影響女大學(xué)生成人、成才、成功因素調(diào)研與分析

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生群體中女大學(xué)生的比例逐年遞增，女性知識(shí)分子的地位也越發(fā)重要。然而由于文化、性別、個(gè)人等多方面因素的影響，女大學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中較之男大學(xué)生，似乎面臨著更多的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題集中表現(xiàn)在“成人、成才、成功”三個(gè)方面。通過(guò)設(shè)計(jì)并發(fā)放《關(guān)于女大學(xué)生成人成才成功因素調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)聊城大學(xué)女大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，分析數(shù)據(jù)源總結(jié)得出宏觀社會(huì)化環(huán)境因素、個(gè)人動(dòng)機(jī)行為因素是女大學(xué)生成人成才成功的直接影響因素，并據(jù)此提出了較為切實(shí)可行的對(duì)策，以期幫助女大學(xué)生踏上健康陽(yáng)光的的成人成才成功之路。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；宏觀社會(huì)化因素；個(gè)人動(dòng)機(jī)行為因素；對(duì)策

目前，由于社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，女性群體受高等教育的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，女大學(xué)生的絕對(duì)比例越來(lái)越高。然而在女大學(xué)生隊(duì)伍日益壯大的同時(shí)，各類(lèi)問(wèn)題也相繼而生，如女大學(xué)生思想承受能力相對(duì)較低，而社會(huì)施加于女大學(xué)生的壓力卻越來(lái)越大。值得欣慰的是，女大學(xué)生如何發(fā)展的問(wèn)題日益受到社會(huì)各界的關(guān)注，如何加強(qiáng)當(dāng)代女大學(xué)生群體的健康教育工作，幫助她們更好地成人成才成功，已然成為了一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題。關(guān)注女大學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題，大力發(fā)展高校對(duì)于女大學(xué)生的健康教育，這對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培育新世紀(jì)合格的高等人才具有深遠(yuǎn)而重大的意義。

當(dāng)代女大學(xué)生的人生追求、個(gè)性化發(fā)展方向各不相同。希望通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，能夠全面把握影響當(dāng)代女大學(xué)生成人成才成功的因素。通過(guò)分析調(diào)查報(bào)告并據(jù)此為女大學(xué)生所存在的問(wèn)題提供相應(yīng)的對(duì)策，加強(qiáng)和改進(jìn)高校的德育工作，引導(dǎo)女大學(xué)生時(shí)刻檢測(cè)自我狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行適應(yīng)和調(diào)整，在成人成才成功之路上走的愈加平穩(wěn)與輝煌。

一、調(diào)查研究對(duì)象及方法

問(wèn)卷針對(duì)女大學(xué)生成人成才成功道路上的問(wèn)題提出了兩個(gè)方面的因素調(diào)查，一是宏觀社會(huì)化環(huán)境因素；二是個(gè)人行為動(dòng)機(jī)因素。問(wèn)卷內(nèi)容涉及到女大學(xué)生的利益價(jià)值觀、價(jià)值取向、女大學(xué)生的職業(yè)、生活理想、社會(huì)理想和道德理想意識(shí)、當(dāng)今女大學(xué)生的人生追求及個(gè)性化發(fā)展情況、就業(yè)壓力增大、網(wǎng)上的多種思潮等各個(gè)方面。其中，通過(guò)調(diào)查分析對(duì)女大學(xué)生影響程度較深、范圍較廣的因素，分析原因，總結(jié)概論，為女大學(xué)生今后更好地發(fā)展提供有益的參考。本次調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研對(duì)象為聊城大學(xué)女大學(xué)生，受訪女大學(xué)生涉及到文學(xué)、藝術(shù)、理工、醫(yī)藥、等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，共發(fā)放900份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷853份。

