淺談德育在中專語文教學中的應用

吳曉麗

【摘 要】語文教學是一門基礎性學科教學，滲透德育是語文教學的重要任務。隨著新課程改革的深入，素質教育成為教學理念的靈魂。在目前素質教育的大環(huán)境下，如何有效地將德育應用到中專語文教學中，并結合中專語文教學的特性將其發(fā)揚光大，成為語文教師非常值得研究的話題。

【關鍵詞】德育；中專語文；教學應用；滲透

所謂德育，指的是思想道德方面的教育。教師對學生進行德育方面的傳授，可以使學生無論在其人生觀、價值觀還是在自我行為的約束上，都有一種提升?，F(xiàn)代教育提倡的是一種全方位的教育，不僅培養(yǎng)學生讀書寫字這方面的能力，更重視學生德、智、體、美、勞全方位的發(fā)展。這里的德，指的就是德育。學生在發(fā)展過程中會存在學習能力的差異，但是這并不妨礙把學生培養(yǎng)成為具有高尚情操的人。因為一個學生無論是在學校上學還是進入社會工作，自我的修養(yǎng)和品行都是最重要的。良好的修養(yǎng)和高尚的品行是一個人最應該具有的素質。因此，每個學校無論是從學生整體發(fā)展考慮，還是從學生目前的培養(yǎng)考慮，都應該加強德育，更應該讓德育滲透進每門學科教學中。

一、德育在中專語文教學中的必要性

1.語文課堂教學是德育的一個主要渠道

中專是一個相對特殊的教學階段。中專既要培養(yǎng)學生具有良好的基礎文化知識，還要培養(yǎng)學生具有一定的專業(yè)技能。中專畢業(yè)的學生相比同齡的學生會較早的進入社會。因此，德育的培養(yǎng)對于中專學生來講，尤為重要。德育不僅能使學生樹立良好的道德觀和使命感，還能規(guī)范學生的思想和言行。中專各學科都應該加強德育。而中專語文教師在教學過程中應該更加重視德育方面的教育工作。因為語文教學具有獨特的性質。所謂文以載道，道以載人，就是指文化能夠傳道授業(yè)，道德能夠教化于人。語文是中等專業(yè)教學中很重要的一門基礎性文化學科。相對于其他應用學科來講，語文課擔負的德育任務相對較重。除了因為其是以傳授文化為基礎的學科外，更重要的是德育中的許多教育手段都能在語文教學過程中體現(xiàn)。

2.語文課堂中進行德育教學符合相關教學的要求

學生在中專語文課的學習中不僅僅是學習讀書識字的本領，更是通過語文課上的知識來認識世界，學習各種文化知識。學生通過對各種文化知識的學習，修養(yǎng)身心，培養(yǎng)其良好的道德品質，這就是一種德育的體現(xiàn)。中專語文教學是德育教學和文化知識教學相結合的教學過程。在這個教學過程中，學生的思想、精神世界通過語文課中學到的知識被凈化。語文教學是一種綜合性的教育，包括對語文德育、智育、美育方面的教學。同時語文課程標準也要求語文教學要培養(yǎng)學生具有高尚的道德情操，要重視語文德育方面的教育。

二、開設閱讀與思考專門課堂，將讀和說的能力培養(yǎng)與道德品質的形成相結合

閱讀與思考可以引導學生多讀、多說、多思。要做到言之有物，必須多讀。我特意每周增加一節(jié)閱讀課，開卷有益，只有多讀，才能豐富自己、提高自己。課堂上我為每位學生準備一本書，具體要求他們：第一，自己選擇一篇不太長的文章；第二，主題必須體現(xiàn)民族自豪感或自我奉獻精神；第三，閱讀結束后必須復述文章并告訴同學們選擇的理由。這類活動，既培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，又豐富了學生的知識，增長了他們見識，更使學生在不知不覺中受到了愛的教育和道德情操教育。

三、塑造學生良好的個人形象

古人教導我們要讀萬卷書、行萬里路，我們今天教育學生的時候又多了一條閱人無數(shù)。讀書是讓人增長知識、明白道理的；行路是讓人經風雨、見世面的；閱人是讓人通達人情世故、學會為人處事的。中專學生正值青春年少的豆蔻年華，關注個人形象是青春期的正常心理反應。求職就業(yè)需要給用人單位留下良好的印象。行為是否文明、人際交往的一般禮節(jié)能否規(guī)范使用在與別人初次交往時發(fā)揮著重要的作用。我經常告訴學生學好語文課對他們氣質的提升、風度的塑造、談吐水平的提高、審美能力的培養(yǎng)是大有幫助的。在日常的教學中，我也非常重視把這些素質的培養(yǎng)融入到課堂中。

文學是蝴蝶的雙翅，有了它，才能蹁躚起舞；文學是扁舟的雙槳，有了它，才能蕩漾漂流；文學是天際的彩霞，有了它，才能絢爛多姿；文學是一幅畫，春夏秋冬能盡收眼底；世界很大，但文學卻能包羅萬象；人事很復雜，文學卻能娓娓道來；文學的天空深邈闊遠，文學的天空繁星璀璨；文學又何嘗不是人心靈的歸宿，有了它，才能感受到真正的幸福。語文老師應該充分利用文學的豐富資源，讓學生在語文課上東西南北自由翱翔，摘取其中耀眼的明星，為自己的人生鋪就出一條燦爛的星光大道。

四、結語

綜上所述，在中專語文教學中如何堅持文道統(tǒng)一，是一個值得探討的問題，也是一項持久性的工作。中專學生靈魂的塑造，不是某一科、某一課就可以完成的，它要靠師生長期的共同努力。在中專語文教學中，將聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)與德育有機地結合起來，不露痕跡，達到隨風潛入的境界，實現(xiàn)文道統(tǒng)一的教學目的應該是我們每一位語文教師的光榮使命。

參考文獻：

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