育競賽的趨勢分析及改革措施[J].張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007，(2):22―23.

[5]黃國龍，宋敏敏，郭孝平.福建省高校校園體育文化建設(shè)與實踐研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2008，(6):28―31.

(責(zé)任編輯 劉祖鑫)

Research on China’s College Students Sports Competitions and Campus Culture Construction

OUYANG Yuhua & LI Qing

(InstituteofPhysicalEducation,YunnanNormalUniversity,Kunming, 650500,YunnanProvince;SchoolofTourismandGeographicalSciences,YunnanNormalUniversity,Kunming, 650500,YunnanProvince)

Sports competition is an important part of campus culture in colleges and universities. With the strengthening of spirit civilization construction continuously, and the implementation of quality education comprehensively, the campus sports culture has produced positive influence on the quality education and the school's own development. It is an important task for colleges and universities to strengthen the construction of sports competition.

College students; Sports competition; Campus culture

2017 - 03 - 15

歐陽宇華(1964―)，女，云南師范大學(xué)體育學(xué)院副教授，研究方向：體育訓(xùn)練學(xué)(籃球)。

G808.2

A

1671 - 7406(2017)03 - 0133 - 05