二、調(diào)研現(xiàn)狀及分析

（一）宏觀社會(huì)化環(huán)境因素

目前，我國(guó)已進(jìn)入全面深化改革開(kāi)放的發(fā)展時(shí)期，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的宏觀環(huán)境更為完善。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)生群體中女大學(xué)生的比例逐年遞增，女性知識(shí)分子群體的地位越來(lái)越重要。多元化的社會(huì)氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著女大學(xué)生的成人成才成功之路。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有63.7%的女大學(xué)生認(rèn)為自己在遇到困難或者突發(fā)情況時(shí)能積極冷靜的處理問(wèn)題，有57.61%的女大學(xué)生認(rèn)為自己能夠更快的適應(yīng)外界環(huán)境，高達(dá)78.13%的女大學(xué)生認(rèn)為女性群體在高速發(fā)展的社會(huì)中不處于弱勢(shì)地位。這表現(xiàn)出在當(dāng)下社會(huì)，大多數(shù)女大學(xué)生思想有了一定的轉(zhuǎn)變，不再拘泥于傳統(tǒng)思想，可以勇敢的接受社會(huì)的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出了女性的自信，這種正面的思想對(duì)于女大學(xué)生的成人成才成功道路發(fā)展有著積極的影響。

（二）個(gè)人行為動(dòng)機(jī)因素

行為動(dòng)機(jī)是指人們的行為意愿，是行為主體為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)所表現(xiàn)出來(lái)的主觀愿望和意圖。個(gè)人行為動(dòng)機(jī)是個(gè)人所要完成、實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)所表現(xiàn)出的行為動(dòng)機(jī)。女大學(xué)生的成人成才成功因素研究正是從個(gè)人行為因素進(jìn)行調(diào)研分析的。

1.個(gè)人行為動(dòng)機(jī)客觀設(shè)置

所謂“個(gè)人行為動(dòng)機(jī)客觀設(shè)置”，即與大學(xué)生發(fā)生緊密聯(lián)系的客觀存在的載體，主要有家庭、學(xué)校、電視、書(shū)籍報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播等。

（1）家庭因素

對(duì)女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境以及家庭教育對(duì)其成人成才成功道路有著很大影響。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有79.1%的女大學(xué)生會(huì)定時(shí)給父母打電話；有52.3%的女大學(xué)生在遭遇困難的時(shí)候會(huì)向父母傾訴心事，而這一部分女大學(xué)生中有83.3%的女大學(xué)生認(rèn)為自己擁有堅(jiān)定的意志并確定了明確的人生目標(biāo)，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明融洽和諧的家庭氛圍能夠給孩子帶來(lái)積極的影響。有42.73%的女大學(xué)生認(rèn)為目前對(duì)自己造成心理壓力的是家庭因素，有28.75%的女大學(xué)生認(rèn)為取得好成績(jī)的目的就是為了對(duì)得起父母，說(shuō)明仍有部分女大學(xué)生認(rèn)為自己承受著家庭的壓力。

（2）學(xué)校因素

大學(xué)校園是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)最主要的場(chǎng)所。校園文化的建設(shè)、校園硬件的建設(shè)都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)成才。根據(jù)調(diào)查，有32.3%的女大學(xué)生認(rèn)為校園風(fēng)氣對(duì)她們?cè)斐梢欢ㄓ绊?，僅次于家庭因素。在大學(xué)中有77.25%的女大學(xué)生加入過(guò)社團(tuán)等學(xué)校學(xué)生組織。有51.5%的女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)風(fēng)氣在大學(xué)中對(duì)她們影響很大；有28.7%的女大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的硬件設(shè)施對(duì)她們影響很大，其他占19.8%。在業(yè)余時(shí)間的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有35.72%的女大學(xué)生選擇參加社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)的活動(dòng)；有23.5%的女大學(xué)生會(huì)選擇讀書(shū)；有22.7%的女大學(xué)生會(huì)選擇校外購(gòu)物。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明校園活動(dòng)占據(jù)了女大學(xué)生的大部分生活時(shí)間，學(xué)校文化建設(shè)及硬件建設(shè)以其獨(dú)有的形式，對(duì)女大學(xué)生的生活及個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生著潛移默化的影響。

（3）各類(lèi)媒體及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)因素

據(jù)調(diào)查，有76.1%的女大學(xué)生在課余生活中會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行自我放松。在對(duì)女大學(xué)生影響最大的媒介因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)媒體占46.83%，電視、電影占26.97%，傳統(tǒng)紙媒占14.65%，廣播占6.55%，其他占5%。數(shù)據(jù)顯示隨著媒介媒體形式的越來(lái)越多樣化，紙媒及廣播、電視與網(wǎng)絡(luò)對(duì)于女大學(xué)生成人成才成功影響越來(lái)越大。

2.個(gè)人行為動(dòng)機(jī)主體設(shè)置

所謂“個(gè)人行為動(dòng)機(jī)主觀主體設(shè)置”，即與女大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)有著密切關(guān)系的除女大學(xué)生本人之外的其他行為主體，主要有父母、戀人、朋友或同學(xué)、班主任或輔導(dǎo)員、任課教師等人。endprint

（1）個(gè)人性格因素

女大學(xué)生成長(zhǎng)成才成功的道路被多方面因素影響，其中個(gè)人性格因素占很大比重。包括個(gè)人情緒、自信程度等方面。通過(guò)調(diào)查有56.8%的女大學(xué)生認(rèn)為自己能夠勇敢的面對(duì)困難，有62.3%的女大學(xué)生在通過(guò)面試或者比賽選拔中認(rèn)為要向面試官展現(xiàn)自己的聰明才智，有59.3%的女大學(xué)生在面臨無(wú)法獨(dú)立完成工作時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)他人繼續(xù)工作，36.8%的女大學(xué)生會(huì)選擇放棄活動(dòng)。在學(xué)業(yè)、工作、人際關(guān)系等面臨瓶頸期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有53.27%的女大學(xué)生會(huì)選擇尋找問(wèn)題關(guān)鍵，積極解決問(wèn)題，有40.51%的女大學(xué)生選擇任其自由發(fā)展，有5.6%的女大學(xué)生選擇請(qǐng)假回家散心的解決方式。在就業(yè)方面有41.4%的女大學(xué)生比較在意艱苦的生活條件，58%的女大學(xué)生表示不在乎條件艱苦的環(huán)境或者工作。還有23.9%的女大學(xué)生認(rèn)為自己意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)僅有29.43%的女大學(xué)生選擇企業(yè)管理者為未來(lái)的理想職業(yè)，52.45%的女大學(xué)生認(rèn)為在成人成才成功道路上性格是關(guān)鍵因素。有44.2%的女大學(xué)生認(rèn)為自己在他人眼中并不突出，是普通的大眾人物。僅有18.97%的女大學(xué)生認(rèn)為自己在他人眼中性格開(kāi)朗大方，交際圈廣，能力獲得肯定，被身邊的人所喜愛(ài)?？傮w來(lái)看女大學(xué)生的性格還是積極向上的，對(duì)于未來(lái)還是普遍表現(xiàn)出積極進(jìn)取的態(tài)度，由此可以看出個(gè)人性格因素對(duì)自身的人生目標(biāo)及就業(yè)方向有著重要影響。

（2）人際交往脈絡(luò)因素

在校園中，與女大學(xué)生接觸最多的便是自己的朋友圈，人際交往脈絡(luò)的組成包括朋友、同學(xué)、戀人、同齡親屬等等，他們直接影響到女大學(xué)生成人成才成功的道路。在大學(xué)成長(zhǎng)中有53.17%的女大學(xué)生認(rèn)為同宿舍舍友是自己最好的朋友，有21.86%的女大學(xué)生選擇了同班同學(xué)，有14.1%的女大學(xué)生選擇了同校校友，有10.21%的女大學(xué)生選擇了其他學(xué)校的初高中同學(xué)。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了隨著交際生活圈的擴(kuò)大，對(duì)女大學(xué)生生活產(chǎn)生影響的范圍圈在逐步縮小，同宿舍與同學(xué)校的人對(duì)于女大學(xué)生的影響最為直接。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有高達(dá)79.23%的女大學(xué)生對(duì)身邊的人存在不同程度的依賴(lài)。通過(guò)以上數(shù)據(jù)說(shuō)明了在高校中女大學(xué)生存在一定的依賴(lài)心理，隨著時(shí)間的推移與交際生活圈的擴(kuò)大，身邊的朋友范圍縮小，這時(shí)候的人際交往脈絡(luò)就顯得尤為重要。

（3）教師因素

在當(dāng)前的大學(xué)教育工作中，輔導(dǎo)員是工作在高校第一線的教育管理人員 ，是高校思想政治教育工作隊(duì)伍的主體之一，在學(xué)生的思想教育、日常管理等方面發(fā)揮著重要作用。在情感訴求方面，有56.72%的女大學(xué)生在遭遇到突發(fā)情況首先想到的就是大學(xué)教師。而不論是輔導(dǎo)員、班主任還是任課教師，在女大學(xué)生心中都是權(quán)威的代表和象征，因此教師對(duì)于女大學(xué)生成長(zhǎng)的影響也不容小覷。通過(guò)調(diào)查，有55.38%的女大學(xué)生認(rèn)為教師在大學(xué)中對(duì)她們影響最大?？梢钥闯鲈谖镔|(zhì)方面女大學(xué)生的思想意識(shí)存在一些偏差。面對(duì)此種情況，高校教師對(duì)于女大學(xué)生的思想心理指導(dǎo)與正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的引導(dǎo)便有著重大意義。

三、對(duì)策建議

通過(guò)調(diào)研及分析數(shù)據(jù)源我們發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今女大學(xué)生成人成才成功道路上影響因素復(fù)雜多樣且彼此間呈現(xiàn)出相互作用的關(guān)系，在宏觀社會(huì)化大環(huán)境的影響下，女大學(xué)生的心理性格發(fā)生了一定改變，在一定程度上從以往的束縛中掙脫了出來(lái)，但依然存在著逃避、軟弱、自信心不足、自制力不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作能力不足、渴望成功又害怕失敗的矛盾性格。由于社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體的普及在一定程度上對(duì)女大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了影響—出現(xiàn)了對(duì)于物質(zhì)過(guò)于渴望的負(fù)面思想。在學(xué)校中，高校的硬件與軟件建設(shè)、教師的適當(dāng)引導(dǎo)與課程教授、校園人際交往脈絡(luò)都對(duì)女大學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、思想發(fā)展、情感發(fā)泄及分享有著至關(guān)重要的影響。

本次大型調(diào)研活動(dòng)面向全校女大學(xué)生，為了讓女大學(xué)生更好的發(fā)展，基于對(duì)影響女大學(xué)生發(fā)展因素的分析，提出了相應(yīng)的對(duì)策：要遵循女大學(xué)生成人成才成功規(guī)律，幫助女同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體而言，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行高校工作：

1.加強(qiáng)校園建設(shè)，提升校園感染力與監(jiān)管力度

大學(xué)校園，作為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的最主要場(chǎng)所，影響著女大學(xué)生的方方面面。校園文化建設(shè)，自然成為女大學(xué)生成人成才成功道路上意義重大的影響因素。大學(xué)校園應(yīng)加強(qiáng)硬件軟件的建設(shè)，從思想、氣質(zhì)以及才能培養(yǎng)等各方面使廣大女大學(xué)生受到校園的熏陶。校內(nèi)應(yīng)多開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動(dòng)。這些校內(nèi)的各色文化活動(dòng)以其獨(dú)有的形式，對(duì)女大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生著潛移默化的影響。

在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)也要注意校園監(jiān)管系統(tǒng)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，而女大學(xué)生的負(fù)面問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，學(xué)校要肩負(fù)起對(duì)女大學(xué)生的責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校對(duì)于女大學(xué)生的監(jiān)管作用。網(wǎng)絡(luò)的普及使得網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于女大學(xué)生成人成才成功影響越來(lái)越大。在加強(qiáng)校園監(jiān)管的同時(shí)更要注意新興媒體對(duì)女大學(xué)生的影響，要提高女大學(xué)生對(duì)于媒介傳播的不良信息的分辨力，提高她們的自主判斷力和抵抗能力，引導(dǎo)她們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校要提供給女大學(xué)生的是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃郁、充滿(mǎn)正能量社會(huì)風(fēng)氣的校園環(huán)境，以此來(lái)培養(yǎng)、熏陶、教化女大學(xué)生，幫助女大學(xué)生成人成才成功。

2.正確引導(dǎo)觀念，樹(shù)立新時(shí)代女性意識(shí)

引導(dǎo)女大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)女大學(xué)生自主獨(dú)立的意識(shí)。要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待物質(zhì)的需求，理性處理金錢(qián)的問(wèn)題，樹(shù)立女大學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人生觀念。傳統(tǒng)教育的思想對(duì)女大學(xué)生的性格產(chǎn)生了消極影響，面對(duì)這種現(xiàn)狀，高校應(yīng)發(fā)揮特色引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立新時(shí)代女性的意識(shí)，開(kāi)設(shè)一系列有關(guān)的活動(dòng)和課程進(jìn)行新思想意識(shí)的宣傳和教育。使女大學(xué)生以獨(dú)立自強(qiáng)作為自身發(fā)展的準(zhǔn)則，面對(duì)傳統(tǒng)思想要積極提出質(zhì)疑，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)看法，敢于堅(jiān)持自己的想法。高校對(duì)于女大學(xué)生的創(chuàng)新思想要更加積極鼓勵(lì)。

3.發(fā)揮積極能量，勇當(dāng)學(xué)生的人生導(dǎo)師

高校教師的教育對(duì)于女大學(xué)生的發(fā)展起著引導(dǎo)作用，教師關(guān)于事物的看法和評(píng)價(jià)也會(huì)在一定程度上影響女大學(xué)生的自我意識(shí)。高校應(yīng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，可以舉辦一些大型的創(chuàng)業(yè)特色活動(dòng)，在實(shí)踐中提高女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，從而培養(yǎng)女大學(xué)生對(duì)于未來(lái)發(fā)展的信心，更要加強(qiáng)女大學(xué)生渴望成功、積極面對(duì)困難的正能量想法。

教師要做好心理輔助工作，引導(dǎo)女大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，確立明確的目標(biāo)并為之奮斗。要加強(qiáng)女大學(xué)生對(duì)于媒介傳播中不良信息的分辨力，提高她們的自主判斷力和抵抗能力，引導(dǎo)她們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高女大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。高校應(yīng)正確引導(dǎo)女大學(xué)生認(rèn)識(shí)女性固有的逃避情緒、軟弱情緒、被保護(hù)思想在未來(lái)發(fā)展中的影響，勇于面對(duì)困境并在逆境中尋找一切解決問(wèn)題的方法，提高心理素質(zhì)。

4.尊重學(xué)生實(shí)際，切實(shí)關(guān)注個(gè)人性格因素

女大學(xué)生成長(zhǎng)成才成功的道路被多方面因素影響，其中個(gè)人性格因素占很大比重。高校應(yīng)多開(kāi)展一些活動(dòng)，如素質(zhì)拓展訓(xùn)練、知行素質(zhì)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作方案預(yù)演等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)女大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神及面對(duì)突發(fā)狀況的處理能力。個(gè)人性格因素也對(duì)自身的人生目標(biāo)及就業(yè)方向有著重要影響，自我決斷力、積極的“入世”態(tài)度、渴望成才成功的信念以及女性固有的逃避情緒、軟弱情緒、被保護(hù)思想和傳統(tǒng)思想觀念都影響著女大學(xué)生成人成才成功。高校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)關(guān)注女大學(xué)生的性格特點(diǎn)，并針對(duì)女大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行高校輔導(dǎo)工作。要切實(shí)引導(dǎo)女大學(xué)生正面思想，激發(fā)女大學(xué)生的自我創(chuàng)造力與自我認(rèn)識(shí)能力。

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作者簡(jiǎn)介：姜利波（1980.05-），女，山東萊西人，碩士研究生，講師，聊城大學(xué)物理科學(xué)與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。endprint